群文阅读一年级下册

类文阅读-1 吃水不忘挖井人

生命的源泉

我的家乡有一口老井，村上几代人都是吃井水长大的。后来村里安了自来水后，村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭，因为老井水清亮甘甜，没有碱味。

听奶奶说，这口井是当年一支路过的部队挖的，由于地下石头太多，他们持续加班，不分白日黑夜，挖了十多天才挖好。其中有几位战士，实在太累了，就在挖井现场打个盹儿继续挖。因为这口井挖得深，所以井水特别清澈甘甜，而且取之不尽。

一晃许多年过去了，老井也显得陈旧。村民们献计献策，将老井进行了加固和完善，还专门买来了一块石碑，正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”，背面详细地记载着这口老井诞生的经过，便于后人永远地记住它——这口来之不易的生命源泉。

1.井边的石碑上正面刻着什么？用“”在文中画出来。

2.读短文，用短文中的词语来描述井水的特点。

3.“吃水不忘挖井人”对应的成语是。

①水滴石穿②饮水思源③落花流水

感谢

小鸟感谢蓝天，是蓝天的广阔，让小鸟自由飞翔；

鱼儿感谢大海，是大海的浩瀚，让鱼儿游得欢畅；

树木感谢泥土，是泥土的营养，让树木茁壮成长；

花儿感谢阳光，是阳光的照耀，让花儿鲜艳芬芳；

我们感谢妈妈，是妈妈的哺育，让我们幸福健康。

1.选一选。“大海的浩瀚”的意思是。

①深蓝色的大海②海水很咸③

一年级语文下册阅读练习

一、

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

１、短文共有 句话，写的是 季的的景象。

2、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。 ３、用“—”画出文中表示颜色的词。

４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 。 二、

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

１、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼

２、文中“小灯笼”指的是 。

３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上 。 夏天，枣树上 。 秋天，枣树上 。 三、

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu

第一单元

春天在哪里

春天在哪里？ 春天在枝头上： 春天的风微微吹动，

柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

春天在哪里？ 春天在草原上：

春天的雾（wù）薄（báo）薄细细，

草儿醒过来，换（huàn）上绿的新衣。

春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨飘飘洒洒，

咏柳

（唐） 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。

竹笋（sǔn）从地下探（tàn）出头来啦！

春天在哪里？ 春天在田野里：

春天的太阳那么暖，那么亮， 麦苗儿青，菜花儿黄，蚕（cán）豆花儿香。

1、春天来了，柳条儿 ，桃花儿 ，竹笋 ，麦苖儿 ，菜花儿 。 2、你还发现了春天哪些景物的变化？

柳 （唐） 韩溉

雪尽青门弄影微，暖风迟日早莺归。 如凭细叶留春色，须把长条系落晖。 彭泽有情还郁郁，隋堤无主自依依。 世间惹恨偏饶此，可是行人折赠稀。

春天的雨

淅沥，淅沥……

春天的雨在夜里降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓槌：冬冬，冬冬！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。

春天的雨是琴键：丁冬，丁冬！敲响了平静的小池塘，声音是那么婉转、动听。

春天的雨是颜料：染绿了小

第一单元

春天在哪里

春天在哪里？ 春天在枝头上： 春天的风微微吹动，

柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

春天在哪里？ 春天在草原上：

春天的雾（wù）薄（báo）薄细细，

草儿醒过来，换（huàn）上绿的新衣。

春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨飘飘洒洒，

咏柳

（唐） 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。

竹笋（sǔn）从地下探（tàn）出头来啦！

春天在哪里？ 春天在田野里：

春天的太阳那么暖，那么亮， 麦苗儿青，菜花儿黄，蚕（cán）豆花儿香。

1、春天来了，柳条儿 ，桃花儿 ，竹笋 ，麦苖儿 ，菜花儿 。 2、你还发现了春天哪些景物的变化？

柳 （唐） 韩溉

雪尽青门弄影微，暖风迟日早莺归。 如凭细叶留春色，须把长条系落晖。 彭泽有情还郁郁，隋堤无主自依依。 世间惹恨偏饶此，可是行人折赠稀。

春天的雨

淅沥，淅沥……

春天的雨在夜里降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓槌：冬冬，冬冬！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。

春天的雨是琴键：丁冬，丁冬！敲响了平静的小池塘，声音是那么婉转、动听。

春天的雨是颜料：染绿了小

一年级下册阅读练习

一、 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 １、短文共有 句话，写的是 季的的景象。 2、春天有灿烂的 ；田野里 的 。

３、用“—”画出文中表示颜色的词。

４、春天， 、 、 些，还有许多春天开的花，它们是

，散发出浓浓都开花了。除了这 。 二、 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

１、 读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、 文中“小灯笼”指的是 。 ３、 想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上 。 夏天，枣树上 。 秋天，枣树上 。

三、 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它

《小老虎历险记》测试题 一、选择题

1、动物们管红霞大山里的大樟树叫 A绿叶大厦 2、《老虎的生活》这本书是 A 写的A、百科全书先生 B、咕咕先生 C、力雅 3、“百科全书”先生经常用尖利的石笔在 A 上写字。A、树干 B、纸 C、岩石 4、呼噜噜和金眉老太赌 B草莓

5、 C 给光头园长写信。A、大人们B、动物们 C、小朋友们 6、 A 开车把老虎送回山林。A、胖光头 B、饲养员 C、专家 7、两个小偷 A 被吓了一跳。A、力力 B、力雅 C、胖光头 8、力力不小心跌进了 C 桶里。A、油 B、水 C、牛奶 9、绿野农庄里有一只老鼠叫 B 眼镜儿 10、森林里的百兽之王是老虎

11、绿野农庄的小动物们叫力力答应 A 。A、不吃老鼠

12、老爷爷和老奶奶惦记着睡在柳条筐里 的 C 。 A、阿黄 B、红将军 C、力力 13、力力睡到了 B 的家里。 A、红将军 B、眼镜儿 C、阿黄

14、到了太阳快落山的时候力力总算抓了 A 只蚱蜢。 A、三 B、四 C、五 15、 C 教力力抓青虫和蚱蜢。 A、红将军 B、眼镜儿 C、阿黄 16、老爷爷又从外地买来了两只 A 。 A、羊 B、牛 C、兔

17、

一年级下册课外阅读练习

（一） 大雨过后，空气十分清新。一道美丽的彩虹横跨在空中，好像在空中搭起了一座长长的、弯弯的彩桥。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，真美丽呀！

1、这段话有 句话，写的是天上的 。 2、彩虹是 后出现的。

3、彩虹的样子像什么？用“———”画出来。 4、彩虹有几种颜色？用“﹏﹏﹏”画出来。

（二） 这些鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它一看见我，就伸长了脖子，边叫边点头“问好”。我很喜欢跟它们玩。 1、短文有 句话。用序号标出来。 2、用“ ”画出表示颜色的词。

3、“我很喜欢跟它们玩。”“它们”指的是 。 4、用“﹏﹏﹏”画出描写鹅样子的句子。

(三）教室里养着几条美丽的金鱼。它们大小不同，颜色各异。有的黑身子，红尾巴；有的灰身子，粉尾巴。那条黄色的金鱼最好看，拖着银白色的长尾巴在绿绿的水草中游来游去。 1、这段话共有（ ）句话。 2、这段话写了（ ）种美丽的金鱼。 3、用——画出颜色词，并写在横线上。 ——————————————— （四）

小兔盖了一座新房子，他把小种子拌在泥浆里，刷在房子里。 春天，

阅读练习卷

一 摇 篮

蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。

大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。

花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。

妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。

1、填空。

（1） 蓝天是＿＿＿＿＿的摇篮。 （2）大海是＿＿＿＿＿的摇篮。

（2） 花园是＿＿＿＿＿的摇篮。 （4）妈妈的手是＿＿＿＿＿的摇篮。

2、选择正确的读音打“√”。

轻：qīn( )qīnɡ( ) 睡：shuì( )suì( ) 风:fēnɡ( )fōnɡ( )

蓝: nán( )lán ( ) 吹: cuī( )chuī( ) 鱼: yú( )yǘ( )

3、把句子补充完整。

（1） 蓝蓝的天空飘着＿＿＿＿＿＿＿。 （2）大海里翻起＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）＿＿＿＿＿＿轻轻地吹过花园。 （4）小宝宝在妈妈的＿＿＿＿＿＿＿

睡着了。

4、还有哪些事物可以比作“摇篮”？仿照诗写一写。

＿＿＿＿是摇篮，摇着＿＿＿＿宝宝，＿＿＿＿轻轻＿＿＿＿，＿＿＿＿睡着

了。

＿＿＿＿是

第一单元 我的快乐家园

有人说，家是温暖的港湾，家是娃娃的摇篮，我说家是我和爸爸妈妈，可是妈妈告诉我，我们都有一个小小的家，也共有一个大大的家。

1敲门

胡顺猷

我一个人在家的时候 总想爸爸妈妈来敲门 我和爸爸在家的时候

总想妈妈来敲门

我和妈妈在家的时候

总想爸爸来敲门

我们全家都在家的时候 来敲门的一定是客人

头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。

1

2摇篮

黄庆云 蓝天是摇篮， 摇着星宝宝， 白云轻轻飘， 星宝宝睡着了。 大海是摇篮， 摇着鱼宝宝， 浪花轻轻翻， 鱼宝宝睡着了。 花园是摇篮， 摇着花宝宝， 风儿轻轻吹， 花宝宝睡着了。 妈妈的手是摇篮，

摇着小宝宝， 歌儿轻轻唱， 宝宝睡着了。

(一动物)

2

头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。

3灯塔妈妈

天黑了， 浪睡了， 大海静悄悄， 只有灯塔妈妈睡不着。

睁着眼， 到处瞧， 看看有没有—— 还没回家的船宝宝。

4.小脚丫 走天下

小脚丫， 走天下， 走到海边

第一周

教学要求：

阅读是构架在知识和能力之间的一座桥梁。通过阅读《笨孩子》、《我的爸爸》、《江南》等文章，去体验语言的奇妙，感悟多彩的人生，探索宇宙的奥秘。 教学过程：

一、现代诗文欣赏

1、指导阅读《笨孩子》 1）学生借助拼音朗读诗文 2）指名读诗文

3）感悟思考：这个孩子真的很笨吗？你觉得小猫怎样？

4）小结：这首儿歌写一个小孩学算术，样子有点笨，其实很天真可爱。小猫会说话，比人还聪明。

2、指导阅读《我的爸爸》 1）学生借助拼音朗读诗文

2）指名读诗文

3）感悟思考：从哪儿可以看出爸爸的力气很大？你最佩服的人是谁？为什么佩服他？ 4）小结

二、古诗欣赏

1、学生自学《江南》

2、指导学习《橘柚垂华实》，了解诗人用橘柚比方自己，希望能得到赏识和重用。 三、人文素养陶冶

1、指导阅读《沉睡地下的千军万马》，知道兵马俑被称为“世界第八大奇迹”。 2、谚语积累

有耐心什么都能等到。 好书是心灵的良药。 四、语林趣话

1、学生借助拼音朗读《古人造“鱼”和“鸟”》 2、指名读《古人造“鱼”和“鸟”》

3、感悟思考：你知道古人造字的方法有几种？ 4、鼓励学生说说自己知道的象形字。 五、小结本节课学习情况。

第二周

教学要求：

通过阅读《初春》、《