规培考试心电图

正常心电图及常见心律失 常的识别

内 容&心肌细胞的生理特性 &心脏的传导系统 &心电图基础知识 心电图导联、组成 、 意义正常心电图

&常见心律失常的特点 &恶性心律失常的识别和处理 &心律失常的护理 & 练习

1.心肌细胞的生理特性生理特性 自律性 特殊心肌 + 普通心肌 -

兴奋性传导性

++

++

收缩性

-

+

2.心脏的传导系统

传导顺序：窦房 结—房室束---房 室结---希氏束--左右束支---普肯 野纤维

3.心电图基础知识

3.1.心电图的概念、导联

心电图概念 心电图是将一组电极置放于体表，以反映引起心脏 收缩和舒张的电活动并将其记录下来的图表。

胸导联水平切面：V1、V2、V3、V4 、V5、V6 V1 胸骨右缘第4肋间 V2 胸骨左缘第4肋间 V3 V2与V4连接线的中点 V4 左锁骨中线与第5肋间相 交处 V5 左腋前线V4水平处 V6 左腋中线V4水平处

肢导联

3.2、心电图的组成和意义

正常心电图的生理意义波形P波

代表的意义 心房的除极化

PR 间期 冲动从心房到心室的时间 QRS 波 心室的除极化 ST 段 T波 U波

心室完成除极化准备复极 的期间 心室复极化 出现 U 波的机制还不清

赤峰学院附属医院

师资培训上岗考试题

科室：姓名：得分：

一、填空题（每空4分，共计80分）

1、专业基地负责人职责在统一领导下，规划本专业基地的招生、、等组织管理，承担本专业各项培训任务的管理。

2、专业基地秘书协助做好住院医师规范化培训的教学信息、、的整理、上报和保存。

3、亚专业基地负责人负责亚专业基地师资的，督导培训教师的，及时发现问题并解决，确保。

4、科室教学秘书负责规培对象的考勤，及时记录在及住院医师规范化培训管理系统中，并定期向反映轮转医师工作。严格培训纪律，认真执行制度，了解规培对象、工作纪律、等，及时总结、评估；发现问题及时疏导、教育和批评指正。

5、带教老师对规陪学员实行带教，严格执行，指导并督促规陪学员认真，完成收集、汇报病史，等日常工作，积极参加专业基地内的。

二、简答题（每题10分，共计20分）

1、带教老实遴选条件。

2、带教老师激励机制。

(1) 循证医学就是(单选题(A1))2

A.系统评价B.最佳证据、临床经验和病人价值的有机结合C.临床流行病学D.查找证据的医学

(2) 《医疗机构从业人员行为规范》第七条所讲的基本行为规范是(单选题(A1))4

A.以人为本，践行宗旨B.遵纪守法，依法执业C.尊重患者，关爱生命D.优质服务，医患和谐

(3) 新医疗卫生服务体系中，基层卫生服务机构处于宝塔形的(单选题(A1))2

A.最顶端B.最低端C.中层D.中下层

(4) 失效安全数主要用来估计(单选题(A1))2

A.文献库偏倚B.发表偏倚C.纳入标准偏倚D.筛选者偏倚

(5) 下面哪项不是腹主动脉瘤破裂的危险因素(单选题(A1))1

A.女性B.高脂血症C.糖尿病D.吸烟

(6) 糖尿病周围神经病变运动神经功能检查不包括(单选题(A1))1

A.检查患者四肢活动的灵活性、协调性、步态B.肌电图检查C.查看有无肌肉萎缩D.检查膝腱跟键反射是否存在

(7) 沟通过程的基本要素中，沟通的灵魂是(单选题(A1))1

A.信息B.信息发出者C.信息传递途径D.沟通当时的情景

(8) 粗一致率即(单选题(A1))3

A.标准差B.变异系数C.符合率D.Kappa值

(9) 病例对照研究属于(单

(1) 循证医学就是(单选题(A1))2

A.系统评价B.最佳证据、临床经验和病人价值的有机结合C.临床流行病学D.查找证据的医学

(2) 《医疗机构从业人员行为规范》第七条所讲的基本行为规范是(单选题(A1))4

A.以人为本，践行宗旨B.遵纪守法，依法执业C.尊重患者，关爱生命D.优质服务，医患和谐

(3) 新医疗卫生服务体系中，基层卫生服务机构处于宝塔形的(单选题(A1))2

A.最顶端B.最低端C.中层D.中下层

(4) 失效安全数主要用来估计(单选题(A1))2

A.文献库偏倚B.发表偏倚C.纳入标准偏倚D.筛选者偏倚

(5) 下面哪项不是腹主动脉瘤破裂的危险因素(单选题(A1))1

A.女性B.高脂血症C.糖尿病D.吸烟

(6) 糖尿病周围神经病变运动神经功能检查不包括(单选题(A1))1

A.检查患者四肢活动的灵活性、协调性、步态B.肌电图检查C.查看有无肌肉萎缩D.检查膝腱跟键反射是否存在

(7) 沟通过程的基本要素中，沟通的灵魂是(单选题(A1))1

A.信息B.信息发出者C.信息传递途径D.沟通当时的情景

(8) 粗一致率即(单选题(A1))3

A.标准差B.变异系数C.符合率D.Kappa值

(9) 病例对照研究属于(单

2015年规培公共理论考试复习总结

【医学人文的思考】

1、 优化生命必须面对的后果：优生学与大屠杀；基因档案带来基因歧视；基因技术与实验室基因入侵与基因叛乱； X 基因变异带来基因歧视。

2、 在医学家的精神世界里需要高悬一盏“人文主义的明灯”；X 医学家只需要追求有用有效有功利。 3、 人文精神是美德的人文主义，X 批判的人文主义；人文主义是批判的人文主义。

4、 医学人文不仅仅是一个说教（X 仅仅是一个说教），是一根怜悯，是一面职业精神的旗帜，是一个知识体系。

5、 医学人文的人本主义立场的原则是人性优先；X 技术、政治、真理。

6、 医学人文需要做的是：倡导cure+care的实践性模式；反省、批判精神与寻求张力；叩问职业愿景、职业价值、重建现时代的职业精神；X 支持科学主义，支持科学实践。 【医学伦理学的主要观点和基本理论】

1、 社会公益观与公正论是为解决现代医学伦理学面临的基本矛盾而产生、发展，这些矛盾 包括：个人利益与社会利益间的矛盾； 公平与效益间的矛盾； 近期利益与长远利益间的矛盾；X 医生与患者的矛盾。 2、 生命质量观与生命价值观的历史意义：使医学价值观更深刻更合理；是医学（生命）伦理学研究方法和理论基础更基本更

口腔专科医师规范化培训

——口腔牙周专科——

口腔牙周科出科考试

姓名 成绩 一、名词解释（共5题 每题5分，共25分）

1、biological width ,BW 2、dental plaque biofilm 3、附着丧失

4、非附着性龈下菌斑 5、牙周生态系

二、单项选择题（共20题 每题1分，共20分）

A1型题：每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1．牙周手术的垂直切口的最佳部位应选择在 A．相邻健康牙的颊／舌侧龈中点 B．相邻健康牙的近、远中轴面角处 C．相邻健康牙的龈乳头处

D．相邻健康牙的牙根最突出处 E．病变区骨边缘

2．牙菌斑作为牙周病始动因素的依据是 A．终止刷牙可引起实验性龈炎 B．根面平整对牙周炎治疗有效

C．牙颈部牙线结扎可引起动物的实验性牙周炎 D．青少年牙周炎患者血清中的抗Aa抗体滴度增加 E．以上均是

3．与牙周组织破坏关系最为密切的菌斑是 A．龈下菌斑 B．龈上菌

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A1 型 题 (最佳选择题——肯定型)

每一道题有A,B,C,D,E五个备选答案，问题表述形式为肯定陈述，在 答题时只需从5个备选答案中选择一个最合适的作为正确答案。

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13. 3个月女婴因昨起拒奶,伴呕吐,半小时前突然两眼凝视,四肢抽动,来院急诊。体 检:T35℃,反应差,气促,呼吸54次/分,面色青灰,两眼呈凝视状,前囟略紧张,布 氏征,克氏征,巴氏征均(+),检查过程中仍有时抽动。急查血WBC2.0×10/L,中 性0.82,脑脊液细胞数800×10/L(800/mm),中性60％,潘氏(+)。考虑该婴 儿预后可能较差的原因是 A.发病年龄太小 B.来诊过迟 C.惊厥不止 D.低体温

E.血白细胞数太低

43. 5岁,发热、头痛、呕吐10天,病后易激惹。查体:消瘦、颈强,心肺听诊未见异常。 克氏征、布氏征及双侧巴氏征阴性。脑脊液检查: 外观较清亮, 白细胞200× 10/L,蛋白增高,糖及氯化物降低。首先考虑的诊断: A.细菌性脑膜炎 B.病毒性脑膜炎 C.结核性脑膜炎 D.脑

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A1 型 题 (最佳选择题——肯定型)

每一道题有A,B,C,D,E五个备选答案，问题表述形式为肯定陈述，在 答题时只需从5个备选答案中选择一个最合适的作为正确答案。

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13. 3个月女婴因昨起拒奶,伴呕吐,半小时前突然两眼凝视,四肢抽动,来院急诊。体 检:T35℃,反应差,气促,呼吸54次/分,面色青灰,两眼呈凝视状,前囟略紧张,布 氏征,克氏征,巴氏征均(+),检查过程中仍有时抽动。急查血WBC2.0×10/L,中 性0.82,脑脊液细胞数800×10/L(800/mm),中性60％,潘氏(+)。考虑该婴 儿预后可能较差的原因是 A.发病年龄太小 B.来诊过迟 C.惊厥不止 D.低体温

E.血白细胞数太低

43. 5岁,发热、头痛、呕吐10天,病后易激惹。查体:消瘦、颈强,心肺听诊未见异常。 克氏征、布氏征及双侧巴氏征阴性。脑脊液检查: 外观较清亮, 白细胞200× 10/L,蛋白增高,糖及氯化物降低。首先考虑的诊断: A.细菌性脑膜炎 B.病毒性脑膜炎 C.结核性脑膜炎 D.脑

临床基础检验专业 （1）分析前质量控制

主要是通过室内质控和室间质评来加强加强实验室内部各实验环节的质量管理，提高高检验结果的精确性、准确性和可比性。检验医学质量控制包括：分析前、分析中、分析后三个部分。当今实验室仪器设备自动化、微量化程度在快速地提高，各种试剂稳定性能不断加强。分析中、分析后检验质量控制又已被检验界所重视，如果分析前质量控制做不好得不到正确的表白，那就无从谈结果的正确与否。因此，搞好分析前的质量控制是保证检验质量的前提。如何在实践中把认为因素引起的差错降到最低限度，消灭过失误差，尽量减少偶然和系统误差，必须引起检验人员的高度重视。 1. 检验标本采集前的质量控制 1.1

各级医务人员要高度重视检验质量控制的重要性，宣传检验质量与疾病的诊断、治疗及疗效观察的关系，牢固树立“质量第一”的思想。 1.2

检验人员要给医护人员讲解收集标本的注意事项及其影响因素，最好通过护理部对护士进行检验标本采集的培训。如标本采集前的准备要求临床医生在下医嘱时告知患者需要注意的事项。检测血脂、蛋白质、酶类等生化项目时，应在3d内禁食或者减少食用高脂肪、高蛋白、肉类、动物血等食物及含叶绿素、胡萝卜素多的蔬菜。除急诊患者或特殊原因外，一般主张进食

毕业学员规培心得

　　在医院里有一批青涩稚嫩的住院医生，他们来自不同地方，毕业于不同学校，学期不同专业，但他们有着共同的身份——规培生。培训是所有岗位工作人员上岗的第一步，是执医生涯的重要一步。

　　时光匆匆，如白驹过隙，在每天的查房之中，每天的键盘的嗒嗒声中，每天的上下班匆匆脚步之中，两年的时间悄然过去，期间留下的回忆迅速从我脑海中闪过。

　　那年夏天岗前培训结束，开始进入临床轮转，以便于熟悉科室环境与系统的操作，于是我便来到了板仓院区，这一来便是八个月，是我规培生涯中的三分之一，也是我规培生涯的起点。对于初来乍到的我，做事总是小心翼翼，想努力的做到满意，却总是错误不断，什么也办不好，但是我却很幸运的得到了一个如家长般的带教老师，耐心的指出我的错误，给我详细的讲解其中的原由，从不厌烦。科室的主任及其他老师十分的平易近人，在工作中有什么问题问他们都是知无不言、言无不尽，让我慢慢的放下了内心的紧张、害怕，与科室融入一片。每周一次的小讲课，让我们自己独立完成，不仅让我们对这一知识点有更好的了解，还给了我们对这种疾病的诊治过程有更深入理解的机会。 一个医生最基本的便是病历，看着一份入院志被修改的千疮百孔，简直不忍直视。每次修改病历