国际比较视野下的教育新思维

国际比较视野下的绿色发展

着力于实现经济社会发展与环境保护目标的并重和共赢的环境友

好型绿色发展，是当今世界主导性的绿色或可持续发展理论话语和范式。欧日的生态现代化模式和美澳加的生态行（法）政主义模式显然更接近于人类这一浅绿色的理想或目标。至少对于包括中国在内的“金砖国家”来说，尽管目前有着令欧美国家群体妒羡的经济增长率，但终究属于一种更低层次的绿色发展，因而必须致力于从目前的可持续增长范式与模式的升级转型。不仅如此，至少就对于中国而言的可借鉴性来说，以欧盟、日本为代表的生态现代化发展模武尤其值得关注。

尽管在经历了改革开放30 年的高速工业化与城市化进程之后，发展的无条件性或至上性正受到前所未有的合法性挑战，但至少在可以预见的将来，发展依然是我们这个庞大而迅速崛起中的东方大国的政治共识与社会共识。换句话说，发展的升级或绿化——而不是西方学术界时常讨论的走向稳态经济或社会——已然成为我们这个时代的环境政治主题。

一、作为一种理论与实践模式的绿色发展一般来说，绿色发展（green development ）是以1992 年里约热内卢世界环境与发展大会为标志（更早可以追溯到联合国环境与发展委员会1987 年发表的《我们共同的未来》研究报告）、国际社会广泛

企业变革的创新思维（下）

波特的竞争力模型

对于企业所处的环节，可以用波特的竞争力模型图来表示，如图1-2所示： 图1-2 波特的竞争力模型

因此，企业所处的关系可以归结为： ◆ 与供应商的博弈关系； ◆ 与客户的满意关系； ◆ 潜在竞争对手与进入门槛； ◆ 经济环境中战略资源的制约； ◆ 替代品的颠覆效果； ◆ 技术环境的判断问题。 【案例】 猪圈里有两只猪

俗话说客户就是上帝，这句话存在两个误区：第一是上帝有不同的需求，不同的客户有不同的主观意识；第二是一味把客户当成上帝会吊高上帝的胃口。但这句话也有一定的道理，即达到客户满意是企业的最终目的。 游戏与创新思维 游戏画法 【案例】

在图1的方框中有九个点，要求用一条直线把九个点连起来，使它们的拐点最少，应该怎样画呢？ 图1 九点连线

这个测试的答案非常多，一般都是4个拐点，但最少拐点的画法是3个拐点，如图1-4所示： 图2 九点连线解法

问题的解决办法完全依靠“在格子外思考”，如果永远将思维局限在9点之内，那么就永远需要4个以上的拐点。

答案为什么在外面？因为它打破了人们一直遵行的思维习惯。在连线问题上，人们相信自己的直线不能延伸到由9个点构成的大方格之外，这是人们自己预先的假定。

国际视野下的中国快速发展

现代化国家都曾经历过经济快速发展时期，也有人称之为经济起飞阶段。中国也正在经历这样一个时期。

现代化发展有其内在的规律性。马克思主义经典作家曾说过：“工业较发达的国家向工业较不发达的国家所显示的，只是后者后来的景象。”对比与厘清英、美、日、韩等国家快速发展时期的特征、面临的问题、当时的处理措施及未来影响等，无论是从宏观上还是微观上对中国都有重要借鉴意义。在先发展国家的启示之下，我们可以避免走其他国家相同时期走过的老路，把握好当前的重要战略机遇期，实现经济社会又好又快发展。

对比英、美、日、韩等国这一时期的发展，我们可以看到，经济快速发展的同时，也面临着诸多挑战，如果处理好这一时期的各种经济社会矛盾，就能够很快上一个新台阶，处理不好，容易产生经济和社会危机：

——英国，18世纪中叶到19世纪中叶的百年间经济加速发展，但并不能完全摆脱国内面临的诸如富人与穷人间的尖锐对立等社会问题。英国政府及时调

整政策，采取了多项社会改良政策，才没有爆发严重的社会危机。

——美国，从1870年到1929年的近60年实现了迅速崛起。一战后的20年代美国经济发展到达新的高峰。但经济发展所掩盖的问

篇一：以道御术的管理新思维

以道御术的管理新思维

什么是 道 ，什么是 术

简言之， 道 就是基本原理， 术 就是操作方法。

中国文化的特点是重视道，西方文化的特点是重视术。(这是一般说的，当然也不那么绝对。) 天人合一 这个环境保护的基本原理，中国早就提出来了。 有无相生 这个有形资产和无形资产相互作用的原理，中国也早就提出来了。但现代企业管理的整套方法，还主要是西方提出来的。我们现在要把中西方文化结合起来，其中很重要的思维方法就是 以道御术 。

所谓 以道御术 就是基本原理和具体操作的统一，不变的规律和万变的应用的统一，内在和外在的统一，根干和枝叶的统一。

以道御术 包括三个环节：

第一个环节，悟道。对学习者来说，也是重点环节，就是从万变的术中悟出不变的道。这就可以透过现象看本质，从眼花缭乱的大干世界中抓住最重要的东西。

第二个环节，御术。懂得了道就可以更好地驾御术。即使是学习别人的术，也知道它的实质和根本，才能消化吸收。毛泽东同志说，感觉到了的东西，不见得能够理解它，理解了的东西就能够更深刻地感觉它。

第三个环节，创新。把握了道就更有利于创新，创造别人没有的术。创新是一个民族的灵魂，也是一个企业的灵魂。但创新的基础在于对道的深刻的理解和把握。

我们可以悟哪

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浅谈小学美术教育创新思维的培养

作者：邹佼佼

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第10期

【摘 要】创新思维的教育培养在小学学习中起着至关重要的作用，如果学生具备良好的创新思维，那么学生在学习任何一个科目时就会变得更加的轻松，且学生的智力也会随着思维的创新得到不断的开发。在新课标的教育发展下要求小学生必须德智体美劳全面发展，如果小学生只重视语文、数学的学习，那么学生的学习就会出现许多不足。美术教育的发展在小学中是不可或缺的，因为美术教育可以培养学生良好的审美观念，且学生在学习美术时还可以开发自己的创新思维，提高美术学习的能力。 【关键词】小学美术创新思维；培养 【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10-0061-01

在小學美术的教育中，教师可以利用美术的知识引导学生创新自己的美术思维，小学生的思维是丰富多彩，且天马行空的，当学生的思维得到不断的创新后，对美术的学习也会产生更多的学习想法，从而发展美术，提升美术的素养和审美能力。在今后的学习生活中

满意度： 好 一般 差 意见或建议： 提交 考试标题 《创新思维与领导决策》下试卷 所属课程 《创新思维与领导决策》下 倒计时 51:41 一、判断题 （15 道） 1. 亚当·斯密认为人是有全面理性的。 正确 错误 本试卷共有判断题 15 道，单选题 15 道，多选题 10 道，总分 100 分，60 分及格。 2. 现代中国的财富急剧增加和思想革命没有关系。 正确 错误 3. 在价值判断和未来判断上，人和人的差异很大。 正确 错误 4. 不是任何决策都有风险、要冒风险。 正确 错误 5. 亚当·斯密认为信息不等于策。 正确 错误 6. 培训是把我们长期积累的知识与经验化成精，化成神。

正确 错误

7. 领导人只要能够坐而论道就可以了。

正确 错误

8. 领导人的兴趣越多越好。

正确 错误

9. 就局部看局部，没问题、看不出问题的地方，领导人要能从全局看出它的问题。

正确 错误

10. 干部教育培训改革以建立健全中国特色干部教育培训体系为主线。

正确 错误

11. 对眼前小东小西的心理依赖构成了一个无形的心理屏障，眼光就是从这一心理屏障中跳出来、回头看的心理高度。

满意度： 好 一般 差 意见或建议： 提交 考试标题 《创新思维与领导决策》下试卷 所属课程 《创新思维与领导决策》下 倒计时 51:41 一、判断题 （15 道） 1. 亚当·斯密认为人是有全面理性的。 正确 错误 本试卷共有判断题 15 道，单选题 15 道，多选题 10 道，总分 100 分，60 分及格。 2. 现代中国的财富急剧增加和思想革命没有关系。 正确 错误 3. 在价值判断和未来判断上，人和人的差异很大。 正确 错误 4. 不是任何决策都有风险、要冒风险。 正确 错误 5. 亚当·斯密认为信息不等于策。 正确 错误 6. 培训是把我们长期积累的知识与经验化成精，化成神。

正确 错误

7. 领导人只要能够坐而论道就可以了。

正确 错误

8. 领导人的兴趣越多越好。

正确 错误

9. 就局部看局部，没问题、看不出问题的地方，领导人要能从全局看出它的问题。

正确 错误

10. 干部教育培训改革以建立健全中国特色干部教育培训体系为主线。

正确 错误

11. 对眼前小东小西的心理依赖构成了一个无形的心理屏障，眼光就是从这一心理屏障中跳出来、回头看的心理高度。

浅谈创新思维的培养

内容摘要：

科学家与普通人的差别，不在其大脑聪明与否，而是在其能否得到培养与开发其创造潜能的机会和条件。可见，培养学生的创新思维相当重要，中学生创新思维的培养笔者认为要从以下几个方面入手。

一、唤起强烈的创新意识 二、培养灵活的创新思维

三、采用多种实验方法，发散学生的创新思维 四、联系实际，培养学生的创新思维

教师的“教”要明确体现创新教育思想、创新教育培养目标和实施方案，在教学过程中才能唤醒学生的创新意识，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，使他们想创新、敢创新、会创新。

关键词：创新意识 创新思维 实验方法

有广博扎实的科学知识、敏锐的发现和解决问题的能力，丰富的想象力、创新思维技能等。每个人都具有天生的创造力。对于每个正常人来说，创新能力只有大小之差，没有有无之分。科学家与普通人的差别，不在其大脑聪明与否，而是在其能否得到

培养与开发其创造潜能的机会和条件。可见培养学生的创新思维相当重要,以下把多年在教学中关于培养学生的创新思维的几点做法加以总结：

一、唤起强烈的创新意识

创新意识是人们从事创造性活动的出发点和内驱力，是创造性思维、想象和创造性行为的前提。为实施创新教育，培养具有创新精神和创新能力的人才，

HRM新思维——谷歌用数据分析重新定义HR的十种新模式

当人们解读谷歌公司的成就归功于领先的技术及商业模式的时候，然而谷歌公司却坚定地认为，他们的成功来源于成功地运用了“人事分析”的优秀人员管理实践。这是一个令HRM兴奋的最佳实践! 一种新型的人员管理

谷歌等优秀公司的高管认识到持续创新是不可能会出现，直至企业采取战略转移，成为一个注重优秀人员管理的组织。注重人员管理的企业战略是必要的，因为创新来自于人。于此同时，除非你有能力聘请并留住创新的人，否则你无法使创新最大化。甚至，你必须为这些创新者提供卓越的管理者和能够支持创新的环境。

不幸的是，成为一个创新性公司的转变过程是不确定的，因为现今绝大多数的HR职能操作都是参照20世纪的操作原则而开展。显然，这种职能操作属于能够减少风险，也合乎法律法规的人员管理决策。如果你追求持续型创新，你需要彻底改造传统型的HR，而谷歌的这个过程将引领创新。 转移到基于数据的人员管理

“人事分析”方法的基本前提是精准化和量化企业中最重要最影响深远的人员管理决策。你无法产生优秀的经营业绩，除非你的管理者采用精准化的人员管理决策。许多人会认为产品研发、市场销售、资源配置决策属于最具影响力的决策。

然而，以上每一个商业决

一、填空 1、思维的超越性表现在_ 超越时间______、___超越空间____和超越事物的三个方面。 2、实践中的创新需要良好的社会环境，还需要良好的____个人心理环境_______。 3、思维对象的特征可以概括为无穷多的数量、无穷多的属性、__无穷多的变化_____。 4、发散思维的原则有___自由假设____、___暂不评价____和追求数量。 5、发散思维的特性是___流畅性____、__变通性_____和独特性。 6、聚合思维产生作用的形式有____选择最优___和综合而出新。 7、逆向思维的类型有不同的归纳形式，通常的做法是分三类，即__换位_____逆向、___换质____逆向和对拉面归纳逆向。 8、自我思维包括四个层次，即个人自我、___团队自我____、民族自我和___人类____自我。 10、思维定势的特点有形式化结构和___强大的惯性____。 11、权威型思维定势的形成可以两个方面看，一是儿童教育的产物，二是__迷信专业权威_____。 12、从众定势强化因素很多，主要是执政者有意提倡、__社会传统影响_____和___“不合群人”____惩罚手段的使用。 13、经验的狭隘性表现在时空狭隘