小学三年级语文家庭作业答案
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小学三年级语文家庭作业
小学三年级语文家庭作业
w a ny a n
li a oku o
l o ngzh a o
n a h a n
ku a yu e
a ish a ng
hu a ngk o ng
t o ngb a o
qi a nx u n
x u nlu o
二、比一比,再组词。
昌()冒()
鸭()鹅()
棒()捧()
检()捡()
族()旅()
三、将下列词语补充完整。
连()起伏
一()千里
()有成竹
星罗()布
变()无常
文思如()
四、选词填空。
碧绿、灿烂、明媚、雪白、落日、
()的春光()的萧伯纳()的云霞
()的衣裳()的余晖()的大圆盘
发明、发现、发觉(1)她()了一只美丽的蝴蝶。(2)他后来终于()自己被骗了。(3)爱迪生
()了电灯。强烈、激烈、热烈
1)()的地震,造成了巨大的生命财产损失。
2)他受到了()地欢迎。
(3)那次战斗非常()。
五、判断题,对的打““错的打“X。
1、“晥”是安徽省的简称,“沪”是南京市的简称。()
2、《赶海》一文表达了作者对大海、对生活的热爱之情。()
3、《翻越远方的大山》一文中的“我”指的是我国的跳高运动员刘翔。()
4、“谱写、绝赛、文毫、俘虏”这四个词语写得都正确。()
5、“平明寻白羽”这句诗中的“羽”的意思是“白色的羽毛”。()
6、“藏胞还在山里,
小学三年级奥数第14讲--巧求周长之家庭作业 - 试题及答案
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第十四讲 巧求周长
基础班
1.试求左下图的周长(单位:厘米)
2.右上图是由边长为1厘米的11个正方形堆成的“土”字图形。试求出其周长。
3.下图是某小学教学楼的平面示意图,设计者在图上只标明了三条线段的长度(单位:米)。请你算出它的周长。188米。 解: =188(米)。
4.求下图周长.单位:厘米.
15 5 4 40
50
解:
5.右图是由三个相同的长方形纸片组成的一个“5”字,已知长方形长4厘米,宽2厘米,“5”字周长是多少厘米? 解:
提高班
1. 试求左下图的周长(单位:厘米)。 解:
2.右上图是由边长为1厘米的11个正方形堆成的“土”字图形。试求出其周长。 解
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2. 下图是某小学教学楼的平面示意图,设计者在图上只标明了三条线段的长度(单位:米)。请你算出它
的周长。188米。 解:
3. 求下图周长.单位:厘米.
15 5 4 40
50
解:
4. 右图是由三个相同的长方形纸片组成的一个“5”字,已知长方形长4厘米,宽2厘米,“5”
字周长是多少厘米 解:
5. 有两个长方形,第一个长方形的长是第二个长方形长的2倍,第一个长方形的宽
小学三年级奥数第14讲--巧求周长之家庭作业_试题及答案
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第十四讲 巧求周长
基础班
1.试求左下图的周长(单位:厘米)
2.右上图是由边长为1厘米的11个正方形堆成的“土”字图形。试求出其周长。
3.下图是某小学教学楼的平面示意图,设计者在图上只标明了三条线段的长度(单位:米)。请你算出它的周长。188米。 解: =188(米)。
4.求下图周长.单位:厘米.
15 5 4 40
50
解:
5.右图是由三个相同的长方形纸片组成的一个“5”字,已知长方形长4厘米,宽2厘米,“5”字周长是多少厘米? 解:
提高班
1. 试求左下图的周长(单位:厘米)。 解:
2.右上图是由边长为1厘米的11个正方形堆成的“土”字图形。试求出其周长。 解
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2. 下图是某小学教学楼的平面示意图,设计者在图上只标明了三条线段的长度(单位:米)。请你算出它
的周长。188米。 解:
3. 求下图周长.单位:厘米.
15 5 4 40
50
解:
4. 右图是由三个相同的长方形纸片组成的一个“5”字,已知长方形长4厘米,宽2厘米,“5”
字周长是多少厘米 解:
5. 有两个长方形,第一个长方形的长是第二个长方形长的2倍,第一个长方形的宽
小学三年级上期奥数第15讲家庭作业试题及答案 - 期末测试 doc
第十五讲期末测试
基础班
测试时间:90分钟 一、填空题(30分)
1.按照下列图形的排列规律、在空格处填上合适的图形。(3分)
答案:
2、下图中的图形是按一定规律排列的,请仔细观察,并在“?”处填上适当的图形.(每空3分,共9分)
答案:
3、在下面算式的空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立。(每题4分,共12分)
(1)
(2)
(3)
二、计算题(每题4分,共16分)
(1)125×(40+8) (2) 25×125×16 (3)2004×25 (4)775÷25
答案:(1)6000;(2)50000;(3)50100;(4)31.
三、应用题(每小题6分,共60分)
1.中关村三小有15名同学参加跳绳比赛,他们每分钟跳绳的个数分别为93、94、85、92、86、88、94、91、88、89、92、86、93、90、89,求每个人平均每分钟跳绳多少个? 答:90个.
2.一小组同学体检量身高时发现,其中2人的身高是123厘米,另外4个人的身高都是132厘米.这个小组同学的平均身高是多少?
三上语文家庭作业
三年级语文上册第一单元
第一课《我们的民族小学》作业设计 预习作业
一、一锤定音(划去加点字的错误读音)
粗壮的枝干(ɡàn ɡɑn) 在墙上摇晃(huànɡ huǎnɡ) 打招呼(hu hū) 赶来看热闹(nào nɑo) 好奇(hào hǎo) 问好(hào hǎo) 摔跤(shuāi suāi) 傣族(tài dǎi ) 绒毛(yǒnɡ rónɡ) 民族(zhú zú) 二、火眼金睛(下列有些词语中有错别字,画出来,并改正过来)
粗状( )穿戴( )绚丽多采( ) 漂扬( )孔鹊( )麻雀( )民族( )
三、初相识 ,这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 我喜欢这所民族小学,因为( ); 我喜欢这所民族小学,因为( ) ;我喜欢这所民族小学,因为( )。 探究作业
一、词语巧搭配(填入恰当的词)
( )的服装 ( )的老师 好奇地( ) ( )的小鸟 ( )的枝干 古老的( ) 二、句子加工间(仿照例句,自己在练笔本上写几句话)
1.例:小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。 水果店里的水果可真多呀,有 ,有 ,有 和
三年级数学第四周家庭作业
三年级数学第四周家庭作业(一)
命题:吴 军 班级 姓名 学号
一、填一填。
1、一年有( )个月,其中有31天的月份有( )个,有30天的月份有 ( )个。 2、在一年中,( )月和( )月是连续的两个大月。 3、一年中大月有( )个月,小月有( )个月,( )月既不是大月 也不是小月。
4、你的生日在( )月,这个月有( )天。
5、一个星期有( )天,一个月中最多有( )个星期日。 二、写一写。
元旦 ( )月( )日 国际劳动节 ( )月( )日 国际儿童节 ( )月( )日 国际劳动妇女节 ( )月( )日 中国教师节 ( )月( )日
三、下面是2005年5月份的日历,根据日历填空:
日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8
三年级数学第四周家庭作业
三年级数学第四周家庭作业(一)
命题:吴 军 班级 姓名 学号
一、填一填。
1、一年有( )个月,其中有31天的月份有( )个,有30天的月份有 ( )个。 2、在一年中,( )月和( )月是连续的两个大月。 3、一年中大月有( )个月,小月有( )个月,( )月既不是大月 也不是小月。
4、你的生日在( )月,这个月有( )天。
5、一个星期有( )天,一个月中最多有( )个星期日。 二、写一写。
元旦 ( )月( )日 国际劳动节 ( )月( )日 国际儿童节 ( )月( )日 国际劳动妇女节 ( )月( )日 中国教师节 ( )月( )日
三、下面是2005年5月份的日历,根据日历填空:
日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8
小学语文三年级上册校本作业
1.我们的民族小学
完成时间:30分钟 编者:龚瑞霖 审核:田春峰 学校 班级 姓名
? 基础训练
一、看拼音写词语
píng bà piāo yáng yáo huàng jìng li kǒng qua hú di? tiào wǔ ji? bái 二、用下面的生字组成词语
( ) ( ) ( ) 戴 粗 招
( ) ( ) ( ) ? 课时达标
三、读读下面的词语,选几个词语写一两句话,介绍一下民族小学吧! 边疆 民族 国旗 大青树 铜钟 凤尾竹 绚丽多彩 猴子 松鼠 山狸 摔跤 游戏 热闹 安静 好奇
小学语文三年级上册校本作业
1.我们的民族小学
完成时间:30分钟 编者:龚瑞霖 审核:田春峰 学校 班级 姓名
? 基础训练
一、看拼音写词语
píng bà piāo yáng yáo huàng jìng li kǒng qua hú di? tiào wǔ ji? bái 二、用下面的生字组成词语
( ) ( ) ( ) 戴 粗 招
( ) ( ) ( ) ? 课时达标
三、读读下面的词语,选几个词语写一两句话,介绍一下民族小学吧! 边疆 民族 国旗 大青树 铜钟 凤尾竹 绚丽多彩 猴子 松鼠 山狸 摔跤 游戏 热闹 安静 好奇
如何布置小学三年级语文作业
如何布置小学三年级语
文作业
Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
如何布置小学三年级语文作业
作业是小学语文必不可少的一项内容,而社会呼声最强烈的“学生负担过重”又恰恰主要是指学生作业过多。如何才能很好地解决这个问题呢笔者认为,首先应该明确作业的作用。作业是用来帮助学生复习巩固所学知识,由知识转化为技能的一种手段。它必不可少,知识不经过复习,技能不经过操练是不可能巩固和掌握的。但决不是多多益善,无论是从时间上看,还是从学生的生理上、心理上看都不允许我们要求学生做过量的作业。过量的作业其效果只能是适得其反。其次要分析作业过多的原因。语文教学说到底就是要培养学生语言文字的理解和表达能力,字词句篇、听说读写相辅相成,互相促进。当前,无论是学生还是家长,认为负担重,除了指作业量多以外,还有一个重要方面是感觉乏味。“兴趣是最好的老师。”兴趣跟时间的占用是成正比的。兴趣越浓,就越舍得花时间。因此,本人认为,就当前的普遍情况而言,重书面,轻口头,是原因之一;书面作业形式单调,内容简单重复,重量轻质,是原因之二。那么怎样才能保证训练,又减轻学生负担呢本人认为教师必须在作业的形式上下功夫,要着眼于效率,着力于设计