农村小学美术教育现状及对策英文单词

农村小学美术教育现状与指导

新课改教育体制下的教育目标大力提倡素质教育，鼓励学生全面发展，但是由于长期的传统应试教育影响，导致了学生长期以来得不到全面、有益的素质发展。特别是美术教育，对于农村

教育来讲美术教育是一块荒土。结合几年来的教育实际，我觉得农村美术教育存在以下几种情况。

1．农村小学美术教育现状分析

1．1教育观念的陈旧。农村教师由于条件的关系和长期的应试教育影响，以及教学设备的限制，忽视了美术教育和美术学科的探索性。在新课程下，美术教学要求更多的是注重学生的创新能力的培养，而我们的教师在教学观念上依旧是旧的美术技能技巧的训练，仅仅注重教师示范，而完全忽略学生的自主性及美术文化知识的传授。教室仍是教学的唯一场所，教材仍是教学的唯一内容。一个不变的教学场所一本不变的教学内容，致使很多学生在学习时只是单调的照课本临摹，没有有效地启发他们的创新精神和自主性，更没有激发他们学习美术的兴趣，直接导致或影响了他们对这一科目的荒废。

1．2师资的缺乏。农村小学美术教育落后的根本点在于师资缺乏，绝大多数的农村小学都没有专业的美术老师，美术课都是其他科目老师越俎代庖，似乎人人都可以是美术老

师，他们对于这样的专业课更是无从下手，于是大多都是敷衍、应付了

探讨农村小学美术教育现状

我是一名参加特岗教师计划工作5年的农村小学美术教师，先是在新店镇中心小学从事美术教育教学工作。从2013年，我开始支教于现在的新店镇东湖小学，在我工作的5年里农村的美术教育教学有了一定的发展和提高，这要归功于国家高度对艺术教育的重视。但是，我认为美术教育教学的发展和其他相关学科相比，还是有一定差距的。当然原因是多方面的，首先我们农村的美术教育起步晚，并且受客观原因限制发展一直落后。一些农村地区的美术教育还存在着相当大的空白（比如现在我支教的东湖小学）。农村美术教育现状若得不到改善，农村中小学生的整体素质就不能得到提高，全面提高育人质量和推进素质教育就会空谈。作为美术教师，我把自己的想法和大家一起来探讨。 一、对农村美术教育的定位和认识

目前，中小学生在农村学校读书比例还是很大的。尽管上级部门一再强调必须开齐上好各门课程，教育部也签发了相关文件，但一到“关键”时刻，如期中、期末考试、毕业复习，或有其他应急的事，美术课就会让位于“主”课。这样，学生很难系统地接受美术基础知识的教育，更谈不上培养他们创造美的能力和素质的培养。而这时文件就真的只是“文件”了。在教育改革的浪潮中，表面上，他们象城里的孩子一样接受学校教育

浅谈农村小学教育现状及对策

随着社会的发展，城镇化进程的加快是必然趋势。就从我学点小学的办学规模来看，2010年有1所中心校，5所村完小，13个教学点，70个教学班，1565名在校学生；而至今，有1所中心校，4所村完小，3个教学点，1297名在校学生，短短的六年时间学生数就少了近三百人，学校就减少了11间。这些减少的学生大都是随进城打工的父母进了城区学校就读。据不完全统计，我镇户籍的近13000人口中，常住本镇的不到5000人，且大多是妇女、儿童、老人，不少的家庭是举家外出。这虽是社会发展的必然，但在城镇化进程加快的同时，也给农村教育带来一系列问题，出现了农村教育难以维持下去的严峻局面。

一、农村教育的现状

1、学生家长教育观念落后，素质偏低，影响了对孩子的教育。我经过一段时期的调查，像我们这类农村学校大约60%—80%的学生父母在外地打工，出现了大量的“留守孩子”，这些孩子的监管人（如孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆等）大多数自身没多少文化知识，不能够或没能力对孩子实施有效的家庭教育，只知道这次考了多少分，问一问今天的作业做完了没有；家长本人在孩子心目中没有树立良好榜样，过分宠爱孩子，加上经济形势下社会一些不良风气的影响，助长了孩子不良

河南省第五届中小学 艺术教育科研论文

农村中小学美术教育现状分析

作者姓名： 夏 冬 单位名称：平桥区彭家湾乡中心校

2015．5．

农村中小学美术教育现状分析

摘要：

从我区现有情况可以看出目前存在于农村中小学美术教师师资力量配比不够。美术教学课时分配偏少。美术教学器材近年有所缓解，但是从质量上来看有些稍差，并且有些器材不够，很多类型教师无法掌握应用。美术教师培训机会几乎没有。

关键词：

美术教育条件，设施设备配臵。中小学美术教育现状。课程改革的调查以及评价。

教育部《学校艺术教育工作规程》发布实施以来，全国中小学艺术教育活动逐步走上规范化轨道，取得了显著的成绩。除了对中小学学校的艺术教育设施进行规范化配臵，还在很多会议以及文件上对艺术教育的具体实施下发了指导性建议。中小学各个年级阶段的美术教材相对与以前版本来说内容也有了很大的改变。不仅让学习内容多样化，而且把过去的一些专业性很强、要求过高、难度过深的部分加以调整，使教材既要体现出时代发展新的要求和新的变化，还能在学习中体会到中华民族优秀的文化传统和革命传统。

（一）、对我区农村中小学的美术器材配臵情况调查 在2013年，根据上级均衡教育发展的要

浅谈农村小学语文教育的现状及对策

绥江县板栗镇桂花小学 万远芳

摘要：小学语文教育是整个语文教育的基础阶段，是培养学生表达能力、想象能力和创新

意识的重要手段和途径，是小学必修课程之一。然而，在农村小学，语文教育现状与现代化教育的要求相差甚远，因此，本文想针对农村小学语文教育的现状来提出一些自己的看法。

关键词：农村小学、语文、现状、发展 一、农村小学语文教育的现状

1．教学观念落后，领导不重视。目前，我国正在大力推行的素质教育，对乡村小学的影响力度不够，没有从根本上转变大多数农村小学教师和领导的教学观念。第一：过分依赖教材，忽视学生；第二：强调语文的重要性，忽视了学科整合；第三：强调教材，课程资源开发意识不强。显然，这是造成农村小学语文教学现状的最主要原因。而且在农村小学，乡、镇一级的基层领导对语文教育、教学知之甚少。在他们眼里特别低年级语文简单的不得了，是人人都可教的课。你数学应用题做不了就去教语文吧，所以语文教师就得低人一等，农村小学语文教师且更是低人一等。因此，从高年级（作文、日记）到低年级（造句、写话）在众多农村小学的语文作业本上，不可避免的出现了严重的方言现象。所以，我认为加强和提高农村小学语文教学质量的根本性措施就是要大力

铸造常用词中英文对照及简释

美国牌号CDA 844：含铅半红黄铜

应用: 一般硬件，观赏铸件，水暖用品及固定装置，低压阀门及配件.

1. 铸件后处理 (post treatment of casting) [ 铸件 ] 对清理后的铸件进行热处理﹑整形﹑防锈处理和粗加工的过程。铸件后处理是铸造生产的最后一道工序。

2. 铸件清理 (cleaning of casting) [ 铸件 ] 将铸件从铸型中取出﹐清除掉本体以外的多余部分﹐并打磨精整铸件内外表面的过程。主要工作有清除型芯和芯铁。

3. 铸造有色合金 (cast non ferrous alloy) [ 铸造合金 ] 用以浇注铸件的有色合金(见有色金属)﹐是铸造合金中的一类。主要有铸造铜合金﹑铸造铝合金﹑铸造镁合金等。

4. 浇注系统 (gating system) [ 铸型 ] 为将液态金属引入铸型型腔而在铸型内开设的信道。包括﹕浇口杯，直浇道，横浇道，内浇道。

5. 模样 (pattern) [ 铸型 ] 仿真铸件形状形成铸型型腔的工艺装备或易耗件。为保证形成符合要求的型腔﹐模样应具有足够的强度﹑刚度。

6. 冒口 (riser

细说英文单词连载一：破解单音节英语单词的记忆密码

为什么我们记不住英语单词？因为一个英语单词从形象上看上去，或者从声

音上读出来，似乎与这个英语单词的含义之间没有任何必然的关系，甚至你会说，别说必然的关系，好像连丝毫的瓜葛都没有，在人们普遍的、历来的思维中，由于英语单词的不可理解，导致它无厘头，进而无聊，进而可恨。

其实我们错怪英语单词了！英语单词的形象或者声音与它的含义之间，存在着巨大的联系，每个英语单词都不是凭空捏造而成的，都是语言学家和哲学家或者劳动人民根据他们对于生活中某一概念比较一般的认识创造出来的，英语单词并不是世界上独一无二的文字，它应该、也必然会拥有其他文字诸如埃及象形文字、苏美尔人腓尼基文字、拉丁文、希腊字母乃至中国汉字的一般特点，因为这些文字的使用主体都是大自然中的人，人，是生活中的人，这些文字最重要的共同点就是——他们都来自于生活。

如果我们眼睛只盯着某一个英语单词，我们永远也不会明白这个词到底是怎样产生的，由于缺乏必要的历史资料，所以生活在文字产生几千年之后的今天的我们，对于某一个具体单词的解读，除了瞎编也就是联想，而联想是靠不住的，因为你这样想、我那样想，我们不能保证同学甲和同学乙看到同一个单

新疆地区农村初中美术教育存在的问题及对策

胡均世

（新疆师范大学美术学院，新疆，乌鲁木齐，830054）

[摘要]：本文通过对新疆地区农村美术教学的现状、存在的问题进行剖析和反思，提出了

转变思想认识、重塑正确美术教育观；强化培训现有的农村师资、大力引进高学历专职美术教师;开发本土课程资源、合理设置课程等系列性措施，并探索和总结了一套适应新疆农村美术教学特点的方法和途径。

[关键词]：新疆地区；农村初中；美术教育；问题对策

地处祖国边陲的新疆占全国1/6的国土面积，拥有众多的欠发达地区。迅速提高边远地区的教育质量，是我区当前教育改革的重要任务。有一种观点错误的认为，把农村的发展单纯地认为是经济问题，教育不可能与农村贫困等经济社会发展问题同时解决。相反，教育在消除贫困和提高生活质量中具有不可低估的作用。美术教育是实施美育的重要途径。近几年的中国美术教育正处于一个前所未有的发展时期。但是从位于西部的新疆教育状况来看，广大农村初中美术教育与我们想象中的差距还很大，仍然是整个基础教育中十分薄弱的环节。笔者在对新疆地区农村初中美术教

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农村中小学美术教育的落后现状之背后原

因

【摘要】美术教育存在着很多问题，学校不重视，家庭不认可，社会无推动，教师教学手段简单，学生兴趣索然。面对这种种问题，我们就中小学美术教育现状进行了调查分析，找出问题、分析原因、展望未来、提出建议，本文是我们进行这一调查研究活动的成果之一：农村中小学美术教育落后及背后原因。

【关键词】农村中小学；美术教育；调研；现状；弊端

中小学美术教育，是实施美育的重要途径。通过欣赏美术作品，青少年可以陶冶情操，启迪智慧，辨别美丑，美术教育促进青少年全面发展，近年来随着教育主管部门、学校、社会及家庭对美术教育的新的认识和重视，美术教育得到了属于自己的一篇天地，然而，在广大农村，美术教育还面临的很多问题和困难，本文就农村中小学美术教育存在的问题和弊端进行一番探讨，并提出改进措施。

一、农村中小学美术教育现状

1.学校美术教育的现状

作为孩子接受教育主要场所，学校是全面贯彻执行国家的教育方针、对学生进行全面教育的基地。美术作为学生

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美学教育的依托形式，作为学生全面发展的基本要素之一，在农村教育升学第一，分数第一的教育现状下，美术教育并没有得到足够的重视。虽然近年来这一情况在学校教育的认

水果类（fruits）：

西红柿 tomato 菠萝 pineapple 西瓜watermelon 香蕉banana 柚子 shaddock （pomelo） 橙子orange 苹果apple 柠檬lemon 樱桃 cherry 桃子peach 梨 pear 枣Chinese date （去核枣 pitted date ） 椰子coconut 草莓 strawberry 树莓 raspberry 蓝莓 blueberry 黑莓 blackberry 葡萄 grape 甘蔗 sugar cane 芒果 mango 木瓜 pawpaw或者papaya 杏子 apricot 油桃 nectarine 柿子persimmon 石榴pomegranate 榴莲 jackfruit 槟榔果 areca nut （西班牙产苦橙）bitter orange 猕猴桃 kiwi fruit or Chinese gooseberry 金橘cumquat 蟠桃 flat peach 荔枝 litchi 青梅greengage 山楂果 haw 水蜜桃honey peach 香瓜，甜瓜 musk melon 李子plum 杨梅 waxberry red bayberr