过天街桥的长度

3月春光，本应该是阳光明媚的，课余时间一起去散散步，做做运动的，可是作为小升初，即将上初中，即将毕业的我们，眼前不仅没有春光无限好，还只有作业试卷满天飞的情景。

终于等到一节美术课了，我呼出了一口气，可是一看到外面天阴沉沉的，我的心情也好不到哪里去。

今天美术课的主题是连续绘本，就是画完之后可以像放电影一样，用纸画出来，我们兴奋极了，裁好纸，夹好夹子，拿出笔，开始讨论主题。

我的合作伙伴是刘嘉烨，她兴奋勃勃地说：我们画一只恐龙吧！”

还加上一个蛋壳！”我喊道。

好！”我们异口同声喊道。

我拿来铅笔，在第一张纸上胡乱涂画着，过了很长时间，还是一点儿头绪也没有，我失望地发了会呆。

突然，一声沉闷的春雷从天空中发出轰隆隆”的声响，我被吓了一跳，从桌上爬了起来，紧接着，一阵倾盆大雨从天作文上倾倒下来。怎么？还没画好草稿？”嗯”我犹豫着停下手中的笔。

我来帮你吧！”首先，她在第一页上用铅笔画了一个蛋壳，再画一只小恐龙顶着蛋壳从蛋壳里钻出来，我惊呆了，从来没有见过如此熟练的笔触，从没见过一个人顺手就能不涂改地将整个东西画出来。

雨还在下。淅淅沥沥地下着，没有丝毫停下来的意思。

紧接着，她叫我

篇一：雨过天晴作文

[雨过天晴作文]

盛夏的午后，风云突变，铅色的阴云由西北方挤压了过来，远处雷声轰鸣，一会儿狂风大作，大树的枝条被吹得前摇后晃，忽然天空掠过一道闪电，大雨顿时瓢泼而下，雨过天晴作文。 大约一刻钟的功夫，雨过天晴，太阳又钻出云彩。

那雨后的天空蔚蓝如洗，只有几朵淡淡的白云浮在空中。这时，从西北天际间，出现一条七色的彩虹，与蓝天、白云相映衬，令人心愉神爽。于是，我不禁想起了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的诗句。

再看远处的山峦，连绵起伏，真可谓“雨后复斜阳，关山阵阵苍”啊！

近处的院子里，水池已积满了水，清澈见底，小学六年级作文《雨过天晴作文》。那郁郁葱葱的老槐，盘曲多姿，清翠欲滴，挺拔苍劲。还有那满坛的花草雨后显得格外舒坦，水珠在片片小叶上滚来滚去，犹如水晶闪烁。我打开窗户，一股股清新的空气涌进了房间，我贪婪地吸吮着，“好舒服啊！”我自言自语道。这时，我的视线随着院中的条条雨水移动。水，流出远处，汇成小溪，流进田里，浸透庄稼，仿佛一片丰收的景物立刻跃入眼帘，我的心底感到甜滋滋的。

此时，我出神地望着，远处的山，近处的池塘、槐树、花草，所有这一切构成了一幅雨过天晴的画面，着实使人赏心悦目。

篇二：小学作文：雨过天晴的作文

雨过天晴的作文

篇一：雨过天晴作文

[雨过天晴作文]

盛夏的午后，风云突变，铅色的阴云由西北方挤压了过来，远处雷声轰鸣，一会儿狂风大作，大树的枝条被吹得前摇后晃，忽然天空掠过一道闪电，大雨顿时瓢泼而下，雨过天晴作文。 大约一刻钟的功夫，雨过天晴，太阳又钻出云彩。

那雨后的天空蔚蓝如洗，只有几朵淡淡的白云浮在空中。这时，从西北天际间，出现一条七色的彩虹，与蓝天、白云相映衬，令人心愉神爽。于是，我不禁想起了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的诗句。

再看远处的山峦，连绵起伏，真可谓“雨后复斜阳，关山阵阵苍”啊！

近处的院子里，水池已积满了水，清澈见底，小学六年级作文《雨过天晴作文》。那郁郁葱葱的老槐，盘曲多姿，清翠欲滴，挺拔苍劲。还有那满坛的花草雨后显得格外舒坦，水珠在片片小叶上滚来滚去，犹如水晶闪烁。我打开窗户，一股股清新的空气涌进了房间，我贪婪地吸吮着，“好舒服啊！”我自言自语道。这时，我的视线随着院中的条条雨水移动。水，流出远处，汇成小溪，流进田里，浸透庄稼，仿佛一片丰收的景物立刻跃入眼帘，我的心底感到甜滋滋的。

此时，我出神地望着，远处的山，近处的池塘、槐树、花草，所有这一切构成了一幅雨过天晴的画面，着实使人赏心悦目。

篇二：小学作文：雨过天晴的作文

雨过天晴的作文

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：昨天，下过雨，我和妈妈一起去游河公园散步。一路上我们有说有笑的走着。突然，我猛一抬头，发现天边出现了... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

欢迎同学们阅读《小学雨过天晴作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

范文一：雨过天晴

昨天，下过雨，我和妈妈一起去游河公园散步。一路上我们有说有笑的走着。突然，我猛一抬头，发现天边出现了一条亮丽的彩虹。我激动不已，兴奋地跳了起来，急忙跑到妈妈身旁，用手指着天边，好奇地问妈妈：“天上为什么会有彩虹？”。妈妈说：“雨过天晴就会有彩虹，这是太阳光反射的作用。”我仔细地听着，心早已随着飞上了天空，心想要是我能走上去那该多好啊！我和妈妈照了几张照片，就朝公园方向去了。

二年级:开心208

范文二：雨过天晴

盛夏的中午，我睡得正香、突然窗外狂风大作，雷声阵阵，倾盆大雨瓢泼而下，大雨淋湿了房屋、淋湿了树木、淋湿了道路过了一会儿，雨停了，太阳出来了。

我推开窗户往外看，整个世界好像被一个巨人用拖把拖了一遍，清新的空气感觉扑鼻而来。小草上的雨珠在阳光下一闪一闪的，仿佛无数的钻石洒满了大地。鸟儿在枝头唱着欢快的歌，青蛙也不甘寂寞地跳到荷叶上“呱呱”地伴奏，蝴蝶在花丛中

雨停了，太阳公公笑眯眯的从乌云中跳出来，照耀着被雨洗过后的大地。

大地又恢复了以往的生机：小鸟拍着翅膀，唧唧喳喳地说：天气终于变好了，我们又可以在天空中自由自在的飞翔、玩耍了”。一只小青蛙从池塘里一下子跳了出来，呼吸着雨后清新的空气，它微笑地就像一个小月亮！它腾空做了几个伸展，再来一个侧身翻，在落地的时候又做了几个灵巧的动作，真作文像一个勤于练习的舞蹈家。树下的蛇也来了，它扭动着身体，就像在演奏着交响乐，那丝丝的声音美妙而又动听，回荡在雨后的大地，雨后的天空！

草丛中，几只蟋蟀在演奏着欢快而又动听的音乐，打动着雨后的天空、大地。彩虹挂在蓝蓝的天空中，像一幅美丽的图画，它嵌天空中，它就是天上的一个笑脸中的一部分。

雨后的大地、天空，多么地美妙，一起来赞赏吧！

考虑多种影响因素的加速车道长度

摘要：互通式立交加速车道长度有多种影响因素，本文主要讨论在道路纵坡、主线交通量、主线与匝道设计速度及加速车道形式的影响下加速车道的长度。

关键词：互通 立交 加速车道 车道形式

互通式立交作为道路之间相互联通的纽带，是高等级公路的重要组成部分，其主要功能是满足车辆以正常速度安全、舒适地转向行驶，互通式立交间距的设定影响到立交的布局、数量、位置、投资以及立交形式的选择，其中变速车道作为互通式立交匝道与主线间的连接部分，车辆在此车道上实现分合流，加减速以及车道转移等一系列复杂的运动，在整个互通式立交中有着比较重要的地位，加速车道是车辆从匝道驶入主线时，为减少匝道车辆对主线交通的影响而设置的过渡车道，对于加速车道长度的研究亦将相当重要，车辆驶入匝道后在加速车道上行驶提速并寻找可汇入间隙汇入主线，因此加速车道长度的设定要满足汇入主线所需的最小长度，在确定最小长度时应综合考虑道路纵坡的影响、主线交通量的影响、主线与匝道设计速度的影响及加速车道形式的影响等各种交通因素。 1、 考虑道路纵坡的影响

加速车道应设置在主线的下坡路段，以利于重型车辆的加速。主线与匝道的设置考虑到排水均有一定的坡度，设主线纵坡为i1，匝道纵坡为

呯啷！”清脆悦耳的声音，划破了傍晚的宁静。

当时，我正在房间里做作业，这一声，倒是把我吓个半死。我连忙跑到厨房，想看看到底发生了什么事。咦？奇怪！玻璃杯不是摆的好好的吗？为什么会无缘无故掉下来呢？”我百思不得其解，面对地上的玻璃碎片，我有些不知所措。老妈清了清她那八十分贝的嗓子，说：欣欣，玻璃杯被你打碎了，你还不去拿扫把扫一下，站在这发愣是在干嘛呀！”我立刻就不乐意了，马上反驳道：玻璃杯不是我打碎的！”但，这话说出口后我就后悔了，因为我看到老妈头上冒着熊熊大火。老妈生气的说：是你就是你，狡辩什么，还不快去！”顿时，泪水模糊了我的双眼，前所未有的委屈的滋味涌上我的心头。

清理完了厨房，我便回房间做作业了。玻璃杯无缘无故掉下来，我怎会乖乖做作业？心思作文完全不在作业上的我，作业做的一塌糊涂。这不，我又被挨骂了！不好好做作业，在想些啥呀？”看看你写的字，像什么？重做！”哎！老妈似乎又开始长篇大论了，连给我插嘴的机会都没有，我再一次深深的感受到了委屈的滋味。

过了一会儿，老妈走了进来。这一次，老妈的脸上竟不再挂着严肃的令人发抖的表情，而是十分慈祥，和蔼的表情。老妈温柔地对我

　　雨过天晴，想必心情也会跟着变好，那么想知道更多精彩的有关于描写雨过天晴优美句子吗?今天小编在这里分享一些描写雨过天晴优美句子，希望大家喜欢描写雨过天晴优美句子。

　　描写雨过天晴优美句子1

　　1.你就是我雨后晴天世界里的那道彩虹。

　　2.不再用你的谎言编造不属于我的晴天。

　　3.认识他之后开始喜欢晴天，因为那阳光跟他好像。

　　4.想对你说阴天晴天都要快乐。

　　5.雨过后是晴天，但是我看见的是黑暗。

　　6.你忘了我说的你若安好就是晴天吗。

　　7.我这边依然下雪你那边还是晴天。

　　8.阴天晴天没有你在身边可曾有区别。

　　9.我不求太多，只愿你开心。我不求在我身边，只求你安好…便是我的晴天。

　　10.我为你做的一切在你眼中就像下雨天的洒水车晴天里的烟花一样多余。

　　11.不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一切变得非常幽静。远处鸠声悦耳，近处杏花映日，动静相宜，声色互衬，展现出江南农家雨后新晴的明媚春光。

　　12.你对我好的时候我像活在三十五度的大晴天里。

　　13.雨过天晴，一条彩虹出现在碧蓝的天空，赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，一层层重迭着，相映生辉，它像一座金桥，横卧天空，气势雄伟，光彩夺目。

　　14.早上下过一阵小雨，现在虽放了

嘀嗒，嘀嗒”雨水沿着屋檐一点一点地往下落，天空中淅淅沥沥地下着小雨。我悠然自得地走在上学路上，踩着水洼中澄澈的雨水，雨滴好似一个顽皮的小孩子，不停地拍打着我卷起的裤角。

点点雨粒轻巧地落在我的头上，令人格外舒畅。不知不觉中，我已经来到了校园。走进教室，黑板上写着耀眼而又明亮的大字，上午进行数学考试，什么？数学考，我连复习都没有复习，怎样可能考得好？

要知道，数学可是我的弱项啊！我是心也不禁抖了三抖！

开始考试了，我正聚精会神地答着题，碰到一道不会做的题，就急得像热锅上的蚂蚁心里团团转，忍不住环顾四周，只听见写字的沙沙沙”声，只有见大家埋头苦做的情景。再看看监考老师，好像也知道我出了状况，目不转睛地望着我，表情严肃，好像在说：这位同学，快答题，别东张西望的作文！”我一惊，赶快低下了头。

再看看那道题，仿佛也在嘲笑我，谁能告诉我这道题到底该怎么解？正准备放弃时，我抬头望了一下四周，几乎所有同学都在检查了！我以百米冲刺的速度开始写下面的题目，我一边写，一边想，做完之后，来不及检查就又开始去攻克刚才那道题，又冥思苦想了起来。

有同学开始交卷了，教室开始变得不安静了，监考老师顿了顿嗓子，示意大家安静下来。就在这时候，我突然灵感

篇一：长度的测量教学反思

长度的测量教学反思

讲完《长度测量》这节课，认为本课有不少成功之处和值得吸取之处，为了能很好的指导今后的教学工作，将本课内容作一反思。本课成功之处：

1、能很好的调动学生积极性

本节课我以常见的长度单位导入。我问同学们知道有哪些常用的长度单位吗？同学们没等我的问题说完就开始议论纷纷了。然后我让一位学生回答以前数学课上遇到过的长度单位。以学过的旧知识引入现在要介绍的新长度单位——微米和纳米，使他们的学习兴趣调动起来。上课时，他们都很认真的听课，对问题都会积极参与。

2、教学内容难度适中

在教学中就要把握好题目的难度，考虑学生的接受能力。刚开始难度不能太高，太难了他们听不懂的话，上课就会失去激情，不认真听课，会让他们对自己失去了信心，让他们以为自己不行，比不上人家，没办法学好，所以教学时一定要选一些难度适中的题目。待时机成熟题目可以难一点，这样反而激起他们的好胜心，攻克难题他们会觉得具有挑战性，他们心里会有一种不服输的念头，所以听课就会更加认真。

3、积极提问，贯穿课堂始终

要想学生45分钟内都会专心听课那是不可能的，这时采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，并且去思考你所提出的问题，提问时，所设置的问题要有梯度，灵活多变