调查身边的生物教案

复习()科一观学的察注事项：意

、1科学观察要有明的 。确2、 观时要 察、细和致，并 时及 录下来记3、 对于较时长间观的，要有察 、有 。

、生物1的共同特征 ：()1物生生活 (2的)物能进行 生(3)物能生排 (出)生4物对 作出能(5) 物生能和 6(除 ),生物都外由 是、2物植合光用作的料原是 、和 ，物是 、产 等有机和 物3动、排出物内废体物的3途径 条 、 4、、大绝数生多的呼物需要吸吸入 ，呼出

复习生 的基本特征物： 生物的生活需要营 养生物 进行能吸呼 生能物出排身内体生的产废物生物 能对界外激作出反应 生刺能生物长和殖 生繁物有遗都和变传的特异性除病毒以外 ，生物是由细都胞成的 生构都物适应能境环也能,响环境

影关生物于获取营的养方式，列下哪种方式 不是能可的 ？D ·· A ·一动种物杀另一种捕动物食 为 B动物以植为食 物C植物杀死 物并动获取养营猪笼草 D 珊 虫通瑚过合光用获作营养

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、下列于生属物的是 ) A(、 B铁蛇毒 C、病、 D、毒水 、下2不列于人体属排出废的物一的种方的式( 是)A 、汗如挥 雨B、便小 、呼C 气D、大便 、3民中唱到歌

回民中学初一生物（上）讲学稿

第二节调查我们的身边的生物

执笔者：朱文明 审核人：初一生物组 科目：初一生物 课型：新授课

平泉县回民中学 朱文明

一、学习目标：１、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。

２、描述身边的生物和它们的生活环境。 ３、关注周围生物的生存状况。

二、学习重点：初步学会做调查记录。 三、学习难点：初步学会做调查记录。 四、教学方法：讨论、自学和探究。 五、教学用具准备：生物挂图。 六、课时安排：一课时。

七、授课时间：２００９年９月７日——２００９年９月１１日 八、教学过程：

（一）导入新课，学习认知目标。

（二）自学闯关：

１、根据课本７页完成下列内容：

（１）调查是____________常用的方法之一，我国森林资源____________清查一次，这就是____________。人口普查也是____________。调查时首先要明确____________和____________，制定合理的____________。有时因为调查的____________，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象____________。调查过程中要____________。对调查的结果要进行____________和____________。

上课使用很方便,有讲有练。在加上自己的设想不错的

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第一章 生物科学和我们 第一节 身边的生物科学

课时编号：1 复备时间： 上课时间： 知识目标：1．尝试说出人类生存所面临的挑战。 2．列举癌症的病因和预防措施。 教3．举例说出高发病率和高死亡率的几种传染病。 学能力目标：说出基因诊断、基因治疗的一般过程 目情感态度与价值观： 标 通过参与、交流、讨论，关注人类自身的健康，养成良好的生活习惯，认同生物科学对人类治疗疾病的积极意义。 教学重点 教学难点 教学媒体 1．列举影响人类健康的几种常见的疾病 2．了解基因诊断、基因治疗一般方法 基因诊断、基因治疗原理 多媒体课件 教学过程 复备栏 新课引入 教师创设情景，激发疑问：当今人类社会现在面临哪些问题? 学生结合以往知识回答：人类面临着粮食、人口、环境、资源和能源、健康等问题。 (不要求学生回答全面，教师也不作过多的评价) 交流展示： 1．癌症的病因和预防措施 (1)展示课件：(事实l)提供全国肿瘤防治办公室报告资料：(事实2)世界卫生组织《世界癌症报告》资料。 (2)引导学生讨论：①什么原因使得正常的细胞变成了癌细胞?②事实1中发病率上升较快的有哪些?你认为是什么原因?③为什么农村发病率

调查我们身边的环境

一 活动主题

科技的飞速发展，人民生活水平的不断提高，极大地推动了社会的经济发展。但与此同时，却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡，严重威胁着我们的生存环境。

今年的综合实践活动，我们三年级同学在学校的初步安排下，准备围绕着自己的居住环境，开展实践调查活动。调查什么呢？还是先问问同学们吧。来到教室，当同学们听说又要开展综合实践活动，一个个别提有多高兴了。随后，我把学校的初步想法告诉了他们，但主要调查什么还需要他们来定。这时大家就像热锅上的蚂蚁，闹翻了天，意见不一致。为了选个好主题，大家搅尽了脑汁，最后以投票的形式暂时结束。回去看看同学们的投票，有的想调查居住地区的人口数量，有的是想调查家庭收入，最多的要数环境污染，以46%票胜出。最后，征得大家同意后，我们就锁定了环境污染，准备开展调查。 因为调查垃圾，个别学生觉得垃圾很脏，表现出不同意。为此，我让同意调查垃圾的同学说说同意的原因，有的说：“少数服从多数，天经地义。”有的说：“垃圾是我们生活中经常见的，调查起来比较容易。”还有的说：“现在的垃圾太多了，大街上，学校里，到处都是垃圾，我们也该给我们的家园治治病了。”……最后，使不太同意

从名字中学会感恩

一 活动主题

前段时间，学校为了提高全校学生与家长、学生与老师之间的亲情，提高相互感恩的心理，联系了中国少先队事业发展中心著名爱国演讲团范红伟老师为我们做演讲。

今年的综合实践活动，我们三年级同学在学校的初步安排下，准备围绕着自己的居住环境，开展实践调查活动。调查什么呢？还是先问问同学们吧。来到教室，当同学们听说又要开展综合实践活动，一个个别提有多高兴了。随后，我把学校的初步想法告诉了他们，但主要调查什么还需要他们来定。这时大家就像热锅上的蚂蚁，闹翻了天，意见不一致。为了选个好主题，大家搅尽了脑汁，最后以投票的形式暂时结束。回去看看同学们的投票，有的想调查居住地区的人口数量，有的是想调查家庭收入，最多的要数环境污染，以46%票胜出。最后，征得大家同意后，我们就锁定了环境污染，准备开展调查。 因为调查垃圾，个别学生觉得垃圾很脏，表现出不同意。为此，我让同意调查垃圾的同学说说同意的原因，有的说：“少数服从多数，天经地义。”有的说：“垃圾是我们生活中经常见的，调查起来比较容易。”还有的说：“现在的垃圾太多了，大街上，学校里，到处都是垃圾，我们也该给我们的家园治治病了。”……最后，使不太同意的孩子，无话可说了，也只好同意了。

综合实践活动研究性学习成果——

关于“身边的环境污染”的调查报告

凌海市温滴楼小学 孟轶男

指导教师：孟轶男

研究时间：2015年12月-2016年3月 年级班级：六年三班 组长：安航

小组成员：董婉意、方越兴、陈诗云、董婉茹、王靖博

关于“身边的环境污染”的调查报告

【内容摘要】：

近年来，我国在环境日益改善的同时，有些地方仍有污染问题且却越来越严重，在工业化、城镇化程度较高的东部发达地区的农村尤为突出。各种污染不仅威胁到了数亿农村人口的健康，甚至通过水、大气污染和食品污染等 渠道最终影响到城市人口。本文重点分析身边的环境污染问题并提出倡议 【关键词】：污染现状、污染形式、污染原因

【正文】：

一、研究背景

随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化。到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。为此，我深深感受到作为六年级的小学生更应关注人类共有的生存环境—

2019-2020学年七年级生物上册 第二节 调查我们身边的生物导学

案新人教版

教学目标：1.举例说出调查的一般方法，初步学会设计调查方案，会做调查记录。 2.描述部分所调查生物的特征及它们的生活环境。

教学重点：使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法学会做调查记录。 教学难点：描述部分所调查生物的特征。 一、自主探究、完成学案 1、举例说明什么是调查？ 2、、请完成调查活动的方法步骤

_______→_______→_______→_______→_______→_______ 3、、在调查过程中应注意的问题有

①_______ ②_______ ③ _______ ④_______ 4、常用的生物归类方法有：

①按形态结构分为：______、______、______三大类。 ②按照生活环境分为：______、______。

③按照___ __分为：作物、家禽、家畜、宠物。 二、合作互动、质疑解惑

试分析下列现象分别属于哪些生命现象？

1、4-5人为一个调查小组，确定一个人为组长，分工是 （可分为记录员、测量员、观察员等）。

2、选择一条生物种类较多，环境有较多变化的路线

12.身边的公共设施

教学目标

1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。

2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。

3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。

教学重难点

1、重点：体验公共设施给人们生活带来的便捷和做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。

2、难点：做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。

教学准备

课件

教学课时

一课时

教学过程

一、看图片，直接导入课文主题

师（出示图片）：同学们在生活中见过这些设施吧，看看这些都是些什么？

生回答

师：同学们说得很对，这些设施是由政府或其他社会组织提供的，属于社会公众使用或享用的公共设施。

我们身边的公共设施有很多，今天我们就来学习《身边的公共设施》，出示课题。

第12课

二、说身边的公共设施——关注身边公共设施

1、师：刚才我们看了几幅身边的公共设施图，现在请同学们说说我们身边还有哪些公共设施，他们的用途是什么？

学生自由发言

2、同学们说得真好，我们身边的公共设施很多，有的是常见的，有的是专用的，有的是不易看见的，他们给我们的生活带来便捷。

三、读故事，究原因——爱护公共设施

1、公共设施为我们提供服务，可我们在生活中也常常会遇到像下面的这种情况，请同学们翻开课本60页，一起来读一读《公用电话怎么啦》的

品德与社会四年级下册

《诚信就在身边》教案

临黄集小学 李心利 活动目标：

1、了解诚信的内涵认识诚信的基本要求是对人守信对事负责感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、发展观察、比较能力为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力引导学生践约守信诚实做人。

3、增强对他人对社会的责任感树立正确的为人处世态度和守信为荣失信可耻的道德观念大力弘扬中华诚信美德懂得社会需要诚信

得到他人的信赖和尊敬。

4、努力做一个讲信用的人。懂得互相信任让大家都得到快乐。 5、知道我们的生活中处处有诚信它和我们的生活密切相关它使我们的生活充满了快乐。

活动重点：活动难点：

诚信做人方面的错误认识。

活动过程：一、课前体验

澄清在

情境导入:一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票而顾客没有及时去取彩票无巧不成书而恰恰这张彩票中了500万大奖。

提问：你觉得事情会怎样发展?学生续编。

这是一则新闻结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心主动将彩票送还了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈那么此刻你有何感想？

小结：我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。今天这节课我们就一起来学习第一课诚信就