2.从你的角度谈谈我国公民的基本权利和基本义务

《依法纳税是公民的基本义务》说课案

《依法纳税是公民的基本义务》说课案

一、说教材

1、说教材内容、地位及作用：税收是国家组织财政收入的基本形式，通过国家税务机关的征收和纳税人的缴纳活动实现，前两框《税收及其基本特征》和《我国税收的性质和作用》主要学习税收基本知识及国家征管，本框则从纳税人角度进行探讨：介绍了什么是纳税人及其决定因素；我国的主要税种；公民应树立“纳税人”意识，是前两框知识的引申，又是对第五课知识的总结和升华。既是一个紧密联系实际的问题，又有利于培养学生纳税人意识，树立自觉纳税的觉悟，是进行情感态度价值观教育的重要知识点。

2、说教学目标：根据高一学生身心特点、知识储备，结合课程标准的基本要求及本框内容，确定教学目标如下：知识目标：通过教学，使学生识记纳税人的基本含义和个人所得税的征税范围，了解我国的主要税种，并明确依法纳税是每个公民应尽的基本义务。能力目标：通过布置预习和对主要税种的自学和比较，提高学生自学能力及对比分析问题的能力，结合实际材料培养理论联系实际能力。情感态度价值观：通过学习使学生懂得依法纳税是公民的基本义务，自觉纳税是爱国行为，偷税等行为是违法的、可耻的。同时明白，纳税人既要有自觉纳税的义务，也要有监督税务机关的执法行

这是我给同学们上的一节政治课,呵呵当时还是个高中生哟。

第三节依法纳税人光荣 保障权利与义务 人人诚信万事兴 行成社会好风尚

主讲人：徐智慧 方秀君

这是我给同学们上的一节政治课,呵呵当时还是个高中生哟。

一 纳税人的义务

纳税申报的义务 及时提供信息的义务 按时纳税的义务

这是我给同学们上的一节政治课,呵呵当时还是个高中生哟。

这是我给同学们上的一节政治课,呵呵当时还是个高中生哟。

自去年起,年所得12万元以上的纳税人，在年度 终了3个月内向税务机关办理纳税申报，是新修订的 《个人所得税法》和《个人所得税法实施条例》规定 的法定义务。如果纳税人未按照规定的期限纳税申报 和报送纳税资料的，依照《税收征管法》的规定，税 务机关可对纳税人处2000元以下的罚款，情节严重 的，可以处2000元以上1万元以下的罚款；如果纳税 人不进行纳税申报，不缴或少缴应纳税款的，除追缴 税款外，并处不缴或少缴税款的50%以上5倍以下罚 款。此外，构成偷税的，还要承担相应的法律责任。

这是我给同学们上的一节政治课,呵呵当时还是个高中生哟。

南汇公民递交纳税申报表 的地址?

上海市地方税务局南汇区分 局惠南镇人民东路2686号58009464

这是我给同学们上的一节政治课,呵呵当时还是个高

这是我给同学们上的一节政治课,呵呵当时还是个高中生哟。

第三节依法纳税人光荣 保障权利与义务 人人诚信万事兴 行成社会好风尚

主讲人：徐智慧 方秀君

这是我给同学们上的一节政治课,呵呵当时还是个高中生哟。

一 纳税人的义务

纳税申报的义务 及时提供信息的义务 按时纳税的义务

这是我给同学们上的一节政治课,呵呵当时还是个高中生哟。

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自去年起,年所得12万元以上的纳税人，在年度 终了3个月内向税务机关办理纳税申报，是新修订的 《个人所得税法》和《个人所得税法实施条例》规定 的法定义务。如果纳税人未按照规定的期限纳税申报 和报送纳税资料的，依照《税收征管法》的规定，税 务机关可对纳税人处2000元以下的罚款，情节严重 的，可以处2000元以上1万元以下的罚款；如果纳税 人不进行纳税申报，不缴或少缴应纳税款的，除追缴 税款外，并处不缴或少缴税款的50%以上5倍以下罚 款。此外，构成偷税的，还要承担相应的法律责任。

这是我给同学们上的一节政治课,呵呵当时还是个高中生哟。

南汇公民递交纳税申报表 的地址?

上海市地方税务局南汇区分 局惠南镇人民东路2686号58009464

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获得辩护权是被追诉人的基本权利

——对《宪法》第125条“获得辩护”规定的法解释

尹晓红

? 2012-08-16 09:29:58 来源：《法学》2012年第3期

【核心提示】我国《宪法》第125条规定的“被告人有权获得辩护”意味着获得辩护不仅是司法原则也是基本权利；获得辩护权作为基本权利是人权保障原则的内在要求；被追诉人在刑事诉讼的每一个阶段都享有获得辩护的权利。“被告人有权获得辩护”这一规定不存在需要通过修改才能矫正的问题，有权机关通过宪法解释即可明确其基本权利的属性及规范含义。只有通过宪法解释形成规范性共识才能为获得辩护权的实现提供基础。

《宪法》第125条规定：“人民法院审理案件，除法律规定的特别情况外，一律公开进行。被告人有权获得辩护。”但该条在《宪法》第3章“国家机构”中而非在“基本权利与义务”一章，这是否意味着获得辩护并非基本权利而仅是人民法院的司法原则？在1996年《刑事诉讼法》修改后区别“犯罪嫌疑人”和“被告人”的背景下，“被告人有权获得辩护”的含义是否发生了变化？另外，2004年《宪法》修正案在“公民的基本权利和义务”一章中增加了“国家尊重和保障人权”条款，这对获得辩护权的保障是否发生影响？本文试析之。

学海无涯

初二第十一课公民有受教育的权利和义务(教案)

第三课时

复习提问

我国为什么要普及九年义务教育？

义务教育法对我国普及义务教育有何作用？

（设计此问题的目的；复习上节课的知识，同时引出新内容。）

我国正处于社会主义初级阶段，这一基本国情决定了我国目前只能普及初等教育和初级中等教育即普及九年义务教育；就教育自身发展而言，中小学教育是教育的"基础"，对于提高我国的民族素质，促进两个文明建设具有重要的战略意义，因此我国实行九年义务教育制度。

义务教育法为我国普及义务教育提供了法律保障：一方面确认并保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利；另一方面又明确规定国家、社会、学校和家庭在实施义务教育中的责任，要求其确保适龄獐、少年接受义务教育。它有力地推动了我国义务教育的实施。

导入新课

在我国，国家除了保障公民享有接受九年义务教育的权利外，还采取各种措施，保障公民的受教育权利。作为公民一定要自学发行受教育的义务。

三、国家保障公民的受教育权利，人民要自学发行受教育的义务（板书）

国家采取各种措施保障公民的受教育权（板书）

请同学们看投影一：

材料一：据有关部门调查，大城市和沿海经济发达地区的流动人口，已由群体性民工潮转向家庭型流动。由此带来的流动儿童、少年，其数量规模呈上升态

基本权利概念在中国的起源与演变

韩大元

《中国法学》2009年第6期

内容摘要 作为宪法学基本范畴之一的基本权利概念反映了一个国家宪法发展历史与文化传统。自清末立宪开始，蕴涵西方宪法文化的基本权利概念、理念与原理通过各种不同的形式移植到中国本土社会，为中国社会背景下形成基本权利概念提供了学术资源。基本权利概念的变迁是宪法学历史的一个缩影，体现浓厚的本土宪法文化特色。本文以历史文献分析为基础，探讨了在中国宪法学视野下基本权利概念形成与发展的进程，为我们思考“宪法学的中国化”提供宪法学说史方面的素材与经验。

关键词 宪法学；宪法文化；基本权利

一、问题的提出

在经济全球化背景下，当代中国宪法学发展正面临着新的挑战与机遇。具有100年历史的中国宪法学需要在学术反思中寻求“宪法学中国化”的理念与途径。从宪法学所承载的学术思想与基本命题看，当代中国宪法学并没有跨越100年来宪法学历史传统所积累的基本知识背景与学术命题，在一些基本的学术命题上仍在继承着传统宪法学的学术遗产与成果，延续着宪法学学术思想的脉络。宪法学是人类共同追求正义与幸福的知识体系，也是人类智慧的结晶，反映了通过宪法治理国家的共同经验。在不同的国家和历史发展阶段，宪法的历史

公民基本义务

内容简析：本框由四目组成，分别是宪法规定的四个基本义务：遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税。 教学目标：

1、情感、态度、价值观：增强义务意识，做一个自觉履行义务的公民。 2、知识目标：了解宪法规定的公民基本义务。

3、能力目标：明确公民的基本义务，提高履行义务的能力。 教学重点：宪法规定的公民基本义务。

教学难点：明确公民的基本义务，增强义务意识。

导入新课：运用你的经验

展示四副图片：义务教育、民族团结、兵役登记、申报纳税 问：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？ 新课讲授

环节一：展示遵守宪法和法律的具体内容

小结：遵守宪法和法律

原因：我国宪法和法律是全国各族人们意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应有 的职责。遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 要求：自觉做到学法尊法守法用法，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。P46最后一段

实践活动：请说一说，你打算在生活中如何遵守宪法和法律？

总结遵守宪法和法律的表现：如过马路不闯红灯，排队不插队，爱护公物等。

环节二 展示内容

维护国家利益的具体

1

展示我们中国的民族区域分布的地图。并得出结论：

基本权利概念在中国的起源与演变

韩大元

《中国法学》2009年第6期

内容摘要 作为宪法学基本范畴之一的基本权利概念反映了一个国家宪法发展历史与文化传统。自清末立宪开始，蕴涵西方宪法文化的基本权利概念、理念与原理通过各种不同的形式移植到中国本土社会，为中国社会背景下形成基本权利概念提供了学术资源。基本权利概念的变迁是宪法学历史的一个缩影，体现浓厚的本土宪法文化特色。本文以历史文献分析为基础，探讨了在中国宪法学视野下基本权利概念形成与发展的进程，为我们思考“宪法学的中国化”提供宪法学说史方面的素材与经验。

关键词 宪法学；宪法文化；基本权利

一、问题的提出

在经济全球化背景下，当代中国宪法学发展正面临着新的挑战与机遇。具有100年历史的中国宪法学需要在学术反思中寻求“宪法学中国化”的理念与途径。从宪法学所承载的学术思想与基本命题看，当代中国宪法学并没有跨越100年来宪法学历史传统所积累的基本知识背景与学术命题，在一些基本的学术命题上仍在继承着传统宪法学的学术遗产与成果，延续着宪法学学术思想的脉络。宪法学是人类共同追求正义与幸福的知识体系，也是人类智慧的结晶，反映了通过宪法治理国家的共同经验。在不同的国家和历史发展阶段，宪法的历史

法律规定公民的权利和义务

一、学习目标

1、 知道法律的内涵及我国法律的本质，了解我国公民的权利与义务的一致性，知道依法行使权利、自觉履行义务。培养学生全面分析问题的能力。

2、 学会尊重法律、尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行义务。 二、教学难点

1、 法律是特殊的行为规范

2、 我国公民的权利和义务是一致的 三、教学过程

(一) 法律的定义、特征 1、小尝试

请一位同学用圆规画一个圆，请另一位同学只用笔画一个圆。 教师问：哪一个圆更标准、更圆？为什么会出现这种情况我？

通过学生的尝试和自由发言，老师引导学生认识到只有用标准的圆规才能把圆画的更标准、更圆。

教师过度：从小游戏中我们可以领悟到“无规矩不成方圆”。我们社会生活的安定有序也是离不开规矩的。社会生活中的这种规矩我们称之为：行为规范。那么在我们的生活中有哪些行为规范呢？请同学们细心寻找。 2、生活搜集

学生以组为单位搜集生活中的行为规范。教师在各小组倾听指导，帮助学生找全各种类型的行为规范。

预测：生活中常见的行为规范有：法律、法规，道德，宗教教规，民俗村规，团体章程、党纪，等。 3、 比较分析

法律与其他行为规范相比，有哪些基本特征？(请同学

4.公民的基本权利和义务

检测试卷三（含答案）

一、填空题（30分）

1.权利不是绝对的，而是有（）的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得（）国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能（）。

2.（）是全国统一的纳税服务热线。

3.宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的（），权利和（）是一致的。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强（）观念，自觉履行法律规定的义务。

4.公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事，如（），（），维护祖国安全、荣誉和权利，也包括不做法律禁止做的事情，如（），不伤害别人，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。

5.国家尊重和保障人权。人权是每个人作为人所应当享有的（）。（）年第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将（“”）载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关（）尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促

1

进人权。

6.12月10日是全国（）。

二、判断题。（30分）

1.国家应充分保障公民基本权利，让每个公民在困难时获得帮助。（）

2.权利是绝对的，是没有界限的。（）

3.高叔叔装修孩子不应该打扰邻居的正