教学信息收集与反馈

一、信息收集与反馈流程问题分析

1、信息收集缺乏主动性，没有积极主动收集市场信息，这样产品占有市场的分额、销售渠道、产品优势等就不清淅。

2、信息内容不准确、不完全，即可靠性、时效性差，信息收集数量少，不能准确地细分市场。

3、销售信息与销售计划混淆，销售信息未经分析审核，直接编制销售计划。

4、没有专职信息员及信息存档管理，没有专职信息收集人员，信息收集后没有正规分类存档管理程序。

5、信息汇总分析审核能力差，信息收集后汇总分析、评审等工作没有严格程序，各环节也没严格控制。

6、信息传递回路不畅，传递接口不明确：信息传递时没有形成生产、技术、营销各部门的回路，传递各环节的接口不清晰，没有明确责任人。

7、信息传递没有正规的表格形式，各类信息在传递过程中没有制订成规范化的格式。

8、信息实施过程没有跟踪，因没有专职信息员，信息的实施各环节的情况，没有跟踪反馈。

二、信息收集与反馈问题改进方法

1、销售员负责收集各类信息，如目前本公司产品在市场中

的份额，比竞争对手有哪些优势，顾客对产品的评价等信息。营销员定期把此类信息报到营销部。

2、销售信息收集后，应及时汇总、分析、审核，此工作由技术及生产部门协助，再根据顾客需求编制产品销售计划。

3、设专职信息员，同时把信息收集

信息的收集和下载 教学设计

《信息的收集和下载》是海南、三环出版社出版的《信息技术》七年级（上册），第2章《信息的获取与管理》，第二节的教学内容，本节内容要求学生在因特网上找到学习所需的信息，将其收集、加工和整理之后，就可完成研究性学习的作业。

一、教学目标

1、知识与技能：

（1）掌握收集网页信息

（2）掌握信息获取的基本方法；

（3）学会从网上下载图片和文字并保存的方法。

2、过程与方法：让学生能很好的利用因特网去收集网页中的文字，通过文字复制和粘贴的操作方法使学生容易从网上获取文字信息、所需的图片，并保存下来。

3、情感与价值观：使学生通过因特网收集所喜欢的图片和不同的信息并能把保存下来，这也丰富的学生学习生活，也开阔视眼。

二、教学设想

因特网可以将分散在世界各地的计算机连接起来，形成了一个信息的海洋，在教学以学生为主体，教师为主导的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。即：采用学生自学，教师启发引导，学生上机操作的教学方法，让学生通过实践去总结。

三、教材分析

《信息的收集和下载》是海南、三环出版社出版的《信息技术》七年级（上册），第2章《信息的获取与管理》，第二节的教学内容，本节内容要求学生在因特网上找到学习所需的信息，将其收集、加工和整理之后，就可完成

　　一、文献与信息的收集原则

　　收集论文资料，要遵循这样几条原则：定向、真实、充分、新颖、及时、阶段性和读思结合。

　　1、定向：确定收集范围，紧紧围绕当前课题，拟定文献收集大纲，明确收集目的、内容、时间界限和文献类别，以节省时间和精力。

　　2、真实可靠：收集第一手资料，而不是经过几次转引的资料，以保证资料的准确性;把握资料的公正性和准确性。

　　3、充分：(1)收集资料要全面，不要只收集某一类资料;资料系统一般可分为三个层次：基础性资料、前沿性资料和灵感性资料或触发性资料;(2)收集主要的材料，而不是次要的材料，要抓住要点与特点;(3)不但要收集与自己观点一致的资料，也要收集观点不一致或与自己构思矛盾的资料;

　　4、新颖：了解最新动态，收集最新资料，以免重复劳动;

　　5、阶段性：收集资料要紧密结合课题研究和论文写作，论文写作是分阶段的，因而收集资料也必须坚持阶段性原则。大致来说，第一步查阅资料，是提炼观点，发现问题的阶段，第二步查阅资料是验证观点或论题是否有价值、有无新意、能不能写的阶段，第三步收集资料是编写提纲、行文的阶段，第四步收集资料是文章的修改阶段。

　　6、读思结合，及时记录：融入自己的思考，作好摘录和笔记，

一、 鼓楼区小学划片

鼓楼实验小学招生划片范围

1、井关外路1-11号：中华大厦、省政法委宿舍、十九中宿舍、海军宿舍

2、营迹路：4号规划设计院、15号福州大戏院

3、屏东路：9号省计量局、12号省检查院宿舍、22号省煤矿公司、57号屏东中学宿

舍

4、华林路133-169号（单号）：邮政华林局、财政部驻福建专员办、屏东大厦、省计量局、省妇联、武夷大厦

5、河边路2—3号：省电力局宿舍、五交化公司宿舍

6、环保路：物构所宿舍、省总工会宿舍、省环保局宿舍、市公安局宿舍、保育院宿舍、省外经委宿舍

7、华保路：原畜牧单位宿舍

8、华屏路：6号省茶叶公司宿舍、43号省人防办宿舍、龙峰里2号省经济协作办、19号龙峰新村、龙峰里民房、山头角

9、北江里：51号省工商局宿舍、145号省中福宿舍、北江里农民新村

10、北环中路45—109号：省劳保所、省高招办、省计算中心、省中行、北江新村、省外贸集团、市公安局户政中心、市公安局、

11、五四路：208号省闽剧团、217号省电教馆、220号省人行、226号工会大厦、233号保险公司、249-251省农科院（不含3号楼）、282

网络商务信息收集与交换工具

1、Usenet顶级类别Comp表示( )

A、 商业 B、 政府 C、 军事 D、 计算机 2、BBS常用的功能有( )

A、 阅读文章 B、 收发E-mail C、 发表文章 D、 交流聊天 3、检索引擎组成程序包括( )

A、网关程序 B、网络爬虫 C、网络蜘蛛 D、网络机器人 E、编译程序 4、Telnet在运行过程中，实际上启动的是两个程序，一个叫Telnet客户程序，另一个叫( ) A、 Telnet服务程序 B、 Telnet服务器程序 C、 Telnet运行程序 D、 Telnet执行程序 5、索引网站的方式基本分为使用Spider对网站进行索引和( )

A、 全文索引 B、 目录索引 C、 选择索引 D、 关键索引 6、以下哪一项不属于选择关键字的策略( )

A、 不断地寻找关键字 B、 使用更长的关键字 C、 词意相反的关键字

背景调查信息表

Important Notice/重要声明:

Shinedo will always respect your privacy and keep all the information concealed. Unless enforced by law, the private information that provided by you and that obtained by Shinedo will be kept under secrecy and never be disclosed for any purpose other than employment screening.

您的个人隐私将始终获得尊重。除非有法律强制性要求, 您所同意提供的个人信息以及轩渡咨询(或其授权的机构)所获得的任何信息将予保密并且不得用于除证明您就职适宜性以外的其他任何目的.

Please ensure all question in this form are completed and answered correctly.

请确保此信息表中所有的问题已全部完成并准确回答。

Please provide your wet si

攀枝花学院学生教学信息反馈汇总（2014年4月）

——信息三部机械工程学院

课堂教学方面：

1、讲授2013级《高等数学2》的温松、马亮亮、唐琦林、李世权、刘涛、何鹏老师：教学态度认真，考勤严格，，教学思路清晰， 但李世权老师课外内容较多，不能抓住课堂重点，温松老师与学生互动较少，课堂气氛沉闷。

2、讲解2013级《大学英语2》的梁玉兰、贾济菡、李雨虹、杨梅、彭新悦老师：讲解细致，教学目标明确，教学思路清晰。其中梁玉兰老师教学方式多变，课堂气氛较活跃。但李雨虹、梁玉兰老师考勤不够严格，彭新悦老师课堂气氛较沉闷。

3、讲解2013级《工程图学2》的陈永强、李泽蓉老师：教学态度认真，教学思路明确，课堂气氛较好。其中陈永强老师善于利用事例讲解，重难点较突出。

4、讲授2013级《线性代数》的刘冬兵、杨也农、胡敏、周建、严天艳老师：教学认真，讲解细致，考勤严格。但刘冬兵、胡敏老师的课堂气氛沉闷，学生学习兴趣不大。

5、讲授2013级《计算机基础2》的甘雨霞、张凤琼、岐世峰、蒋斌、张会老师：考勤严格，课堂秩序较好，授课内容较丰富，课堂气氛活跃。

6、讲授2013级《大学物理》的江俊辉、王本菊、袁晓玲老师：教学态度认真，知识讲解详细，教学目标明确。其

毕业生就业信息收集与应聘材料准备

就业信息收集与应聘材料准备

毕业生就业信息收集与应聘材料准备

内容提要一、前言

二、就业信息收集与处理三、应聘材料准备

毕业生就业信息收集与应聘材料准备

关于名词 职业 工作 职位

Occupation Job

Professional Position

职业：人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神 需求的、在社会分工中具有专门技能的工作。

毕业生就业信息收集与应聘材料准备

读懂什么——泰戈尔(新月集· 职业)早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。 每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯子呀，亮晶晶的镯 子!”他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走， 他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要 回家。我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯 子呀，亮晶晶的镯子!” 下午四点钟，我从学校里回家。从一家门口，我看见一 个园丁在那里掘地。他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘， 他被尘土污了衣裳。如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿 了，都没有人骂他。我愿意我是一个园丁，在花园里掘地， 谁也不来阻止我。

毕业生就业信息收集与应聘材料准备

就业·

药品质量信息收集分析表品名 规格 生产厂家 单位 数量 批号 有效期 药品质量信息 处理方式 备注

以上表格每月填写一次，填写药品为：近期药品、含特殊制剂药品、过期药品或污染有无发霉变质药品，以及有怀疑质量存在问题的 药品，填写无表示不存在，为合格产品，处理方式为：销售、促销、销毁或退回。

药品质量信息收集分析表

以上表格每月填写一次，填写药品为：近期药品、含特殊制剂药品、过期药品或污染有无发霉变质药品，以及有怀疑质量存在问题的药品，填写无表示不存在，为合格产品，处理方式为：销售、促销、销毁或退回。

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浅谈小学语文教学如何加强信息反馈来提高课堂效率

作者：左官宽

来源：《中小学学校管理》2013年第12期

教学过程是一个信息传输过程。教师在调控信息传输的过程中，必须掌握和利用教学的反馈信息，使教学处于最佳状态，以提高课堂效率。在课堂教学中，不管什么“式”，什么“法”的教学，都应通过各种反馈信息来评估，什么样的教学改革也应受反馈信息的制约。因此，研究如何及时获取语文课堂教学的反馈信息，以使有效地校正，调控课堂教学，减少时间的消耗，避免教师作无效的劳动，提高课堂效率，是语文课堂改革中值得研究的课题。 一、从课堂的学习情绪中获取反馈信息，及时调整课堂教学

在课堂上，学生的学习情绪应成为教师获取的第一反馈信息。教师要及时从学生的神态、表情、动作中得到学生对这节课听得不否明白，学得是否轻松，能否产生浓厚兴趣的反馈信息，以便及时调整课堂教学。就语文第九册教材来说，倘若学生学习《太阳》一课时兴趣盎然，学习《狼牙山五壮士》时情绪激昂；学习《十里长街总理》时悲伤以致落泪；学习《森林的主人》则不时流露出新奇的目光，这便反映了这些课学生的精神专注投入，与课