声母的演变规律

4．声母的演变

我们学习音韵学，学习古音，目的是为了古为今用，不是为学习音韵学而学习音韵学，一个重要的目的就是为了更透彻地了解现代汉语的语音系统。我们通过中古时期的三十六字母与普通话语音系统的比较，可以从历史上认识现代汉语语音结构的特点，了解现代汉语声、韵、调的历史来源，寻求古今语音变化的规律，从而更好地做好现代汉语的语音规范化工作。对方言区的人来说，可以利用音韵学的知识，运用语音演变的规律，寻求自己的方音与普通话对音关系，更好地学习掌握普通话。因此，进行语言历史比较研究是很重要的，是音韵学的一个重要内容。下面我们首先看声母的演变。

拿宋人三十六字母（或《广韵》三十八字母）与现代汉语二十二声母进行比较，我们会发现二者之间的变化：

1． 全浊声母的清音化；

2． 精、见组分化出新的舌面音[?]、[??]、[?]；

3． 知组、照（章、庄）三组合流为舌尖后音[t?]、[t??]、[?]； 4． 零声母字大量地增加；

下面我们来具体谈一谈：

1．全浊声母的清音化

中古时期的全浊声母，从宋人三十六它母来看有：“并、奉（《广韵》无）、定、澄、从、床（船，崇）、群、邪、禅、匣”共十个，这十个声母从发音方法上来分，有三组：塞音（并[b]、定[d

汉语声母系统的发展演变

摘要：声母是汉语音节的重要组成部分，汉语声母系统也经历了较漫长的演变过程。从上古到现代声母大致经历了四个阶段，每一阶段都体现出声母系统的特点。对声母系统的研究主要以中古为立足点，从不同的发展阶段也可以看到汉语声母系统的主要演变规律。

关键词：中古声母；上古声母，近代声母；现代声母；演变规律

一、中古的声母系统

对汉语声母的演变的研究是以中古时期的声母系统为立足点，中古声母系统以《广韵》的声母系统、守温三十字母、和宋人三十六字母为代表。《广韵》的声母系统大致代表六朝到初唐汉语音系的声母，守温三十字母大致代表唐末的汉语音系的声母，宋人三十六字母代表北宋时期的声母。

《广韵》声母系统首先经过陈澧考定其反切上字系联为40声类，黄侃、钱玄同按反切下字的不同得41类，瑞典学者高本汉分为47类，曾运乾、陆志伟、周祖谟得出的是51个声类。如果不考虑反切下字的要求，将同一声母的声类加以合并，就可以得出《广韵》的实际声母是35个：

唇音：帮、滂、並、明 舌音：端、透、定、泥、来 知、彻、澄

齿音：精、清、从、心、邪 庄、初、崇、生

章、昌、船、书、禅、日

牙音：见、溪、群、疑

声母表和韵母表的发音

声母

唇音 b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)

齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒) 舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝)

舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西) 平舌 z(资) c(次) s(思)

翘舌（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日)

韵母

a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼 ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶 iu油 ie也 ve约 er而 an安 en恩 in因 un问 vn晕 ang昂 eng亨的韵母 ing硬 ong 勇（轰）的韵母

声母韵母表

1、声母表（23个）

b 播 p 泼 m 摸 f 佛 d 得 t 特 n 讷 l 勒 g 哥 k 科 h 喝 j 鸡 q 气 x 西 zh 知 ch 吃 sh 狮 r 日 z 字 c 刺 s 丝 y 医 W 屋 2、韵母表（24个）

单韵母（6个）： a 啊 o 喔 e 鹅 i 衣 u 乌 ü 迂 复韵母（8

论述市场营销渠道的演变规律及发展趋势 升营销1班 18号 吴应浩 2014/4/1

目录

引言 .................................................................................................................................................. 3 背景 .................................................................................................................................................. 3

概念提出 ................................................................................................................................... 4 黄金时期 .........................

声

母

23个

上 格

中 格

下 格

声母表和韵母表的发音

声母

唇音 b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)

齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒) 舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝)

舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西) 平舌 z(资) c(次) s(思)

翘舌（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日)

韵母

a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼 ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶 iu油 ie也 ve约 er而 an安 en恩 in因 un问 vn晕 ang昂 eng亨的韵母 ing硬 ong 勇（轰）的韵母

声母韵母表

1、声母表（23个）

b 播 p 泼 m 摸 f 佛 d 得 t 特 n 讷 l 勒 g 哥 k 科 h 喝 j 鸡 q 气 x 西 zh 知 ch 吃 sh 狮 r 日 z 字 c 刺 s 丝 y 医 W 屋 2、韵母表（24个）

单韵母（6个）： a 啊 o 喔 e 鹅 i 衣 u 乌 ü 迂 复韵母（8

声母发声的绕口令集锦

导语：绕口令是普通话练习的材料，下面是###为大家整理的声母发声的绕口令，我们一起来看看吧~!

b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子(《补皮褥子》)

b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿(《葡萄皮儿》)

b-p：八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。(《八百标兵》)

d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐(《炖冻豆腐》)。

l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六(《六十六岁刘老六》)。

d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子(《大兔子和大肚子》)。

n-l：门口有四辆四轮 大马车，你爱拉哪两辆就来拉哪两辆(《四辆四轮 大马车》)。

h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红

声母发声的绕口令集锦

导语：绕口令是普通话练习的材料，下面是###为大家整理的声母发声的绕口令，我们一起来看看吧~!

b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子(《补皮褥子》)

b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿(《葡萄皮儿》)

b-p：八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。(《八百标兵》)

d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐(《炖冻豆腐》)。

l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六(《六十六岁刘老六》)。

d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子(《大兔子和大肚子》)。

n-l：门口有四辆四轮 大马车，你爱拉哪两辆就来拉哪两辆(《四辆四轮 大马车》)。

h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红

教学内容：普通话声母

教学目标：1、掌握普通话21个声母的发音要领

2、念准每个声母的本音和呼读音

3、了解本地方言语音与普通话语音中声母的对应关系。

课时安排：5课时 第一课时：声母及其作用 (一)声母

声母，就是汉语音节中开头部分的辅音。普通话的21个声母有两套读音。一套是本音，即声母的本来音值，是根据声母的发音部位、发音方法发出的音；因普通话声母发音时大多声带不颤动，因此声母本音大多不响亮；当声母和韵母相拼时要用本音。另一套是呼读音，是为了便于呼读和教学，在辅音的本音后面拼上某一个元音构成。 (二)声母的作用

1、区分词。声母的主要作用是区分词。如ｌáｎｌíｎｇ-ｎáｎｎíｎｇ，ｓｈāｎｇｙè-ｓāｎｇｙè，

ｓｈīｒéｎ-ｓīｒéｎ。在这三组词中两音节的韵母与声调相同，由于声母不同而意思不一样。不同方言区的人如果发不准普通话声母，就有可能造成词的混淆或误解而影响口语交际。

2、区别音节的清晰度。声母发音部位比较紧张，发音短促、有力，并且在音节的开头，发声干脆利落，在汉语语流中就能使音节界限区别明显，字字清晰可辩。

3、增强音节的力度和亮度。声母发音时蓄气充足，弹射有力，并与韵头迅速结合，能使整个音节的力度和亮度增强。 （三）声母的发音

字之初，本为画—— 汉字的起源

印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每 个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，

这个国家就是中国。”

仓颉

仓颉造字说仓颉： 史皇氏，陕西省渭南市白水县人。《说文解字》记 载：仓颉是黄帝时期造字的史官，被尊为“造字圣 人。” 传说中仓颉生有“双瞳四目”。

仓颉庙

仓 颉 看 见 一 名 天 神， 相 貌 奇 特，面 孔 长 得 好 像 是 一 幅 绘 有 文 字 的 画，仓 颉 便 描 摹 他 的 形 象， 创 造 了 文 字。 《淮南子· 本经训》说：“昔日仓颉作书而天雨粟， 鬼夜哭。” 还 有 一 种 传说，传说他仰观天象，俯察万物， 首创了“鸟迹书”震惊尘寰，堪称人文始祖。黄 帝感他功绩过人，乃赐以“仓”(倉)姓，意为 君上一人，人下一君。 鲁迅曾对仓颉造字这一史实，作过精辟的论述， 意即文字非一人独创，而是群众智慧的结晶。

1.指事许慎说：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。”

上用记号指出事物特点的造字方法。 纯体指事字

下

四加体指事字

五

爻

凸

凹

本

末

亦

刃

牟

2.象形许慎说：“象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。”

日

月

把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来创造汉字。

整体象形字

鸟局部