一年级第13课时

说课稿模板

人教版小学数学一年级下册第一单元 第一课时——《认识图形》说课稿

《认识图形》一课是人教版小学数学一年级下册第一单元第一课时内容，下面将从教材分析、学情分析、教学目标、教学流程、板书设计以及设计特点六个方面进行说课。

一、教材分析 1、教学内容：

本单元的内容主要包括三部分：一是在由立体图形描画出平面图形并分类的活动中，初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；二是通过用同样的图形进行简单的拼组的活动，初步体会平面图形之间的关系；三是解决简单的实际问题：用七巧板拼指定的图形。本节课是第一课时，教材中首先呈现了三个小朋友利用圆柱、正方体、长方体、三棱柱等立体图形，以描、画、印、拓等方式画出长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形，体会“面在体”上，并感受平面图形与简单的立体图形之间的关系；之后教材以列表的方式，让学生把图形进行归类，并抽象出一般图形，了解这些图形的名称并能准确区分；最后教材利用“做一做”巩固对平面图形的认识。

2、后续知识：

本单元是正式学习平面图形的开始，在第一册认识了立体图形的基础上，利用立体图形与平面图形的关系引入平面图形的认识，让学生利用已掌握的知识，积极主动地探索新知识，从而让学生初步认识平面图

第八单元 10以内的加法和减法

第13课时练习八（一）

教学内容：

课本第70页。

教学目标：

1、通过练习，进一步掌握10的加法与10减几，并巩固10以内的加、减法。

2、在练习过程中，初步感受加、减法计算在生活中的应用，促进思维能力的发展。

3、在练习过程中，培养良好的观察习惯。

教学重点：

进一步掌握10的加法与10减几。

教学难点：

巩固10以内的加、减法。

课前准备：

课件、投影、光盘。

教学过程：

一、知识再现

1、口算。（口算卡片）

7－5 4＋4 8－5 3＋2

6－3 5＋0 9－5 6－6

6＋3 9－3 9－8 2＋6

5＋3 9－7 8－2 1＋7

2、一图四式。

（1）出示第1题图，指名说说图中葫芦的个数。

（2）在书上写出四个算式，并在小组中交流每个算式表示的意思。（3）反馈，说说写出的算式，老师根据学生的回答课件出示算式。（4）小结：根据一幅图，我们可以列出四个算式，其中两个加法算式，两个减法算式。

二、基本练习

1、完成第2题。

（1）出示第2题图，让学生看图说说:图上有些什么?告诉我们什么? （2）师：小蜜蜂各应该采哪一朵花上的花粉呢？请小朋友在书上用线连一线，帮助小蜜蜂正确采到

一年级下册《总复习》教学设计（第1课时）

教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第92～93页及相关练习。

教学目标：

1．通过师生共同梳理，让学生回顾本册所学知识，形成知识框架，感受数学知识的整体性与结构性，初步感受复习方法。

2．通过整理与复习，让学生经历总结归纳知识的过程，体验100以内数的意义，熟练地掌握100以内加减法的计算方法。

3．通过整理与复习，让学生进一步巩固对100以内数的认识与100以内加法与减法的相关知识。发展学生智力，培养学生的概括能力和良好的计算习惯，感受数学与生活的密切联系。

教学重点： 100以内数的读、写及大小比较；100以内加减法的含义及相关计算。

教学难点：数位及数位上数的意义；良好的计算习惯与能力。 教学准备：课件、计数器 教学过程：

一、回顾梳理，激趣引入 (一)回顾梳理:

师：同学们，我们这学期的新知识已经学完了，本学期我们学了哪些数学知识啊？

1．学生自主梳理，小组内交流；

2．学生汇报，师生共同整理；课件分步呈现P92页的4幅图。

3．教师板书整理：100以内数的认识——100以内数的加法与减法——认识图形——分类与整理——认识人民币——找规律——解决问题 （二）交流感

喀什市浩罕乡中心小学电子教案

2017-2018学年第二学期 课题 授课时间 小青蛙 课时 二课时 课型 识字 知识与技能 1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，读出节奏和韵味. 2、认识本课生字，正确书写“青、气、生”，理解相关词语的意思。 3、继续巩固对“句”的理解。 教学目标 遵循学生的认知规律，尊重学生已有的认知水平，以学生的发展为准则激发学生的学习兴趣，营造轻松、过程与方法 和谐的学习氛围，诱发学生在朗读中自主识字，组织学生在活动中合作学习，引导学生联系生活实际,理解词义。 情感态度价值观 1、 掌握生字词写法。 2、 正确朗读课文，背诵课文。 1、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进教学重点 教学难点 行口语训练。 2、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。 教学方法 学习方法 教具 民族团结教育内容 教学过程： 自主探究法，小组合作法、多媒体教学法 小组合作法，自学法 、朗读法 生字卡片多媒体课件。 二次备课 一、出示谜语，激趣导入 1、教师出示一则谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。请学生猜猜谜底是什么，出示青蛙图。 2、教师向学生简单介绍有关青蛙的小

喀什市浩罕乡中心小学电子教案

2017-2018学年第二学期 课题 授课时间 小青蛙 课时 二课时 课型 识字 知识与技能 1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，读出节奏和韵味. 2、认识本课生字，正确书写“青、气、生”，理解相关词语的意思。 3、继续巩固对“句”的理解。 教学目标 遵循学生的认知规律，尊重学生已有的认知水平，以学生的发展为准则激发学生的学习兴趣，营造轻松、过程与方法 和谐的学习氛围，诱发学生在朗读中自主识字，组织学生在活动中合作学习，引导学生联系生活实际,理解词义。 情感态度价值观 1、 掌握生字词写法。 2、 正确朗读课文，背诵课文。 1、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进教学重点 教学难点 行口语训练。 2、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。 教学方法 学习方法 教具 民族团结教育内容 教学过程： 自主探究法，小组合作法、多媒体教学法 小组合作法，自学法 、朗读法 生字卡片多媒体课件。 二次备课 一、出示谜语，激趣导入 1、教师出示一则谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。请学生猜猜谜底是什么，出示青蛙图。 2、教师向学生简单介绍有关青蛙的小

2012-2013学年第二学期一年级体育教案,共42课时

其克小学

2012—2013学年第二学期

小学一年级体育下册教案

学 科：____________ 班 级：____________ 任课教师：____________

2012-2013学年第二学期一年级体育教案,共42课时

一年级体育下册教学计划

一、教材分析

一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会

第二课时

教学目标：

1、复习巩固所学的生字、新词。

2、正确、规范地书写“她、他”等6个字。

3、通过说夏夜，体会夏夜的美丽，提高语言表达能力。 教学重、难点：

说夏夜，正确、规范地书写“她、他”等6个字。 教 学 过 程 一、复习检查生字、词语 1、抽读生字卡片，读准字音。 2、开火车读词语。 二、分析本课生字并记忆 1、以小组为单位讨论识记生字的方法。 2、学生当小老师到台前讲解方法，交流记忆。 3、猜字游戏。 三、我说夏夜美 1、看课题，题目是夏夜多美，读了这个故事，你们说夏夜美吗？ 2、完成课后的读读说说 青青的小路 青青的（ ） 绿绿的草坪 绿绿的（ ） 弯弯的假山 弯弯的（ ） ⑴边读边想。 ⑵练习说，要尽量多说。 3、自由组合说夏夜。按观察对象分组，星空组、花园组、池塘组、街道组……每组先组内互相说，再选出代表向全班说，其他组补充说。 4、评出描绘夏夜最美的小组可获得“睡莲奖”。 四、指导书写 1、观察要书写的六个汉字，同桌读一读，找找关键笔画在田字格中的位置。 2、自己描

数学

1 第7课时 解决问题(2)

?教学内容

教科书P21例6，完成P21“做一做”。

?教学目标

1.初步学会用减法解决“求一个数比另一个数多(少)几”的实际问题。

2.借助画图等策略，帮助学生理解“比多少”问题用减法计算的道理。提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.在熟悉的活动情境中，建立解决“比多少”问题的数学模型，体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。

?教学重点

学会用减法解决“求一个数比另一个数多(少)几”的实际问题。

?教学难点

理解“求一个数比另一个数多(少)几”的问题用减法计算的道理。

?教学准备

课件、实物图片、圆片或小棒。

?教学过程

一、以旧引新，感知模型

1.摆一摆。

师：请同学们拿出学具，在桌面上先摆出6个圆片。在圆片的下面摆一行三角形，要和圆片同样多。

(1)学生先摆，然后反馈摆了多少个三角形，怎么摆的。

(2)学生交流后，课件呈现摆的过程和比较后的结果。

2.画一画。

师：用摆一摆的方法可以比较多少，用画一画也可以比较吗？请在作业纸上画圆形，在第一行画8个，再在它的下面画一行正方形，要比圆形少3个。

(1)学生活动。(指名1至2名学生到黑板上画一画)

(2)交流反馈。

【学情预设】学生在一年级上册就已经学习了大量的“比多少”的问题，摆和画都不会有

北师大版小学数学一年级下册《跳伞表演》

教学目标：

1、通过创设情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少“可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。

2、正确计算十几减5、4、3、2的退位减，并能解决相关问题。

3、通过让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，激发学生的学习热情并乐于探究。培养学生创造性思维的意识。

4、通过整理算式，培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯。

教学重点：

通过创设情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少“可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。

正确计算十几减5、4、3、2。

教学难点：

通过整理算式，培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯。

教具准备：课件、一体化电子白板

教学过程：

3’一口算：看题直接说得数

20减几（卡片）

二、创设情境，导入新课（2）

1、同学们，上节课我们学习了“比较两个数量多少”问题，这节课我们继续学习这个问题。请大家看大屏幕（出示情境图）

三、探究新知。（15）

（一）探索11-5的算法

谁能说说这幅图中的数学信息？（老奶奶的母鸡昨天生了11个蛋，今天只生了5个蛋） 问题是（出示）：

1、寻找解决问题的策略。

（1）怎么列示呢？出示请小朋友们在当中一线本上列出算式。（巡视）

（2）学生汇报

一年级感统教案（108课时）

第一学期（54课时）

一、常规课

训练项目：常规课 课时安排：3课时

训练地点：教室和校园

训练目标：对学生进行常规训练，帮助学生尽快适应课堂教学和学校生活。 训练过程：

1、在教室和学生互相介绍认识，熟记每个学生的名字，对学生做点名答到训练，让学生记住“董老师上感统课。”

2、对学生的坐姿站姿提出要求，对课堂纪律提出要求，使学生尽快适应课堂教学。 3、为学生固定队形，并做报数训练。

4、带学生参观感统教室和校园操场，熟悉教学楼一楼厕所的位置，并使学生知道感统课有专门的教室以及教室所在的具体位置。

5、给学生教热身操。

6、留足五分钟的时间让学生放松休整。

二、认识感统课

训练项目：认识感统课 课时安排：3课时 训练地点：感统教室

训练目标：带学生走进感统教室，给学生讲解感统器材的名字和训练方法，并对在感统教室上课提出要求。

训练过程：

1、巩固常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课”等。

2、给学生放感统课视频，是学生大致了解上课情形。展示感统器材照片，给学生讲解器材名字和使用方法。

3、带学生去感统教室，为学生指定坐的位置和顺序，给学生讲解教室的感统器材，并对感统教室安全、纪律、卫生做出要求，教育学生要注