拓展神笔马良的技巧

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明阳天下拓展神笔马良操作介绍

项目的由来：

从前，有个孩子名字叫马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！

一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师，拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”教师瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”

从此，他下决心学画，每天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。没有笔，他照样学画画。

不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。

马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！那支笔不

篇一：神笔马良的故事

神笔马良的故事

从前，有个孩子名叫马良。他从小喜欢学画，可是，家里很穷，他连一支笔也没有。

他到山上砍柴时，就用树枝在地上学着画飞鸟。他到河边割草时，就用草根蘸水在岸边学着画小鱼。一年年过去了，马良画的鸟就差不会叫了，画的鱼就差不会游了。但是马良还没有一支笔!他想，自己能有一支笔那该多么好啊！

有一个晚上，马良躺在家里，迷迷糊糊地睡着了。不知道什么时候，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他，说：“这是一支神笔，要好好用它!”马良接过来一看，那笔金光灿灿的。他喜得蹦起来说：“谢谢你，老爷爷，??”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。

马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢!可又不是梦啊!那支笔不是很好地在自己的手里吗!

他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去。他用笔画了一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里去。他乐极了，说：“这神笔，多好呀!”马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画。

不久，这消息传进了一个大财主的耳朵里。财主把他抓去，逼他画画。马良不肯画。财主就把他关在一间马房里，也不给他饭吃。

傍晚，下起了大雪。财主想，马良这一下不是饿死，也准冻死了。他走到马房门口，往门缝里一看，啊!马良不但没有死，还一面烤着火，一面吃着热烘烘的饼子呢

《神笔马良》阅读检测题

一、选择题:

1、牛羊再也不肯到山沟里去吃草了,是因为马良在山沟里画了(C) A、老虎B、豹子C、黑毛狼D、马儿

2、马良想买一支笔,可他没有钱,他攒了很久很久,总算攒成了一笔钱,可是,笔店的笔(A)。

A、又涨价了B、卖没了C、坏了

3、马良在梦中梦见了一只五彩的笔,多像一朵银白色的(A),又变成一朵金黄色的(D),很快又变成一朵红玉色的(C)了。 A、巨大莲花B、大玉兰花C、大百合花D、大菊花

4、在梦里,许多许多有钱人、做官人都来抢马良的笔。马良急中生智,用笔在他身后一画,后面是一条波浪滔滔的(D)。 A、大河 B大海 C大湖 D、大江

5、白胡子爷爷的胡子很长很长,快拖到地上了,头发眉毛都白了,穿的是一领(B)色长袍。

A、红色B、黄色C、白色D、灰色

6、马良用神笔给大家画的第一件东西是(A)。

A、吹不灭的大红灯笼B、美丽的蝴蝶 C许多木笔树 D、金元宝 7、赌徒让马良帮他画一只神笔,马良没有答应。他帮赌徒画了(C)。 A、许多金元宝B、漂亮的房子C、一尊财神像D、许多田地

8、财主家墙外的沟那样深,他出不去。马良不慌不忙在墙上画起一条(D),用它越过了一整排灌木丛和水沟,落在了路上。

A、小小的船B、粗粗

《神笔马良》阅读检测卷

班级 姓名 得分

一、选择题：

1、牛羊再也不肯到山沟里去吃草了，是因为马良在山沟里画了（ ）

A、老虎 B、豹子 C、黑毛狼 D、马儿

2、大财主抓了马良，关进了马厩，马良在马厩的墙上画了（ ），逃了出去。

A、大门 B梯子 C一匹马 D一只风筝

3、马良画了一只没有（ ）的白鹤。

A、脚 B翅膀 C眼睛 D羽毛

4、皇帝让马良给他画摇钱树，马良却先用神笔画了（ ）。

A、一个大海 B、一阵阵风 C、一棵棵树 D、一座座金山

5、《神笔马良》的故事告诉我们（ ）的道理。

A、马良有一支神笔 B、神笔画什么就会有什么

C、皇帝最后被淹死了 D、人不能太贪婪，要靠自己的勤劳获得财富。 二、判断题：

1、马良到山上打柴时就找到一根树枝，在沙地上画鱼儿。（ ） 2、马良到河边割草时，就用草根蘸点河水，在岸上画飞鸟。（ ）

3、马良用神笔给自己画了好多钱财。买田买地，开大店铺，做了个大财主。（ ） 4、马良的笔是一个白胡子老爷

　　暑假是我最快乐的时光，因为我可以尽情地遨游在书海中，与书中的人物对话，从他们身上学到做人做事的方式方法。这个假期，我看了不少的书，其中，洪汛涛写的《神笔马良》给我留下了最深的印象。

　　马良是故事的主人公，他酷爱画画，但家里很穷，买不起笔，做梦都想要一支属于自己的笔。他向学堂先生借过笔，可被嘲笑是个穷娃子，还是别学画画了。马良不退缩，反而斗志昂扬。他开始用心学画。树枝、草根都是马良的画笔。到山上打柴时，马良就折根树枝，在沙地上学画飞鸟；到河边割草时，马良就用草根蘸着河水，在石头上学描游鱼。马良的坚持和努力感动了白胡子老爷爷，老爷爷送给了马良一支画什么变什么的神笔。马良就用这支神笔帮助许许多多像他一样穷苦的百姓。

　　我和马良一样，我也爱画画。很小的时候，妈妈就给我报了培训班。还记得我第一次走进培训班，教室里摆满了一幅幅栩栩如生的画。看着那些画，我羡慕极了，心想：要是我也能画得那么逼真，该有多好！林子老师来到我身边，帮我找个了位置，让我先照着画板上的画进行临摹。画板上，一束淡雅的马蹄莲插在精美的花瓶里，看着让人赏心悦目。我仔细地盯着那幅画，一笔一划地勾画着。画完了，我又认真地修改了一遍，自己觉得还不错。我信心足足地把自己的画给老师看，但老师却皱

《神笔马良》拼音版故事

神sh én 笔b ǐ马m ǎ良li án ɡ

从c ón ɡ前qi án ，有y ǒu 个ɡè孩h ái 子z ǐ名m ín ɡ字z ì叫ji ào 马m ǎ良li án ɡ。父f ù亲q īn 母m ǔ亲q īn 早z ǎo 就ji ù死s ǐ了le ，靠k ào 他t ā自z ì 己j ǐ打d ǎ柴ch ái 、割ɡē草c ǎo 过ɡu ò日r ì子z ǐ。他t ā从c ón ɡ小xi ǎo 喜x ǐ欢hu ān 学xu é画hu à，可k ě是sh ì，他t ā连li án 一y ì支zh ī笔b ǐ也y ě没m éi 有y ǒu 啊ɑ！

一y ì天ti ān ，他t ā走z ǒu 过ɡu ò一y í个ɡè学xu é馆ɡu ǎn 门m én 口k ǒu ，看k àn 见ji àn 衙y á门m

话说，自从马良有了神笔之后，那是要风得风，要雨得雨，想要什么，就有什么。

马良每天都帮助许多人，谁没有吃的了？就给他画一只烧鸡。有小偷时，就画几个警察来收拾小偷做了许许多多的好事。

几个月后，马良不去上学了，因为他觉得有了神笔什么都不用干了。他在家里大吃大喝的，一会儿画一只烧鸡，一会儿一杯水，他还画了一大堆铜钱，成为当地的首富。谁都想和他成为好朋友？因为那样就可以跟着发财。

马良现在十分骄傲，非常大胆，什么都敢画，甚至画了九个太阳，加上原来的正好十个。作文十个太阳把大地快要烤焦了。人们不敢出来。天上的神仙，看到了，赶紧叫来后羿的把九个太阳射掉，只剩下一个太阳，这人们才敢出来。不久神仙们把这件事告诉了玉皇大帝。玉皇大帝，准备亲自下凡一次，看个究竟。

玉皇大帝来到凡间，找到马良，看到玉皇大帝的马良，一下安分下来。玉皇大帝说：马良，你在凡间扰乱了人们的安宁，现在我要把你的神笔收回来。”说完玉皇大帝就把马良的神笔收走了。从那以后，人间就再也没有神笔了。

看来不管你的本领有多大，也不能做伤害别人的事儿，否则害人害己。

篇一：《神笔马良》读后感

提起“马良”这个名字，大家一定不陌生。他拥有一支神奇的笔，专为穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。

《神笔马良》向我们讲述了这样一个故事：穷孩子马良酷爱画画，可大官和画师不让穷娃子画，他就用心学画画，见到什么就画什么。也许马良的勤奋好学感到了神仙。一天晚上一个白胡子老爷爷出现了，他给马良一支笔。马良在墙上画了一只公鸡，公鸡从墙上飞下来，跳到窗口，“喔喔”地叫起来。原来老爷爷给他的是一支神笔。从此，马良天天给穷人画画。大官知道马良有支神笔后就抓了马良要他画金子，马良用自己的智慧画了大海、金山和大船，贪得无厌的大官坐大船去运金子了，马良就用神笔画大风。结果，船翻了，大官死了，马良又给穷人画画去了。

读完这个神话故事，我的脑海里不时浮现出马良挥笔为穷人画画的情景，我真羡慕他有一支神笔。如果我也有支神笔那多好呀！我要画出一幢幢楼房，一张张课桌椅，一本本书，让贫困山区的小朋友都能和我们一样上学读书。我还要为双目失明的人画一双双明亮的眼睛，让他们重见光明。我要画上一棵棵大树、一盆盆鲜花、一片片草地、一条条清澈的小河，让我们的地球更洁净、美丽。我还要画上一群群和平鹆，让它们飞向炮火连天的伊拉克，让战争远离他们。我还要画药品、饮用水

篇一：假如我有一支马良的神笔

（仿写诗歌）

假如（修改后）

假如我有一只马良的神笔

我要给爸爸妈妈爷爷奶奶

画长生不老药

让他们永远年轻

不会随着时间的流逝

而一天天变老

假如我有一只马良的神笔，

我要给穷人们

画神奇的百宝箱

让他们能够活下去

再也不会忍饥挨饿

假如我有一只马良的神笔，

我要给爸爸妈妈爷爷奶奶……

画一座又大又宽的房子

让他们安居

再也不用住那些窝囊的小房子

假如（初次仿写）

假如我有一只马良的神笔

我就会画出长生不老药

让爸爸妈妈爷爷奶奶吃

希望他们永远年轻

假如我有一只马良的神笔，

我就会画出百宝箱

把钱分给穷人们

让他们能够活下去

假如我有一只马良的神笔，

我就画几个大房车

送给我的亲戚朋友们

让他们可以去旅游

假如我有一只马良的神笔，

我就会画出一个大房子

送给我的爸爸妈妈

让他们能快乐地安居

假如我有一只马良的神笔，

我就让全国各地和平起来

假如我有一只马良的神笔，

我就会画出一个个生命

送给死去的好人们

让他们能再次活下去

假如我有一只马良的神笔，

我要给孤独的弟弟

画个好玩的玩具

让他露出快乐的笑脸 不再哭泣

妈妈点评：

这是孩子最初第一次的仿写。是在预习这一课时所做，妈妈并没有任何的引导，只是声情并茂地朗读了这首诗，然后顺势问他，假如你要有一只马良的神笔，你会……孩子就不加思索地脱口而出第一节，妈妈

今天，妈妈去上班了，姥爷姥姥也带着弟弟去逛万达商场了，所以，爸爸就带我去单位办事。

爸爸是医生，在医院上班。到了医院，爸爸叮嘱我说：我去办点事，你可以随便逛一逛，但不能走丢，好不好？”

好”，我毫不犹豫的回答。

我边在医院里走着，边观察医院的人和物，忽然，我的目光停留在医院的一个墙角上，说是墙角，其实是一个女子抱着一个一岁左右的男孩在墙角哭泣。我走过去问道：阿姨，您这是怎么了？发生了什么事？”

这个女子听到了说话声，停止了哭泣，用眼睛扫了我一眼，呆呆地望着我说：我是这个男孩的妈妈，他得了重病，需要马上治疗，但我没有那么多钱，我真的感到非常自责！”

这时，我非常想帮助这对母子，我想起来动画人物里有个神笔马良，我想：要是我能变成神笔马良该多好！

过了一会儿，我去了一趟卫生间，在卫生间的镜子里我看到我变成了神笔马良，拥有一支神笔，我就在无人看到的墙上画了厚厚的一沓钱，钱一下子变成了真的，我立刻拿着钱奔作文向了阿姨所在的位置，用善意的谎言对阿姨说：阿姨，这是我家人过年给我的压岁钱，我也没有用，您拿去给弟弟治病吧！”

阿姨看着我递给她的钱，感动得都快要哭了，说：谢谢你，谢谢你，你真是的懂事的好孩子&rdqu