四年级上册科学第三单元知识点总结画

四年级上册科学第三单元知识点总结

一、填空题.

1. 听听声音

1.我们生活在一个充满声音的世界里.我们可以利用物体来制造出不同的声音.声音有高低、强弱的不同.

1.音叉是一种发声仪器 ,用来调试乐器和测试音高 .音叉

上有字母和数字,字母代表的是音调 ,数字代表的是音叉每秒钟振动的次数 .

2. 声音是怎样产生的

1.我们不时地在听各种声音 ,自己也能发出许多不同的声音.

2.在水槽里盛有清水,用击打过的音叉轻轻触及水面,发现水面产生波动 .

3.一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动 .

4.声音是由物体振动而产生的.物体通过振动发出声音,物体不振动就不会发声.

5.我们身体上就有一个非常敏感、可以感受到振动的器官,它是声带 ,它在喉咙 .

6.声音产生的条件：发声物体、受力、物体振动 .

3. 声音的变化

1.声音的高低可以用音高来描述,音高是描述物体振动快慢的一个量.物体振动的越快 ,发出的声音越高；物体振动的越慢 ,发出的声音越低 .

2. 声音的强弱可以用音量来描述,物体振动幅度越大 ,声音越强；振动幅度越小 ,声音越弱 .

3. 音高和音量是描述声音的两个基本指

第三单元知识点

第10课 周围的生物

1、自然界中的物体可以分为两大类：一类是没有生命的，我们称为非生物。如石头、沙子、水等。一类是有生命的，我们称为生物。如：动物、植物、细菌等。 2、地球上生活着许许多多的生物，科学家们目前已经知道的生物大约有三四多万种。

3、生物的四大主要特征有：能生长发育、能繁殖后代、能新陈代谢、能对周围的刺激能作出反应。

4、向日葵一直跟着太阳转，说明它具有对周围的刺激作出反应的特性。 5、小鸡用下蛋的方法来繁衍，而小猫用生小猫的方式来繁殖。 6、给树苗浇水，树苗长出绿叶，说明生物具有生长发育的特性。

7、现在有的机器人能够对周围的刺激作出反应，可是由于它不能生长发育、不能繁殖后代、不能新陈代谢，所以它仍然不属于生物。 第11课 种茄子

1、我们可以通过上网查资料、去图书馆查资料、向有经验的菜农请教等途径和方法了解植物生长的过程。

2、种茄子主要包括松土、浇水、浸种、播种、出苗、间苗等步骤。 3、记录茄子的生长过程可以采用的方法有统计表、记录卡、拍照等。 4、植物的生长需要的营养有农家肥、化肥等。

5在播种之前，我们要做松土、浇水、浸种这三项准备工作。这样能够提高发芽率。

6、在观察植

小学语文四年级上册单元知识点梳理

——第三单元

盐城市名教师 王防刚

一、拼音园地

1．易读错音节：

济南 散落 拎起 喷吐 散布 村寨 倒映 恰似 羚羊 窜出 咀嚼 毛毡 牛犊 骠悍 鬃毛 驰骋 吆喝 一抹 诗兴 吩咐 撮一点 口占一绝 古木参天 长毛山羊 笨笨拙拙 2．多音字： 济 散 倒 载 抹 二、汉字书写

1．易写错的字：

悬崖 喷吐 冒出 九寨沟 县区 敏捷 继续 顽皮 严肃 偶尔 一 抹 牲畜 吩咐 拣去 2．易混淆的字：

悬崖 冒出 九寨沟 顽皮 汽笛 牲畜 尤其 悬涯 昌出 九塞沟 玩皮 气笛 生畜 由其 吩咐 拣去 竞收桂子庆丰年 吩付 捡去 竟收桂子庆丰年 三、词句天地

1． 体会描写泉水流动所用的不同词语。 (1)泉水从地下往上涌，好像一

第三单元

1、《巨人的花园》作者是 英 国作家（王尔德），这是一篇童话。本文的特点是运用对比的方法展开故事情节，从这个童话中我体会到快乐应当和大家分享，如果你是文章中的那个会魔法的小男孩，你会告诉巨人什么？ 没有孩子的地方再就没有春天，快乐应当和大家分享。

2、《幸福是什么》也是一篇 童话，本文是按照故事发展的顺序写的，本文的一大特点是故事情节奇异，本文让我明白了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

3、《去年的树》是一篇拟人体童话，作者是日本的新美南吉，这篇童话主要是通过对话展开故事，全文共四次对话从中我明白了要信守诺言，珍惜友

情。这篇童话赞美了令人荡气回肠的友情。我想对鸟儿说：“你信守诺言、珍惜友情的品质值得我学习！”

4、我能体会下面的两个句子。（4分） （1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 （2）唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就飞走了。

这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一“看”，鸟儿睁大眼，仿佛在说：“（ 树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。）”第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：“( 树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，树朋友！)”。从两个看中我体会到

四年级下英语第三单元知识点汇总

Unit 3 All About Me

　　一、词汇(小朋友，千里之行，始于单词哦!)

　　am 是(用于I后); when 什么时候、何时 ;birthday 生日; tall 高的 ; live 住、生活 ; too 也、太 ; foot 脚(复数为feet); on foot 步行; by 乘、用(交通工具等)

　　二、句型(小朋友，学会了这些句子，会变得更加优秀哦! )

　　1. A: How old are you, Danny? 你多大了， 丹尼?

　　B: I'm nineteen years old.我十九岁了。

　　2. A: When is your birthday?你的生日在什么时候?

　　B: My birthday is December 17.我的生日是十二月十七。

　　3. Let's get to work, class. 让我们着手干吧， 同学们。

　　4. A: How tall are you?你多高?

　　B: I don't know.我不知道。

　　A: You're 1.3 metres tall. 你的身高是1.3米。

　　5. A: How tall a

Fpg

苏教版四年级上册科学复习资料

第一单元 空气

1.空气の性质

一、填空题：

1、空气是（混合气体），具有（占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩）等性质。

2、空气可以（被压缩），（压缩空气有弹性）被压缩の程度（越大），产生の弹力 就（越大）。

4、比较空气和水の异同：（空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定の形状、都是透明の，都会流动，都要占据空间；但是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻，水能看得见，空气看不见）等。 二、实验回答：

1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？答：纸团不会湿。因为空气占据了杯子の空间，水进不去。

2、用力吹瓶子里の气球，气球吹得大吗？为什么？怎样才能吹大瓶子里の气球？ 答：气球吹不大。因为空气占据瓶子の空间。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大气球。

3.将两只充满气の气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生了什么现象？实验结果说明了什么？答：刺破气球の一边翘了起来。说明空气有质量。 4、用手压袋子里の空气，有什么感觉？松开手后你看到了什么？怎样解释这些感觉和现象？

答：用手压，手感觉

人教版小学四年级英语上册单元知识点总结

集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

Unit One My classroom ( 第一单元 我的教室)

单词：

classroom window

blackboard light picture door Teacher ’s desk computer fan

wall

floor

really

near TV clean help 词组和句子翻译：

1、We have a new classroom.

2、What ’s in the classroom.

3、Let ’s go and see.

4、Where is it

5、It ’s near the window.

6、Open the door.

7、Turn on the light.

8、Close the window.

9、Put up the picture

四年级上册科学各单元试题

第一单元：?

一、填空题：

1、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。 2、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。

3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。 4、比较空气和水的异同：相同点是空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；不同点是（空气）容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻等。

5、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。 6、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。 7、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。

8、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了（空气的流动），就形成（风）。 9、（地球表面空气的冷热不均）是形成自然风的主要原因。 10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。

11、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。

12、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），（氧气）大约占空气体积

第一单元“天气”知识点

1、天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。

2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。

3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。天气日历中一般要记录（日期和时间）（云量和降水量）（风向和风速）。

4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间来测量气温。通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高。

5、风向是指风（风吹来）的方向。

6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的（箭头）指向风吹来的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。

7、我们用8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。

8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。

9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。

10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。

11、云

四年级上册科学

第1课 运动着的世界 一、仔细审题，准确填空

1、风在(吹)，水在(流)，人在(行），鱼在(游)??我们生活在一个(运动)着的世界

2、自然办的物体都在(运动)和(变化)着

3、世界上没有(绝对)静止的物体，只有(相对)静止的物体 4、在搜集有关运动的资料时，要注意(爱护)公共资料

5、人们走、跑，动物游、飞、跳和爬，风吹、水流等等都是(运动) 6、科学研究要从(查阅资料)开始

7、制作(资料卡片)是一种重要的整理资料的方法

8、(搜集信息放资 )(制作资料卡片)是一种重要的学习方法 9、我们周围的世界是一个(运动)着的世界 二、小评判员（对的打T，错的打F） (T)1、太阳是运动，地球是静止的 (T)2、路上行驶的车辆在运动 (F)3、天上飞行的鸟正处在运动中 (F)4、除了在地震时，楼房是绝对静止的 (F)5、人在睡觉时身体的各种器官都停止了运动 (F)6、自然界的万物有的是运动的，有的是静止不动的 (T)7、自然界中绝对不动的物体是没有的 三、反复比较，慎重选择

1、当我们坐在向前行驶的汽车里，会看到汽车以外的景物( B、)A、静止不动 B、向后移动 C、向前移动

2、旗帜会飘动是因为( B、)A、自身的动力 B、空气的