新目标英语九年级教案unit 1

一、直击课标要求 1．语言目标

Ask for information politely. 2．重点词汇

restroom drugstore main escalator furniture exchange hang fresh slide clown adventure wrap hero monkey king journey brave trick demon period AD battle powerful political force foreign beauty heart hunter slam dunk crime imagination plain creativity look

department store furniture store hang out water slide dress up no longer Monkey King The Three Kingdoms 3．关键句型

Could you please tell me where the restrooms are? Can you please tell me where I can get a dictionary? Take t

Unit 1

1.和…合作/ 和…一起工作 work with 2.制作单词卡 make word cards 3.读教科书 read the textbook 4.听磁带 listen to the tape 5.向…寻求/要… ask sb for… 6.为考试做准备/备考 study for a test 7.看录像 watch the videos

8.和…谈话 have conversations with sb 9.大声朗读 read aloud

10.练习发音 practice pronunciation 11.学到很多 learn a lot 12.口语表达能力 speaking skills 13.英语口语 spoken English 14.有点儿紧张 a little nervous 15.作报告 give a report 16.听报告 have a report 17.知道大意 get the main ideas

九年级新目标英语人教版 Unit 10

Unt1i2课制作件：中果

英教语师Catrr ea

11M3/2/120

1.

九年级新目标英语人教版 Unit 10

be upspsedoto d .o 应该 . 2hsak handse握 3. 手hasek hnad wits hb. 和s某人握手 .4sh ka oee’snhea d摇 头5. bere lxae adoub stht .某事随意对不严、格

九年级新目标英语人教版 Unit 10

6. mak elapnst o d ==o lpanto do. 打 算某做 7. 事drop y 访b问 望 拜看访 门串 8. n toime按时 9. af er alt 毕竟l 究 终01 in.vie sbt. to odsth. 请邀 人某某做事

九年级新目标英语人教版 Unit 10

11 .raund oteh wrlod= a l lvoe thre orldw 世界全12 .pick up捡 起选 1挑. p3ino tat 着 指14. opnti ot指 向15 .ogout o ofe’nsway ot od特 意， 专做某事门

九年级新目标英语人教版 Unit 10

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Unit 15 We’re trying to save the manatees !

Period 1 Section A (1 a—2 c)

Teachers’ words: Protect the animals is practice ourselves.

教学目标

1、学习各种动物的名称以及描述动物的形容词。

2、了解一些濒临灭绝的动物的生活习性和濒临灭绝的原因。

3、学习有关环境保护的语言，使用简单的目标语言制作环境保护宣传海报 4、能掌握本节的表示动物名称的表达，注意听力获取信息的能力培养。

Learning steps:

Step 1:Translate the words.

1.海牛 2.毛皮的 3.巨大的，庞大的

4.顽皮的，爱玩耍的 5.侵犯的，挑衅的 6.灰色的

7.有斑点的 8.袋鼠 9.黑猩猩

10.猎豹

Unit 15 We’re trying to save the manatees !

Period 1 Section A (1 a—2 c)

Teachers’ words: Protect the animals is practice ourselves.

教学目标

1、学习各种动物的名称以及描述动物的形容词。

2、了解一些濒临灭绝的动物的生活习性和濒临灭绝的原因。

3、学习有关环境保护的语言，使用简单的目标语言制作环境保护宣传海报 4、能掌握本节的表示动物名称的表达，注意听力获取信息的能力培养。

Learning steps:

Step 1:Translate the words.

1.海牛 2.毛皮的 3.巨大的，庞大的

4.顽皮的，爱玩耍的 5.侵犯的，挑衅的 6.灰色的

7.有斑点的 8.袋鼠 9.黑猩猩

10.猎豹

Let’s go to the zoo.

What animals can you see in the zoo?

aggressive fastgentle

Name

playful

furrywhite and black

FoodDescription

furrynoisy

ListenListen and complete the chart.

Kind of animal Numbers Habitat

manatee2500

the water under the trees in mangrove swamps.

Reason why *swamps being polluted. they are * endangerednot enough food. *10 feet long, Description*1000 pounds heavy

Where have you been A: 1________________________________?B: I’ve just been to the natural museum.

What did you see A: 2___________________________________?B:

义务教育基础课程初中教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！

祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！

Unit 5 What are the shirts made of?

Section A 1a-1c

第1课时总课时：执行时间：年月日班级：姓名：__

【学习目标】1) 能掌握以下单词：chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel,

2) 能掌握以下句型：

—This ring looks nice. Is it made of silver? —Yes, and it was made in Thailand. 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成

1.与朋友一起学习work / study with friends

2.制作单词卡片 make word cards 3.阅读课文 read tne textbook

5.听磁带 listen to tapes

6.向老师寻求帮助 ask the teacher for help 7.看英语影碟 watch English videos

8.与朋友练习对话practice conversation with friends

9.大声读read aloud

10.练习发音practice pronunciation

11.学了很多learn a lot

12.说的技巧speaking skills

13.在上次英语测试中on the last English test

14.做…最好的方法the best way to do

15.难以理解too hard to understand

17.在字典中查单词 look up the word in a dictionary 用英语写日记 keep a diary in English

4、小组学习work with a group

5、完成读课本finish re

Unit 9 When was it invented?

一、学习目标：

掌握一般现在时、一般过去时和含有情态动词的被动语态的用法。

二、语法介绍：

英语中动词的语态分成两种：主动语态和被动语态。当句子的主语是动作的执行者时，谓语的形式叫主动语态；当句子的主语是动作的承受者时，谓语要用被动语态。

㈠含义：动词的被动语态一般译成“被…”，但是根据汉语表达习惯，有时“被”也可以不译出。

㈡构成：被动语态一般的构成形式为:be+动词过去分词（+by+动作的发出者）。其中助动词be有人称、数和时态的变化。

一般现在时:am/is/are+done(过去分词)

一般过去时：was/were+done(过去分词)

含有情态动词的：情态动词+be+done(过去分词)

㈢方法：

1、将主动语态句中的宾语变为被动语态句中的主语，主动语态句中的主语变为被动语态句中介词by的宾语。

2、将主动语态句中谓语动词变成:助动词be+该动词的过去分词，但时态不改变。

3、助动词be要与新的主语保持单、复数一致；若主语和宾语是人称代词时，“格”应作相应的变化。

口诀：宾变主，主变宾，谓变be done时不变，数格必须随着变。

The workers make machines in this fact

九年级英语 Unit1 重要短语归纳（新目

标英语）

九年级英语 Unit1 重要短语归纳（新目标英语） Uby + doing 通过……方式 如：by studying with a group

by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等

如：I live bver. I have to go back by ten o’clock. Tdby the window. The student wark by bus. 2. talk about 谈论，议论，讨论

如：The studalk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。

talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子：

①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about goingg?

②Why don’t you + do sth.? 如：Why don’t you gg? ③Why not + do sth. ? 如：Why not gg? ④Let’s + do sth. 如： Let’s