电路原理课程总结

《电路原理》课程题库

一、填空题

1、RLC串联电路发生谐振时，电路中的（ 电流）将达到其最大值。 2、正弦量的三要素分别是振幅、角频率和（初相位 ） 3、角频率ω与频率ｆ的关系式是ω=（2πｆ）。

4、电感元件是一种储能元件，可将输入的电能转化为（磁场）能量储存起来。 5、RLC串联谐振电路中，已知总电压U=10V，电流I=5A，容抗XC =3Ω，则感抗XL =（3Ω），电阻R=（2Ω）。

6、在线性电路中，元件的（ 功率）不能用迭加原理计算。 7、表示正弦量的复数称（相量）。

8、电路中a、b两点的电位分别为Va=-2V、Vb=5V，则a、b两点间的电压Uab=（-7V），其电压方向为（a指向b）。

9、对只有两个节点的电路求解，用（节点电压法）最为简便。 10、RLC串联电路发生谐振的条件是：（感抗=容抗）。 11、（受控源）是用来反映电路中某处的电压或电流能控制另一处电压或电流的现象。 12、某段磁路的（磁场强度）和磁路长度的乘积称为该段磁路的磁压。

13、正弦交流电的表示方法通常有解析法、曲线法、矢量法和（符号）法四种。

14、一段导线电阻为R，如果将它从中间对折，并为一段新的导线，则新电阻值为（R/4）Ω。

15、由运算放大器组成

《电路原理(一)/（二）》课程教学大纲

课程中文名称：电路原理（一）/（二） 课程英文名称：Circuits Theory（Ⅰ）/（Ⅱ） 课程编号：C1280/ C1281 学分：3/2

学时： 48/32 （其中：讲课48/32学时 实验0学时 实践0学时） 先修课程：高等数学、线性代数

适用专业：电气工程及其自动化、智能电网信息工程 课程类别：专业核心课/必修

使用教材：1.吉培荣、佘小莉. 电路原理. 北京：中国电力出版社，2016. （中文

授课使用）

2.Charles K Alexander，Matthew N O Sadiku. Fundamentals of Electric Circuits，Fifth Edition. 北京：机械工业出版社，2013. （双语授课使用）

3.吉培荣、李宁、胡芳. 电工测量与实验技术. 武汉：华中科技大学

出版社，2012.（中文和双语授课使用）

开课单位：电气与新能源学院

一、课程性质

本课程是电气工程及其自动化专业的核心课与学位课，具有理论严密、

逻辑性强的特点，对培养学生的辩证思维能力，树立理论联系实际的科学作风和提高学生分析问题解决问题的能力，都有重要的作用。

《电路原理》课程题库

一、填空题

1、RLC串联电路发生谐振时，电路中的（电流）将达到其最大值。

2、正弦量的三要素分别是振幅、角频率和（初相位）

3、角频率3与频率f的关系式是3 = （2nf）。

4、电感元件是一种储能元件，可将输入的电能转化为（磁场）能量储存起来。

5、RLC串联谐振电路中，已知总电压U=10V电流l=5A，容抗X C =3 Q,则感抗X L = （3Q）,电阻R=（2Q）。

6、在线性电路中，元件的（功率）不能用迭加原理计算。

7、表示正弦量的复数称（相量）。

8 电路中a、b两点的电位分别为Q=-2V、V F5V,贝S a、b两点间的电压U b二（-7V）,其电压方向为（a指向b）。

9、对只有两个节点的电路求解，用（节点电压法）最为简便。

10、R LC串联电路发生谐振的条件是：（感抗二容抗）。

11、（受控源）是用来反映电路中某处的电压或电流能控制另一处电压或电流的现象。

12、某段磁路的（磁场强度）和磁路长度的乘积称为该段磁路的磁压。

13、正弦交流电的表示方法通常有解析法、曲线法、矢量法和（符号）法四种。

14、一段导线电阻为R,如果将它从中间对折，并为一段新的导线，则新电阻值为（R/4）Q。

15、由运算放大器组成的积分器电路，在性能上象

《电路原理》课程题库

一、填空题

1、RLC串联电路发生谐振时，电路中的（电流）将达到其最大值。

2、正弦量的三要素分别是振幅、角频率和（初相位）

3、角频率3与频率f的关系式是3 = （2nf）。

4、电感元件是一种储能元件，可将输入的电能转化为（磁场）能量储存起来。

5、RLC串联谐振电路中，已知总电压U=10V电流l=5A，容抗X C =3 Q,则感抗X L = （3Q）,电阻R=（2Q）。

6、在线性电路中，元件的（功率）不能用迭加原理计算。

7、表示正弦量的复数称（相量）。

8 电路中a、b两点的电位分别为Q=-2V、V F5V,贝S a、b两点间的电压U b二（-7V）,其电压方向为（a指向b）。

9、对只有两个节点的电路求解，用（节点电压法）最为简便。

10、R LC串联电路发生谐振的条件是：（感抗二容抗）。

11、（受控源）是用来反映电路中某处的电压或电流能控制另一处电压或电流的现象。

12、某段磁路的（磁场强度）和磁路长度的乘积称为该段磁路的磁压。

13、正弦交流电的表示方法通常有解析法、曲线法、矢量法和（符号）法四种。

14、一段导线电阻为R,如果将它从中间对折，并为一段新的导线，则新电阻值为（R/4）Q。

15、由运算放大器组成的积分器电路，在性能上象

通信原理课程总结

《通信原理》课程是通信专业一门重要的核心课程，是我们后续专业课的基础。这门课程主要研究如何有效可靠地传输信息。本课程特点是系统性强、概念抽象、数学含量大。首先建立了通信系统的概念和组成，其次在各章深入介绍各个部分的性能。从整体到局部，思路明确，框架结构清晰。

这门课程理论性较强，主要侧重研究通信系统中每个模块的实现和性能分析。在这门课程中，主要讲解了通信系统基本概念，确定信号和随机信号分析，信道研究，模拟调制系统，数字基带，带通传输系统以及信源，信道编码等内容。

通信原理这门课，一开始就觉得很难，看到好厚的书、一大堆的数学推导公式就慌了。刚开始听课时，涉及到很多信号与线性系统、工程数学里的知识，老师讲课时，我们一脸茫然。后来通过下来复习前期课程，将以前知识重新拾起，而且老师在课堂上也不断引导我们回顾，慢慢地我们适应了通信原理的学习。学习过程中主要使用了以下几种学习方法。1、建立数学模型的学习方法。将通信系统模块化，我们并不需要了解各个部分具体的电路连接和实现，我们将其用一个模型来代替，研究这个模型的性能。例如在调制解调时，我们注重的是调制的几种分类，他们分别在带宽，抗噪声性能，实现难易程度上的特点。根据不同的条件需要来采用不

Harbin Institute of Technology

《电子测量原理》

知识点总结

0901102班

第一章、测量总述

1.1 测量的基本概念 1.1.1 测量的基本概念

狭义：为确定被测对象量值进行的实验，借助专门设备，直接或间接与同类已知单位量比较，用数值+单位表示结果

广义：为获取被测对象信息进行的实践，借助专门设备，通过感知和识别取得被测对象的属性和量值信息，以便于利用的形式表示结果 测量的基本要素

五大基本要素：测量对象、测量仪器、测量人员、测量技术、测量环境。

测量五大基本要素之间的关系

测量的分类

测量可以分为三类：定量测量、定性测量和定级测量。

定量测量：追求的是精准，通常要对测量结果进行误差分析，并给出不确定度。

定性测量：是判断被测对象属性的一种定性测量，对量值的精确度要求不高，是一种粗略的测量，一般不要求进行误差分析，即不要求给出误差数值。

定级测量：是以技术标准，规范或者检定规程为依据，分辨出被测量所属某一范围带，以此来判断被测量是否合格（符合某种级别）的一种定级测量。 测试和检验

测试：是测量和试验的总称。

试验---为了察看某事结果或某物性能所从事的实践活动。 检测：是检验和测量的总称。

检验---检查被

华中科技大学硕士研究生入学考试《电路理论》考试大纲

（代码 814）

第一部分 考试说明

一、考试性质

《电路理论》是我校电气学院各专业硕士研究生（科学学位）入学必考的专业基础课之一。它的评价标准是电类专业优秀本科毕业生所能达到的水平，以保证被录取者具有较扎实的电路理论基础。

二、考试形式试卷结构

（一）答卷方式：闭卷，笔试 （二）答题时间：180分钟 （三）题型：全部为分析计算题 （四）参考书目

《电路原理》（上，下册）. 汪建编著. 清华大学出版社 《电路理论》. 颜秋容、谭丹主编. 电子工业出版社

第二部分 考查要点

一、电路的基本概念和基本分析方法

KCL和KVL；电功率和电能量及吸收功率和发出功率的概念及其判定；线性非时变电阻、电压源、电流源、受控电源及运算放大器的特性；奇异函数及波形的表示；线性非时变电容、电感元件的特性；树、割集、基本回路和基本割集的概念；有向图的矩阵表示；KCL和KVL的矩阵形式；独立和完备的网络变量的概念；等效电路和等效变换的概念；线性二端电阻'性网络入端电阻的概念及入端电阻的计算；戴维宁-诺顿等效电路变换；无伴电源的转移；平衡电桥；含理想运算放大器电路的分析；电感、电容元件的串并联；节点分析法和回路（

《集成电路原理与应用》课程教学大纲

课程名称：集成电路原理与应用 课程编号：042062

总学时数：48学时 讲课学时: 40学时 实验学时：8学时 学分：3学分

先修课程：模拟电子技术、数字电子技术

教 材：谭博学主编《集成电路原理与应用》电子工业出版社 2003年 参考书目：

刘润华主编 《模拟电子技术》 石油大学出版社，2002年

童诗白主编 《模拟电子技术基础》 北京高等教育出版社 2001年

段尚书主编 《运算放大器应用基础》（第2版） 哈尔滨工业大学出版社，1998年

《课程内容简介》

本课程48学时, 其中实验8学时。本课程主要介绍集成运放的基础知识、模拟集成电路的线性应用、模拟集成电路的非线性应用、集成变换器及其应用、集成信号发生器、集成有源滤波器、集成稳压电源、语音和图像集成电路、可编程逻辑器件。为反映科学技术的发展，在内容安排上侧重于基础理论和集成电路及其应用。

一、课程性质、目的和要求

模拟电子技术基础课程是电子信息、电子信息科学与技术等电类专业本科生在电子信息技术方面的专业课，具有自身的体系和很强的实践性。本课程通过对常用集成芯片、模拟集成电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得模拟

第一章“电路模型和电路定律”练习题

1-1说明题1-1图（a）、（b）中：（1）u、i的参考方向是否关联？（2）ui乘积表示什么功率？（3）如果在图（a）中u>0、i<0；图（b）中u>0、i>0，元件实际发出还是吸收功率？

元件i+ui元件u? +?

（a） （b）

题1-1图

解：（1）图（a）u、i的参考方向关联，图（b）u、i的参考方向不关联； （2）图（a）中ui乘积表示吸收功率，图（b）ui乘积表示发出功率； （3）图（a）中元件实际发出功率，图（b）元件实际发出功率；

1-4 在指定的电压u和电流i的参考方向下，写出题1-4图所示各元件的u和i的约束方程（即VCR）。

i+10k?ui10?ui+10Vu??

? +? +（a） （b） （c）

i?+5Vu+i10mAui10mAu?

+?

+?

（d） （e） （f）

题1-4图

解：（a）u=1x104i （b）u=-10i （c）

第一章“电路模型和电路定律”练习题

1-1说明题1-1图（a）、（b）中：（1）u、i的参考方向是否关联？（2）ui乘积表示什么功率？（3）如果在图（a）中u>0、i<0；图（b）中u>0、i>0，元件实际发出还是吸收功率？

元件i+ui元件u? +?

（a） （b）

题1-1图

1-4 在指定的电压u和电流i的参考方向下，写出题1-4图所示各元件的u和i的约束方程（即VCR）。

i+10k?ui10?ui+10Vu??

? +? +（a） （b） （c）

i?+5Vu+i10mAui10mAu?

+?

+?

（d） （e） （f）

题1-4图

1-5 试求题1-5图中各电路中电压源、电流源及电阻的功率（须说明是吸收还是发出）。

5?15V2A+2A5?15V++5?2A15V???

（a） （b）