体育社会学试题及答案贵州工程应用技术学院

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体育社会学试题B

标签:文库时间:2025-02-14
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《体育社会学》试卷(B)

适用班级:社会体育专业061班、062班。

注意事项:1.在试卷的标封处填写院(系)、专业、班级、姓名和准考证号。

2.考试时间共100分钟。 题号 分数 得分 评卷人 得分 一 10 二 20 三 30 四 20 五 20 合计 100 合分人签字 一、名词解释(每题2.5分,共10分) 1.体育群体 (2.5分)

2.社区体育(2.5分)

3.素质教育 (2.5分)

4.体育社团(2.5分) 评卷人 得分 河南科技学院2008~2009学年第一学期期终考试 《体育社会学》试卷 B 第1页 共7页

二、填空题(共20分,每空1分) 1. _______ 是体育社会学研究的基本对象。

2.社会对体育的软控制有:_______、______ 、信仰和信念。

3.现代社会调查方法的主要特点有: ______、系统化 和 ________ 。

4.第29届现代奥运会举办于_______年____月____日。

5.按体育群体的形成和社会关系,可将体育群体分为:__________、___________。

6.体育社团的种类有:竞技体育类社团、_______、______

贵州工程应用技术学院毕业论文(设计)开题报告(一式一份) - 图文

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毕业论文(设计)

开题报告

题 目: 王符《潜夫论》作品鉴析 姓 名: 路自恒 学 号: 22221113253 专业班级: 2013汉语言文学(2) 指导教师: 李德虎

教务处制

一、选题依据(包括选择课题的背景、选题研究的理论及实践意义)

(一)选题背景

选题理由:王符,东汉时期文学家,思想家,其代表作为《潜夫论》,王符一生不曾入仕,潜心著书,其代表作是一本典型的哲学著作,在这本著作中体现了王符的诸多思想,诸如富民论,重教育,反迷信等等都是其思想的集中体现,同时王符的这本著作也是一本文学作品,因此从文学角度出发,其文章的文学特点,写作手法,文学成就都是值得我们学习和借鉴,《潜夫论》的艺术特色,以及东汉时期的文学思想,东汉时期的文学特色等等都足以支持我选择这样一个研究方向

选题依据:王符,一个被历史所轻视的人物,《潜夫论》一个被遗忘的历史著作,王符和其作品《潜夫论》对当代社会有着一定的指导意义和价值,同时《潜夫论》作为一本哲学著作有着其独特的文学特点和艺术特色,从文学鉴赏的角度来看这部作品,不

社会学概论试题及答案

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社会学概论试题及答案

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.1895年,在《原强》一文中首先介绍了斯宾塞及其社会学的学者是( ) A.康有为 B.严复 C.章太炎 D.谭嗣同

2.对影响社会事实发生、变化的主客观因素,从其因果联系上加以说明的过程,指的是社会学的( )

A.描述性功能 B.解释性功能 C.预测性功能 D.规范性功能

3.在社会学研究方法中,属于定性方法的是( ) A.介入性研究 B.问卷调查 C.社会实验方法 D.实地研究

4.初级社会关系是次级社会关系的基础,但社会关系大量表现为( ) A.初级社会关系 B.血缘关系 C.次级社会关系 D.结合关系

5.人口资源具有两重属性,即自然属性和( ) A.社会属性 B.群体属性 C.资源属性 D.价值属性

6.在自然资源的分类中,天然气属于(

成都体育学院体育人文社会学专业(040301)

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成都体育学院全日制学术型硕士学位研究生培养方案

(自2012级起执行)

成都体育学院体育人文社会学专业(040301)

攻读硕士学位研究生培养方案

一、 培养目标

培养面向现代化、面向世界、面向未来,德、智、体全面发展的,具有人文精神和科学精神,能在体育及相关部门从事体育人文社会学领域教学、科研及管理的高层次人才。具体要求是:

1.树立爱国主义、集体主义思想和科学的世界观与方法论。掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,具有良好的敬业精神和科学道德。

2.能够适应科学进步及社会发展的需要,在本门学科上掌握坚实的基础理论、系统而精深的专业知识与技能,具有较强的创新能力,能独立从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。有严谨的科研作风,良好的合作精神和较强的交流能力。

3.要求掌握一门外语,能较熟练地阅读专业外文资料。 4、热爱体育事业,身心健康。

二、 研究方向

1、体育史 2、奥林匹克运动 3、体育基本理论 4、体育管理 5、体育经济 6、体育旅游 7、社会体育 8、体育新闻 9、国际体育问题

三、学习年限

硕士研究生的培养年限为3年。原则上用1.5 学年时间完成课程学习,用0.5学年左右完成教学实习及其

电大社会学概论试题及答案

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电大社会学概论答案

一、填空题(每题1分,共20分)

1.群体层面的社会关系可以分为三个方面,即( 血缘关系 )、(地缘关系 )和(业缘关系) 2.一般说来,正式群体是社会稳定的( 基础 ),非正式群体则能增强(社会活力 )。 3.经济制度的核心内容是( 产权 ),计划和市场是经济制度的(调节方式 )。

4.孔德研究的中心问题是( 社会秩序 )问题,涂尔干研究的中心问题是(社会团结)问题,二者在精神上有一脉相传的关系。 5.文化具有如下特征:( 人为创造性 )、( 后天习得性 )、同享性、象征性、传递性和变迁性。

6.马克思说,人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是(一切社会关系 )的总和。

7.关于社会问题,社会解组论认为,造成社会解组的根本原因是( 社会的快速变迁 )、人口的迁移、都市化的加速以及( 科学技术的发展 )。 8.集合行为的最显著的特征是( 无组织性 )。

9.韦伯社会分层理论 的核心是划分社会层次结构所必须依据的三个标准,即(财富——经济标准 );(威望——社会标准);(权力——政治标准 )。

10.所谓城市化,是指人口向城市集中的过程。具体表现为两种形式:一是(城市的数目不断增加 ),二是(

体育社会学笔记1

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体育社会学

前奥运会主席:萨马兰奇;现任国际奥委会主席:罗格;残奥会主席:柯雷文

①理念:人文奥运(Cultural Olympic)、科技奥运(Technology Olympic)、绿色奥运(Green Olympic) ②主题:同一个世界,同一个梦想(one world,one dream)

③奥林匹克精神:更高(higher)、更快(faster)、更强(stronger)

④宗旨:团结(unity)、友谊(friendship)、进步(progress)

贝贝(鱼)、晶晶(熊猫)、欢欢(圣火)、迎迎(藏羚羊)、妮妮(燕子)

1.圣火的传递

①华人第一棒:罗雪娟(游泳冠军),第二棒:尼克拉泽斯(希腊跆拳道运动员);圣火受袭:金晶;最后一棒:许智宏

②主题:和谐之旅(journey of harmony);口号:点燃激情,传递梦想(light the passion share the dream)。 ③在山东的传递路线:青岛、临沂、曲阜、泰安、济南(日照、烟台被取消)

④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜,总100;残奥会:89金,总211

一、体育的四大分类:学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育

二、1.体育社会学:又称体育运动社会学,是一门研

西南大学应用技术学院教案-包装设计(鲁华)

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包装设计课程教案

西南大学应用技术学院 鲁华

课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报

西南大学应用技术学院教案-包装设计(鲁华)

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包装设计课程教案

西南大学应用技术学院 鲁华

课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报

西南大学应用技术学院教案-包装设计(鲁华)

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包装设计课程教案

西南大学应用技术学院 鲁华

课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报

西南大学应用技术学院教案-包装设计(鲁华)

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包装设计课程教案

西南大学应用技术学院 鲁华

课 题 《包装设计》 课 时 84 累计课时 84 教学目的 通过论述包装设计的历史沿革、包装设计的概念认识、设计原则、与要求 工艺与材料、结构设计、装璜设计等,使学生在了解基本设计知识的 同时,更能运用各种手法制作出既美观又具有实用价值的包装,提高学生的设计实践水平,促进包装事业的发展。 重点 重点:(1)包装设计风格的定位及创意构思; (2)包装设计模型造与难点 型的设计及与之相关包装材料的运用;(3)掌握系列包装的设计方法 难点:(1)设计风格的选定与设计元素的配合;(2)包装设计的印刷工艺流程 授课形式 多媒体教学、课堂辅导、示范、作业分析、实例讲解、教学小结和总结。 作 业 1、撰写调查报告一篇,字数不少于1000字。分析某产品的包装现状与发展,总结优缺点。 2、容器设计: 化妆品容器设计/ 饮料容器设计 3、纸盒结构设计:(1)临摹制作通用的纸盒结构4个。 (2)设计异型折叠式纸盒2个。 (3)设计陈列式纸盒结构2个 4、系列包装设计:包装改造/包装拓展/新包装:7-10件,包括盒形和袋形,普通包装和礼品包装。撰写说明报告,进行现场方案汇报