体育社会学试题及答案贵州工程应用技术学院
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体育社会学试题B
《体育社会学》试卷(B)
适用班级:社会体育专业061班、062班。
注意事项:1.在试卷的标封处填写院(系)、专业、班级、姓名和准考证号。
2.考试时间共100分钟。 题号 分数 得分 评卷人 得分 一 10 二 20 三 30 四 20 五 20 合计 100 合分人签字 一、名词解释(每题2.5分,共10分) 1.体育群体 (2.5分)
2.社区体育(2.5分)
3.素质教育 (2.5分)
4.体育社团(2.5分) 评卷人 得分 河南科技学院2008~2009学年第一学期期终考试 《体育社会学》试卷 B 第1页 共7页
二、填空题(共20分,每空1分) 1. _______ 是体育社会学研究的基本对象。
2.社会对体育的软控制有:_______、______ 、信仰和信念。
3.现代社会调查方法的主要特点有: ______、系统化 和 ________ 。
4.第29届现代奥运会举办于_______年____月____日。
5.按体育群体的形成和社会关系,可将体育群体分为:__________、___________。
6.体育社团的种类有:竞技体育类社团、_______、______
贵州工程应用技术学院毕业论文(设计)开题报告(一式一份) - 图文
毕业论文(设计)
开题报告
题 目: 王符《潜夫论》作品鉴析 姓 名: 路自恒 学 号: 22221113253 专业班级: 2013汉语言文学(2) 指导教师: 李德虎
教务处制
一、选题依据(包括选择课题的背景、选题研究的理论及实践意义)
(一)选题背景
选题理由:王符,东汉时期文学家,思想家,其代表作为《潜夫论》,王符一生不曾入仕,潜心著书,其代表作是一本典型的哲学著作,在这本著作中体现了王符的诸多思想,诸如富民论,重教育,反迷信等等都是其思想的集中体现,同时王符的这本著作也是一本文学作品,因此从文学角度出发,其文章的文学特点,写作手法,文学成就都是值得我们学习和借鉴,《潜夫论》的艺术特色,以及东汉时期的文学思想,东汉时期的文学特色等等都足以支持我选择这样一个研究方向
选题依据:王符,一个被历史所轻视的人物,《潜夫论》一个被遗忘的历史著作,王符和其作品《潜夫论》对当代社会有着一定的指导意义和价值,同时《潜夫论》作为一本哲学著作有着其独特的文学特点和艺术特色,从文学鉴赏的角度来看这部作品,不
社会学概论试题及答案
社会学概论试题及答案
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.1895年,在《原强》一文中首先介绍了斯宾塞及其社会学的学者是( ) A.康有为 B.严复 C.章太炎 D.谭嗣同
2.对影响社会事实发生、变化的主客观因素,从其因果联系上加以说明的过程,指的是社会学的( )
A.描述性功能 B.解释性功能 C.预测性功能 D.规范性功能
3.在社会学研究方法中,属于定性方法的是( ) A.介入性研究 B.问卷调查 C.社会实验方法 D.实地研究
4.初级社会关系是次级社会关系的基础,但社会关系大量表现为( ) A.初级社会关系 B.血缘关系 C.次级社会关系 D.结合关系
5.人口资源具有两重属性,即自然属性和( ) A.社会属性 B.群体属性 C.资源属性 D.价值属性
6.在自然资源的分类中,天然气属于(
成都体育学院体育人文社会学专业(040301)
成都体育学院全日制学术型硕士学位研究生培养方案
(自2012级起执行)
成都体育学院体育人文社会学专业(040301)
攻读硕士学位研究生培养方案
一、 培养目标
培养面向现代化、面向世界、面向未来,德、智、体全面发展的,具有人文精神和科学精神,能在体育及相关部门从事体育人文社会学领域教学、科研及管理的高层次人才。具体要求是:
1.树立爱国主义、集体主义思想和科学的世界观与方法论。掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,具有良好的敬业精神和科学道德。
2.能够适应科学进步及社会发展的需要,在本门学科上掌握坚实的基础理论、系统而精深的专业知识与技能,具有较强的创新能力,能独立从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。有严谨的科研作风,良好的合作精神和较强的交流能力。
3.要求掌握一门外语,能较熟练地阅读专业外文资料。 4、热爱体育事业,身心健康。
二、 研究方向
1、体育史 2、奥林匹克运动 3、体育基本理论 4、体育管理 5、体育经济 6、体育旅游 7、社会体育 8、体育新闻 9、国际体育问题
三、学习年限
硕士研究生的培养年限为3年。原则上用1.5 学年时间完成课程学习,用0.5学年左右完成教学实习及其
电大社会学概论试题及答案
电大社会学概论答案
一、填空题(每题1分,共20分)
1.群体层面的社会关系可以分为三个方面,即( 血缘关系 )、(地缘关系 )和(业缘关系) 2.一般说来,正式群体是社会稳定的( 基础 ),非正式群体则能增强(社会活力 )。 3.经济制度的核心内容是( 产权 ),计划和市场是经济制度的(调节方式 )。
4.孔德研究的中心问题是( 社会秩序 )问题,涂尔干研究的中心问题是(社会团结)问题,二者在精神上有一脉相传的关系。 5.文化具有如下特征:( 人为创造性 )、( 后天习得性 )、同享性、象征性、传递性和变迁性。
6.马克思说,人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是(一切社会关系 )的总和。
7.关于社会问题,社会解组论认为,造成社会解组的根本原因是( 社会的快速变迁 )、人口的迁移、都市化的加速以及( 科学技术的发展 )。 8.集合行为的最显著的特征是( 无组织性 )。
9.韦伯社会分层理论 的核心是划分社会层次结构所必须依据的三个标准,即(财富——经济标准 );(威望——社会标准);(权力——政治标准 )。
10.所谓城市化,是指人口向城市集中的过程。具体表现为两种形式:一是(城市的数目不断增加 ),二是(
体育社会学笔记1
体育社会学
前奥运会主席:萨马兰奇;现任国际奥委会主席:罗格;残奥会主席:柯雷文
①理念:人文奥运(Cultural Olympic)、科技奥运(Technology Olympic)、绿色奥运(Green Olympic) ②主题:同一个世界,同一个梦想(one world,one dream)
③奥林匹克精神:更高(higher)、更快(faster)、更强(stronger)
④宗旨:团结(unity)、友谊(friendship)、进步(progress)
贝贝(鱼)、晶晶(熊猫)、欢欢(圣火)、迎迎(藏羚羊)、妮妮(燕子)
1.圣火的传递
①华人第一棒:罗雪娟(游泳冠军),第二棒:尼克拉泽斯(希腊跆拳道运动员);圣火受袭:金晶;最后一棒:许智宏
②主题:和谐之旅(journey of harmony);口号:点燃激情,传递梦想(light the passion share the dream)。 ③在山东的传递路线:青岛、临沂、曲阜、泰安、济南(日照、烟台被取消)
④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜,总100;残奥会:89金,总211
一、体育的四大分类:学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育
二、1.体育社会学:又称体育运动社会学,是一门研
西南大学应用技术学院教案-包装设计(鲁华)
包装设计课程教案
西南大学应用技术学院 鲁华
课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报
西南大学应用技术学院教案-包装设计(鲁华)
包装设计课程教案
西南大学应用技术学院 鲁华
课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报
西南大学应用技术学院教案-包装设计(鲁华)
包装设计课程教案
西南大学应用技术学院 鲁华
课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报
西南大学应用技术学院教案-包装设计(鲁华)
包装设计课程教案
西南大学应用技术学院 鲁华
课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报