课外阅读写实记录50字

叙述17世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，流落到一个小岛。为了战胜死亡，凭着艰苦的劳动，和仅剩的劳动资料，经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。佳句：现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。赏析：这句话正是鲁滨孙孤岛生活的写照。他所要过的生活是从未听说过的，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说，鲁滨孙面对的困难除了吃穿住的窘迫，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上忧郁和失望，是他能否在岛上活下去的关键。读完这篇小说后，我真的被鲁滨逊的顽强和勇敢深深的感动着，他在哪么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来，对我感动最深的是他的毅力，鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力，我不禁想到我们自己，我们对生活，对学习是不是也应该向他学习呢？遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不在逃避呢？

篇一： 课外阅读

通往知识宝库的道路， 是必须靠学习一步一步探索而慢慢前进的， 而学习并不是只研读课本的内容， 课本也不代表是学习的全部，有些事物是课本里所没有的， 真正的知识是必须自己去探索、 寻找，而不是只听着站在讲台上把那张古板的脸藏在课本后正口若悬河的讲师们。

课本以外的天空， 是一个充斥着欢笑与梦想的绮丽世界， 在这里，我能够爬上云的顶端， 拿着彩笔挥洒这片天空， 再另一端， 我骑着白云飞到森林， 森林中不断路过的动物们开心的跟我打招呼， 树木爷爷们也与我点头示好， 而那壮阔的瀑布发出“哗隆隆” 的巨大声响， 彷彿洗涤了我的心灵。 在这片天空里， 我找到快乐的泉源， 也找到通往知识宝库的道路， 自由的翅膀， 正带着我翱翔， 一切的一切， 全都在这片天空。 你现在还是坐在书桌前翻着课本吗？ 马上放下课本吧！ 一定能看见我还坐在那片云朵上， 手中正握着彩笔呢！ 来吧！ 逃脱那拘束你的课本吧！

篇二： 课外阅读

读完了《小学语文课外阅读》 后， 我的感悟很深， 学到了很多东西， 也有很多东西值的我学习。 其中， 《魂飞雪原》 中的蓝魂儿才智过人， 很勇敢。 他想， 要是现在不分青红皂白扑到狗熊身上去狠咬，恐怕很难安全逃出洞口。 狗熊很笨重， 但爬

七（2）班课外阅读记录表 1 时间 收获 2010.9.9 书名 绘本《爷爷一定有办法》 字数 约800字 我要像爷爷学习，开动脑筋，发挥想像力，利用废旧的材料创造出一个个美丽的物品。 读得很认真，看了一遍又一遍，还能联系自己的生活实际说一说，真棒！ 2010.9.23 书名 2 《蚯蚓的日记》 字数 约1600 评价 时间 收获 知道蚯蚓是益虫，会松土、会堆肥，爱吃垃圾，帮助地球呼吸！而且明显对日记，也开始感兴趣，尤其是图片日记。 读得津津有味，说得头头是道。 3 书名 《猜猜我有多爱你》 字数 约500字 2010.10.12 好像明白了，无论怎样，小兔子都比不过大兔子，因为父母的爱永远比孩子的爱更深更广更远道理！ 和妈妈一起说一说，演一演，度过了一个快乐的夜晚。 4 字数 约600字 2010.10 25 书名 《大脚丫学跳舞》 做什么事情都贵在坚持，不管别人怎么嘲笑，遇到什么挫折，都不要放弃，只要自己努力就一定会有收获的，就像大脚丫贝琳达一样。 能完整地读下来，完成任务。 5 书名 《 逃家小兔》 字数 约200字 2010.11.2 明白妈妈不惜艰苦到处找小兔，可以变成任何东西，兔妈妈的对小兔的爱是那么的无私。妈妈那么爱我，

七（2）班课外阅读记录表 1 时间 收获 2010.9.9 书名 绘本《爷爷一定有办法》 字数 约800字 我要像爷爷学习，开动脑筋，发挥想像力，利用废旧的材料创造出一个个美丽的物品。 读得很认真，看了一遍又一遍，还能联系自己的生活实际说一说，真棒！ 2010.9.23 书名 2 《蚯蚓的日记》 字数 约1600 评价 时间 收获 知道蚯蚓是益虫，会松土、会堆肥，爱吃垃圾，帮助地球呼吸！而且明显对日记，也开始感兴趣，尤其是图片日记。 读得津津有味，说得头头是道。 3 书名 《猜猜我有多爱你》 字数 约500字 2010.10.12 好像明白了，无论怎样，小兔子都比不过大兔子，因为父母的爱永远比孩子的爱更深更广更远道理！ 和妈妈一起说一说，演一演，度过了一个快乐的夜晚。 4 字数 约600字 2010.10 25 书名 《大脚丫学跳舞》 做什么事情都贵在坚持，不管别人怎么嘲笑，遇到什么挫折，都不要放弃，只要自己努力就一定会有收获的，就像大脚丫贝琳达一样。 能完整地读下来，完成任务。 5 书名 《 逃家小兔》 字数 约200字 2010.11.2 明白妈妈不惜艰苦到处找小兔，可以变成任何东西，兔妈妈的对小兔的爱是那么的无私。妈妈那么爱我，

第一篇: 艺术活动写实记录50字

参加市区文化艺术活动人生因艺术而精彩，生活因艺术丰富，艺术给人以美，给人以享受，陶冶人的身心。　　今年跟着妈妈参加了艺术活动节，活动内容丰富多彩，精彩连连不断，那天的的节目表演有朗诵、小品、舞蹈、唱歌等。　　有模拟逼真的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，滑稽幽默的小品，让我看得眼花缭乱，如痴如醉，整场节目处处洋溢着纯真的笑容，动人的美，这种美来自生活和我们的心灵。　　这真是一种美的享受，又是一种激情的释放。让我深刻感受到了艺术我们生活中的一道美丽的风景线，让我更深刻地感受到艺术的魅力。正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。

第二篇: 艺术活动写实记录50字

艺术源于生活，但高于生活。艺术是生活的提炼、加工和再创造。艺术家从生活中提取有价值、有意义的内容，应用于艺术，反过来丰富人们的生活，给人们带来新的享受。作为一种艺术表现，它绝不是生搬硬套或重复生活，而是取舍地提取生活的精华。在这个提取过程中，由于每个人的生活时代不同，内容不同，环境不同，感受不同，作品也不同。正是这些差异才能满足不同人的需求。人们从不同的角度观看和品味作品，从中获得美的享受。

第三篇: 艺术活动写实记录50

加强语文课外阅读 提高课外阅读能力

洛阳市伊川县西场学校 何巧霞

电子邮箱:yichuanhefengxia@126.com 电话：13938828989

[摘要]小学语文课外阅读是小学语文课外活动中最经常最重要的活动，也是提高小学生语文素质的有效途径。课外阅读在语文教学中的地位是首当其重的，它必须在教师的精心计划指导下进行。加强小学生语文课外阅读的指导，提高小学生的课外阅读能力，必须从以下几方面着手：立足课内，带动课外；指导阅读方法，培养阅读习惯；大量阅读书报，开阔学生视野；开展读书活动，使课外阅读得到全方位的效益。从而使学生学会终身学习，促进语文素质的全面提高。

[关键词] 课外阅读 指导方法 培养习惯 开展活动 全面提高

小学生课外阅读是小学语文课外活动中一种最经常最重要的活动，也是提高学生语文素质的有效途径。随着素质教育的不断深入，课外阅读在语文教学中的地位是首当其重的。它必须在教师的精心计划指导下进行。苏联著名的教育家克鲁普斯卡娅说过：“学校的教学大纲再好，也不能给予学生必备的全部知识，必须不断地用课外阅读来加以补充。”鲁迅

三年级课外阅读指导课计划与教案

三年级组

教学目标：

法国科学家笛卡尔说:“读一本好的书,就是和许多品德高尚的人谈话。”阅读是一件可以伴随人一生的事情，培养学生在阅读中成长，在阅读里收获在阅读中拥有美好的心灵，增加语言积累，培养孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。从而让孩子爱上书，会读书，读好书，爱读书。

教学计划： 教学内容 1、《走进童话世界》 2、《一百条裙子》 3、《窗边的小豆豆》 4、《绿野仙踪》 5、《可怕的科学》 6、《狼王梦》 7、《斑羚飞度》 8、《论语》 9、《夏洛的网》 10、《想吃苹果的鼠小弟》 课时安排 １ １ １ １ 1 １ １ １ １ 1 周次 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

1、走进童话世界

教学目标1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。 2、掌握读懂童话人物和道理的方法。 3、通过阅读激发学生读书的兴趣。

教学重点、难点复述故事情节、理解童话中深刻的含义。 教学内容

一、激发情趣，揭示专题

1．课件展示：先请同学们看一组图画，仔细看。

2、你认识他们吗？(白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、皇帝的新装、卖火柴的小女孩、

三年级课外阅读检测题

一、填空题

1、《皮皮鲁传》一书的作者（郑渊洁），他被誉为（童话大王）。 2、皮皮鲁是个（天真活泼 , 顽皮又可爱还是一个爱发明创造）孩子，皮皮鲁坐（二踢脚） 飞上了天。 3、皮皮鲁的双胞胎妹妹是（鲁西西）。 4、皮皮鲁今年（12）岁。

5、“瓜皮帽”叔叔说自己有（舌头下垂）。 6、皮皮鲁有辆奇特的小汽车叫（幻影号）。

7、一开始，皮皮鲁看见了一口钟，那口钟叫 （地球之钟），他拨动了地球之钟后，人们都在 （睡觉）。 8、奇奇市长最爱听的歌是（驴叫 ）。 9、逮捕皮皮鲁的原因是他（唱歌太难听）。 10、第一届奇特的运动会是（嗑瓜子比赛）。 11、皮皮鲁用（辣椒面）给“没没够”治病。

12、奇奇市长要抓20个女孩子，他是想（揪女孩子的头发）。 13、皮皮鲁手上拿的（菜刀）。

14、皮皮鲁误入了三眼国，国王要给他安上第三只眼，那只眼叫（势利眼 ) 。 15、皮皮鲁坐上了（二踢脚）。

16、奇奇市长是凭（拍马屁）当上市长的。 17、没没够的鼻子是被（盗盗）咬断的。 18、小卧车是（瓜皮帽叔叔）的。

19、鲁西西的熊猫在车上遇到了（小老鼠） 。

20、鲍尔钻进船舱，里边躺着一个男孩，他是（替他打抱不平的孩子）。

个人收集整理 仅供参考学习

主持人 甲：踏着春的足迹，我们走进课外阅读的广阔天地。

乙：觅着春的声音，我们迎来了王小教学改革的辉煌成绩。 甲：几年来，老师们辛勤耕耘在课外阅读这块热土上。 乙：几年来，同学们不断吮吸着中华灿烂的文化乳汁。 甲：我们改革 乙：我们创新 甲：我们探索 乙：我们实践 合：我们迎来了美好的春天。

乙：请看“诵春篇”，掌声有请我们今天四个方阵的代表： 春花、春草、春草、春雨。

春花：我是春花，春花美美在我们春花，你看桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你都开满了花像赶趟儿似的，红的像火，粉的像霞，花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是的杂样儿，有名字的，没名字的，散在草里像眼睛，像星星还眨呀眨的，方阵的朋友们你们说我们春花美吗？（美）人们赞美我的词语可多了什么花容月貌，花枝招展，花团锦簇，繁花似锦等……要说春光中最美的首推我们春花方阵的朋友们你们说是吗？（是）诗人笔下的我更美，你们记得杜甫的《江畔独步寻花》吗？（领）黄四

四年级课外阅读测试题

班级 姓名 一、填空：

１．夏洛生了（ ）个孩子，在它生的孩子中，留下来的三只威尔伯分别给它们取名为（ ）（ ）（ ）。 ２．《夏洛的网》的作者是（ ）。 3.威尔伯住进了（ ）里，和（ ）、（ ）、（ ）做了邻居。 二、选择题： １．《夏洛的网》作者是（ ）国人。 A、加拿大 B、美国 C、英国 ２．夏洛在网上织的字依次是（ ） A、“王牌猪““了不起”“光彩照人”“谦卑” B、“光彩照人”“谦卑”“王牌猪““了不起” C、“王牌猪”“谦卑” “了不起”“光彩照人” 3．小猪威尔伯从小被（ ）抚养？

A、艾弗里 B、弗恩 C、 阿拉布尔 D 、勒维 4．当艾弗里想捉夏洛时，（ ）救了它？

A、小羊 B、公鹅母鹅 C、弗恩 D、坦普尔顿的臭蛋 5．夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是：（ ）、