外研社小学英语一起五下音频

外研社小学英语一起五年级上各个模块短语Prepared on 21 November 2021

外研社小学英语一起五年级上各模块短语

M1

1.inChina在中国

2.twoyears两年

3.feedtheducks喂鸭子

4.lookat…看

5.ourschool我们的学校

6.lotsof许多

7.thepicturesof………的照片8.little/talltrees小/高大的树

9.intheclassroom在教室里10.Onthefloor在地板上

11.bedifferentfrom与……不同

12.Howaboutyourschool你的学校呢？

M2

1.goshopping去购物

2.atthesupermarket在超市

3.gotothesupermarket去超市

4.overthere在那边

5.put…in…把……放进……里

da3967be50d380eb6294dd88d0d233d4b14e3faeeon快点

7.Letmehelpyou.让我帮助你吧。

M3

1.anautumnfestival一个秋天的节日

2.gotopeople’shouses去人们的家里

3.atHalloween在万圣节

4.onthehats在帽子上

5.sixmont

篇一：人教版二年级下册造句练习

二年级语文下册造句练习

非常： 1、我非常喜欢看课外书。2、老师非常关心我。

帮忙： 同学们有困难，我们要尽力帮忙。

惊奇： 我惊奇的发现雨中竟有彩虹。

奇怪： 我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。

各种各样：花园里开满了各种各样的花。

??像??： 弯弯的月亮像小船。

发明： 我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

已经： 我已经长大了。

得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

一个...一个...另一个： 三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。 那么??那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。

之所以??是因为??：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

1、用“连??都??”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然??但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习

篇一：用间组词造句

秋（秋天）秋天真美啊！

烟（烟花）烟花真好看啊！

芦（芦苇）河边长满了芦苇。

夕（夕阳）夕阳真美啊！

归（归还）小朋友要按时归还图书。

歌（歌声）小红的歌声真好听。

灯（电灯）爱迪生发明了电灯。

桥（石桥）我家门口有座石桥。

检（检字法）我会用音序检字法查字典。

陆（陆军）中国有支强大的陆军。

礼（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。

炮（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。

焰（焰火）过年了，大家一起看焰火。

狂（狂欢）节日里我们一起狂欢。

神（神话）我喜欢听神话故事。

州（常州）我是常州人。

龙（龙舟）我们一起去看龙舟比赛。

灶（灶台）奶奶用灶台做饭。

尖（尖叫）下课不许尖叫。

歪（歪斜）这棵树长的有点歪斜。

尾（尾巴）小兔的尾巴很短。

彩（彩笔）我有很多彩笔。

炉（火炉）夏天，外面像个大火炉。

张（张开）我张开双手欢迎你。

桌（桌子）我有一张桌子。

斜（歪斜）这棵树长的有点歪斜。

匹（一匹马）我画了一匹马。

苗（禾苗）田里长满了绿油油的禾苗。

描（描红）老师让我们写一张描红。

准（准时）我们要准时上学。

猫（小猫）我家有只小猫。

铁（铁锚）船上有只铁锚。

家（画家）我是个小画家。

脚（脚尖）小猫踮着脚尖走路。

莫（莫非）莫非这是你做的？

偏（偏旁）我认识了很多偏旁。

凉（凉快）秋天很凉快。

老（

Module 1

Unit 1 It was my birthday on Saturday.

◆ 教材分析 本模块以Amy读来自伦敦朋友的信作为引子，复习一般过去式和一般现在式第三人称

单数的动词变化。本单元要求学生掌握句型What are you doing? I’m…，另外要求学生对英文书信的格式有了解，对于大地点（城市、国家）前用in，在小地点（home/park…）前用at等进行练习。 ◆ 教学目标 【知识目标】

掌握本课单词: well, soon, tell, dear, love 句型:What are you doing? I’m … It was my birthday on Saturday.

Here is a photo of… Tell me about ...

【能力目标】能听懂会说本课的句型，能够运用所学句型。 【情感目标】尝试用英语书信的形式与朋友沟通。 【文化意识】

了解英国的白金汉宫等重要标志性建筑。

【教学重点】

◆ 教学重难点 ◆ 1.单词：well, soon, tell, dear, love Buckingham Palace(读音) 2.能够运用所学句型

Write

Module 10

Unit 2 I played on the beach.

教学模式介绍

抛锚式教学也被称为“情境性教学”、“实例式教学”或“基于问题的教学”。教育者在教学时为学生创设具有真实性的学习情境并提出问题，并且将所要学习的知识放在情境中，通过教师的帮助，使学生在解决了一个个生动而且真实的问题之后，达到了学习知识的目的。在这个

过程中使得学生在探究事件或解决

问题时能够进行自主学习与合作而建构的教学模式称为抛锚式教学模式。

抛锚式课堂教学模式的教学环节： 【抛锚】设置情境，引出问题 【探锚】探究问题，分工合作 【定锚】交流评价，巩固练习 【思锚】课后反思，改进不足 设计思路说明

【抛锚】设置情境，引出问题

师生问好锻炼学生的口语能力，会基本的日常生活对话。创设情景导入新课，让学生初步受到感染。这篇课文主要讲的是两个小朋友的旅游经历，与我们的生活比较接近，教师在课前要求学生准备一些自己旅行的照片，向大家介绍。学生乐于分享一些与自己有关的经历，让他们高效能、积极地进入课堂。教师利用课件出示沙滩的照片，缩短了学生与课文的距离。

【探锚】探究问题，分工合作

引出两位新的小朋友Hannah &Wang Fei,让学生们带着以下Where d

Module5 模块测试卷

听力部分

一、听录音，选出你所听到的单词。 ( ) 1. A. my B. man ( ) 2. A. whose B. who ( ) 3. A. boat B. boy ( ) 4. A. yours B. your ( ) 5. A. his

B. hers

二、听录音，补全句子。 1. It isn’t _____ (her/his).

2. Amy’s blue dress is _____ (wet/dirty). 3. You are too, too _____ (tall/small). 4. Whose _____ (bag/hat) is it? 5. Mengmeng’s car is _____ (old/new). 三、听录音，选择正确的图片。

( ) 1. A. B. ( ) 2. A. B. ( ) 3. A. B. 1 / 7

C. mine C. what C. both C. you C. her

( ) 4. A. B.

( ) 5. A.

四、听录音，选择正确的答案。 ( ) 1. What did the boy lose?

外研社四年级上语法总结

一般过去时

一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。谓语动词要用动词的过去式，常和表示过去的时间状语连用，如昨天、昨晚、上周、去年，等

时间状语：

1，(,)等

2.由“一时间名词”构成的短语：,(,,)等

3.由“时间段”构成的短语：a,a,等

4.其它：等

，的一般过去时

动词在一般过去时中的变化：

1．和在一般过去时中变为。（=’t）

2．在一般过去时中变为。（=’t）

3．带有或的句子，其否定、疑问的变化和, ,一样，即否定句在或后加，一般疑问句把或调到句首构成：

肯定句式：主语+(,)+其它.

否定句式：主语+(,)++其它.

一般疑问句：(,)+主语+其它？

肯定回答: , 主语+ (,)

否定回答：, 主语+(,)+.

含有实义动词（行为动词）的一般过去时的主结构：

构成：

肯定句：主语+动词的过去时+其它。

否定句：主语动词原形+其它。缩写为’t

一般疑问句：主语+动词原形+其它？

特殊疑问句：特殊疑问词主语+动词原形+其它?

※动词过去式的变化

小学常用不规则动词的过去式

选择

( )1．＿＿＿＿＿＿．

A．'t B．'t C．'t D．'t ( )2．＿＿＿＿＿＿﹖

A．B．C．D．

( )3．＿＿＿＿＿＿．＿＿＿

Module 2

一、单词：

duck 鸭子pond 水池cloud 云picnic 野餐，野炊dry 干的dark 黑的，暗的naughty 调皮的；顽劣的stay 保持，维持later 后来，以后to go剩余like 像......一样(look like 看起来好像)

表示天气的单词：

①动词rain、snow

②形容词cold、hot、warm、cool、sunny、cloudy、windy（一般和be动词连用）

二、短语:

1. get up 起床

2. have a picnic 去野餐吃野餐

3. have breakfast/lunch/dinner吃早饭、午饭、晚饭

4. in the park 在公园

5. to go 剩余

6. on the lake 在湖上

7. look like 看起来像

8. over there 在那边

9. stay hungry 挨饿

10. I don’t think so. 我不这样认为。

11. look at 看

12. make a plan for 为……做计划

13. on the beach 在海滩上

14. weather report 天气预报

15. walk around the lake 绕湖而行

篇一：玩不玩无人机都要懂一点行业术语

玩不玩无人机都要懂一点行业术语 懂不懂无人机，看你能不能听懂

无人机行话，在无人机圈里面，一起“约飞”，一起“定钉子”，一起“爽飞”，就要懂得下列这些行话。

约飞

约上三五机友，带上自己的无人机，一起去飞无人机，组个饭局，交流经验。有的朋友会在论坛上、社交平台上发起无人机聚会，通过互动认识更多志同道合的人，俗称“约飞”。

爽飞

在一次放飞无人机时，“爽飞”一般指在飞行期间没有任何意外，飞行地非常顺利，玩得很爽，每一天都能够安全又玩得爽是所有无人机友最希望的事情。

定钉子

主要是指无人机定点很稳，像钉好的钉子一样稳定不动，说明GPS性能不错。一般情况下GPS精度高，信号好，飞行环境好，无风。

一键放生

一般指在操控无人机的时候，超视距飞行，无人机信号与遥控信号中断了，无人机无法回家，或者“一键返航”时无人机飞丢。放生的原因可能是无人机飞到了山后或高楼的后方信号被遮挡、磁罗盘受到干扰或者GPS失去信号。一键放生在许多飞友中还会被指是不想再玩无人机了，要脱离圈子了，就去“一键放生”。

提控回家

“提控回家”一般是指无人机飞丢后，遍寻机子无果，心里滴血，无奈只能拎着遥控器回家。

炸鸡

“炸鸡”即是指无人机坠毁，摔机，由于各种原因非正常坠落，

《和你一起成长》

----读《飘》有感

泰顺育才高级中学高一（10）李星云

当岁月的藤蔓缠上了依旧稚嫩的脸蛋儿，是否就会倔强的拾起青春里的勇气，沿着书里的文字与你的故事来一场华美的邂逅？

思嘉，一个十六岁的少女，一颗透明的心懵动着，她美丽，高傲，又含着少女情怀的淡淡羞涩。年少的她，有一场梦幻般仙境般的梦。她内心包含炽情，勇敢地向艾希礼表白，当被婉拒时，高贵如她，不懂爱情和人生的她，任性的嫁给一个不爱的人。后来，丈夫意外死亡，年轻的少妇瞬间披上“寡妇”的称号。才正是花季之龄的她洋溢着青春之气，不顾世俗的眼光，为了自己内心舞蹈的愿望，松开了黑纱的束缚，随内心的节奏开始跳动，她狂妄的挑战外界的压力。好一个不羁的灵魂！十六岁的我，也有些许轻狂与固执己见，从思嘉身上看，我与她的身影有些恍惚。青春，不正是需要这种轻狂与挑战吗？

成长，就是将你的哭声调成静音的过程吧。当战火攻入家园，当南方战败，贫穷与饥饿，恐惧与炮声围绕着思嘉。她尖叫，害怕，但在最关键的时期，她却没有哭泣。

洁白细嫩的双手在塔拉庄园的土地上开垦，她要守住塔拉。她不哭不闹，不再高傲自负，不再依赖他人。她开始主持庄园里的大大小小的事，她开始变得像母亲艾伦一样，是一个沉稳而又独立的女性