感叹句教学设计及反思

感叹句教学设计

梁格庄中学 李颖

教学目标：

1、掌握由 What和How 引导的两种感叹句的结构和用法。 2、能够用所学的知识与同学进行交流、沟通，学会交际。

教学重点难点：熟练掌握感叹句的结构与用法 教学过程：

导入环节：

师：同学们，老师漂不漂亮？

生：漂亮/老师你真漂亮/老师你非常漂亮、老师你是多么的漂亮啊！ 师：刚才有同学夸奖老师漂亮说到了一句话“老师你是多么的漂亮啊！”那么这句话是一句??疑问句？感叹句？还是？ 生：感叹句。

师：对，是感叹句。那么今天让我们共同学习感叹句。

教学环节：

感叹句的基本句型 [句型一]

What +a/an+adj+c.n.单+(主语+谓语)！ eg.（他是个）多么聪明的男孩啊！ What a clever boy he is! (这是个)多么有趣的故事啊! What an interesing story it is!

下面以小组为单位， 用所学句型造句并板书展示，由教师点评。 [句型二]

What +adj+可数名词复数+(主语+谓语)！ eg.What interesting stories（they are）！ What beautiful flowers

感叹句讲解与练习

1由感叹词what引导的感叹句。

what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：

1. What+a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！

或是：What+名词词组+主语+谓语！如： What an apple this is! What a fine day it is!

2. What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！ What kind women they are! What nice music it is! 2由How引导的感叹句。

how用来修饰形容词、副词或动词。

其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！

How hard the workers are working! How clever the girl is!

How quickly the boy is writing!

注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。

How the runner runs!

3 what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。如

新启迪教育

1 / 9what引导的感叹句专项练习

一、单项选择

1．Look at the smog (雾霾). bad weather it is!

A. How

B. How a

C. What

D. What a

2．______ great picture! Who painted it?

A. How

B. What

C. How a

D. What a

3．--- It’s reported that some famous singers will give a performance in Yangzhou. ---Wow, ________.

A. how exciting news

B. what exciting news

C. what an excited news

D. how excited the news is

4．__________great fun they are having in the sitting room!

A. What

B. How

C. What a

D. How a

5．___ nice weather it is!

A. What a

B. What

C. How

D. How a

6．—________ ha

主谓一致

动词的形式必须随着主语单、复数形式变化而变 英语中主语和谓语保持一致叫主谓一致，即谓语化。考查主谓一致的常见题型有单项选择和时态填空等。突破这类题目的方法是①熟练掌握主谓一致的原则②做题时仔细比较，分析，以提高做题的精确度。

一、最基本的\主谓一致\规则

最基本的“主谓一致”规则是：“单则单，复则复”，即主语为单数时，谓语动词也用相应的单数形式；主语为复数时，谓语动词也用相应的复数形式。 但要注意：当表示时间、长度、距离、金钱、度量等词组作主语时，常将其看作是一个整体，谓语动词要用单数形式。

另外，加减乘除也常当作整体对待，谓语动词也用单数形式。

e.g. I am a teacher. They go to the movies week.

once a e.g.Ten dollars is enough. e.g. 二、集体名词作主语时，谓语动词的使用 Four plus six is ten.

family, class, team等集体名词作主语时，若指一个整体，谓语动词用单数形式；但若指其成员时，谓语动词用复数形式。 e.g. The family is very big. Their

疑问句、祈使句、感叹句

(1) 疑问句：

用来提出疑问的句子。可以分为：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句四种类型。

1) 一般疑问句：

能够用Yes或者No来回答的疑问句叫一般疑问句。肯定回答用Yes，否定回答用No。 一般疑问句的结构是：Be＋主语＋表语＋……？或者是：助动词/情态动词 ＋主语＋谓语＋ ……？例如：

－Are you a teacher? 你是老师吗？ －Yes, I am. 是的，我是。

或：－No, I am not. 不，我不是。

—Does your mother go shopping on Sunday? 你妈妈星期天购物吗？ －Yes, she does. 是的，她经常去购物。 或：－No, she doesn’t.不，她不经常去购物。 —Must we go at once? 我们必须立刻走吗？ —Yes, we must. 是的，必须走。

或：—No, we needn’t. 不，没有必要。 注意：

一般疑问句也可用表示肯定或否定的词来回答，如certainly(当然)， surely(当然)， of course(当然)，I think so（我想是的），all right(好吧)，cert

陈述句与感叹句的互换·问题解答

问：什么时候用what，什么时候用how呢？

答：看句子的句型结构以及句子中被强调的是什么词。

1．We had a good time yesterday．（改为感叹句）

分析：该句意思为：昨天我们玩得很高兴。所以感叹句应说：昨天我们玩得多高兴啊！改成：What a good time we had yesterday！

2．It's very hot today．（改为感叹句）

分析：该句意思为：今天天气很热。那么，感叹句应说：今天天气多么热啊！改成：How hot it is today！并且还要看到，原来陈述句中的修饰形容词的very已经去掉了。在做转换时，注意体会句子的意义。问：我在做题或看课外书时曾看到一些句子，如Fire！Dreadful sight！There goes the train！等等，是什么句子？而且，有些感叹句句子好像没有那么长，怎么回事？

答：那些句子实际上也是感叹句，有时，一个词，一个有独立意义的词组，一个表达特殊意义的其它句子（包括陈述句、疑问句和祈使句），可以通过重读等方式加强语气，达到感叹的目的。

陈述句变成感叹句的方法：“一断，二加，三换位，四去very”。

陈述句变为

感叹句

※感叹句是用来表示喜、怒、 哀、乐等 强烈感情的句子。 ※感叹句一般由what或how引 导，句末用感叹号。 ※ what修饰名词,how修饰形容 副词或动词。

A. 感叹句的结构 ◆what引导的感叹句： 1. What+(a/an)+adj.+可数名词单数+主+谓! What a clever boy he is! 2. What+adj.+不可数名词+主+谓! What cold weather it is! 3. What+adj.+可数名词复数+主+谓! What noise they are making!

A. 感叹句的结构 ◆how引导的感叹句： 1. How+adj.+主+谓! How tall the man is! 这个人真高！ 2. How+adv.+主+谓! How slow he drives! 他开得真慢！ 3. How+主+谓! How I missed you! 我多么想你呀！

B. 陈述句变感叹句 一分、二加、三换位、四改号一分是在谓语动词后把句子分成两部分: He is / a good student. 二加是在第二部分前根据要求加how或 what,注意如有very, too, quite等应去掉:

感叹句专项练习

一、填入适当的词完成下列感叹句。

1).________ difficult homework we had yesterday!

2).________cute dog it is!

3).________ interesting the story is!

4).________ bad the weather in England is!

5).________ honest boy Tom is ！

6).________ tasty smell the cake gave off!

7).________ good time we had on the beach yesterday!

8).________ exciting news you've brought us!

9).________cool your new car is!

10).________ scary these tigers are!

二、选择填空。

1. _______ fast the boy ran!

A. How B. How an C. What D. What an

2. _______ well you sing bu

龙文教育一对一个性化辅导教案

学生 科目 英语 学校 教师 年级 六年级 日期 次数 时段 第次 课题 复习感叹句，加强阅读，完型 教学感叹句 how ,what 的选择 重点 教学感叹句 how ,what 的选择 难点 教学会正确运用how ,what 的感叹句 目标 教 学 步 骤 及 教 学 内 容

一、课前热身： 课前小测，了解学生基本情况 二、内容讲解： 知识点一：感叹句句型讲解 知识点二：阅读 知识点三：完型 管理人员签字： 日期： 年 月 日

1

1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： 作业布置 课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日

2

一，课前小测

What is my job?

Jim, Sam, Linda and I live in a building with four floor. We live on different floo

Say goodbye to any meat, enjoy fruit a nd vegetables!

最新-全国中考英语专题整理---感叹句

感叹句

贵州省松桃县民族寄宿制中学

注：蓝色的选项为参考答案

【2013黔西南】 1. —_____________beautiful skirt !

—Thank you .

A. What

B. What a

C. How

D. How a

【2013云南】2. ________ exciting sport it is to go bike riding!

A. What a

B. What an

C. What

D. How

【2013黄石】3. ______ fun it is to have ice cream in hot summer!

A. What a

B. How

C. What

D. How a

【2013东营】4. Look at the smog (雾霾). bad weather it is!

A. How

B. How a

C. What

D. What a

【2013河北】5. ______ great picture! Who painted it?

A. How

B. What

C. How a

D.

What a

【2