幼儿大班儿歌千条线歌曲
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幼儿儿歌歌曲总结
幼儿儿歌歌曲总结
幼儿歌曲:
《找朋友》
找找找,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。 《乖孩子》
小鸟自己飞,小猫自己跑,我们都是乖孩子不要妈妈抱,不要妈妈抱。 《小手在哪里》
小手在哪里?小手在哪里?小手不见了,小手不见了。喏!小手在这里,小手在这里,小手拍一拍,小手拍一拍。
小脚在那里?小脚在那里? 小脚不见了,小脚不见了。喏!小脚在这里,小脚在这里,小脚踏一踏,小脚踏一踏。
小朋友在哪里?小朋友在那里?小朋友不见了,小朋友不见了。喏!小朋友在这里,小朋友在这里,小朋友跳舞了,小朋友跳舞了。
《蝴蝶》
蝴蝶蝴蝶身穿花花衣,飞来飞去在一起,你喜欢我来,我也喜欢你,唱歌跳舞做游戏。
《走路》
小兔走路蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。 《两只小象》
两只小象河边走,扬起鼻子钩一钩,就像两个好朋友,见面就要招招手。 《笑一个吧》
笑一个吧,笑一个吧,幼儿园里多快乐,又跳舞呀,又唱歌呀,又做游戏又上课,你的笑脸像朵花,他的笑脸像苹果,哈哈哈哈哈哈哈哈爱哭的孩子不是我。
幼儿儿歌歌曲总结
《春雨沙沙》
春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,种子种子在说话,在说话,哎呦呦,雨水真甜,哎呦呦,我要发芽。
春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,种子种子在说话,在说
论幼儿歌曲伴奏的编配-文档
论幼儿歌曲伴奏的编配
音乐是幼儿园五大领域教育内容之一,歌唱活动是幼儿园音乐教育的重要形式,歌曲弹唱技能是幼儿教师必备的专业技能,是进行幼儿园歌唱教学的基础。随着学前教育事业的发展,对幼儿教师素质的要求也有了明显提高,这就要求幼儿教师逐步提高自身的幼儿歌曲弹唱技能。幼儿歌曲弹唱是一项综合技能,涉及音乐基础知识、钢琴演奏能力、歌唱能力及即兴演奏的能力。钢琴弹奏、歌曲演唱、边弹边唱三个方面是进行儿弹唱技能训练的基本部分。其中,钢琴弹奏能力是儿歌弹唱技能训练的重点,也是难点。笔者从幼儿歌曲伴奏编配方面进行分析,希望能对幼儿教师及学前教育专业学生有所帮助。
幼儿歌曲伴奏编配能力是幼儿教师必备的技能,它综合了基本的乐理知识和钢琴演奏能力。幼儿歌曲弹奏,是在理解的基础上对歌曲的二度创作。出色的幼儿歌曲伴奏,能够使歌曲的旋律性、节奏性更强,表达的音乐形象更加鲜明、生动,丰富歌曲表达的内容和情感。同时,促进幼儿对音乐的理解,激发幼儿的演唱兴趣和情感表达。
对幼儿歌曲进行伴奏编配,一般需要以下几个步骤:歌曲视唱→歌曲分析→和弦编配→伴奏音型型选择→前奏、间奏和尾奏。
一、歌曲视唱
对歌曲的伴奏是建立在正确的歌曲视唱基础上的,这就要求教
大班儿歌
大班儿歌.
1、幼儿园里朋友多
我学小羊咩咩叫,我学小鸭呷呷叫,我学小鸡叽叽叫,我学小猫喵喵叫,幼儿园里真热闹。 2.快乐的一天
亲亲爸,亲亲妈,快快乐乐离开家。蓝猫哪吒蜘蛛侠,卡通宝贝墙上画。幼儿园,玩具多,开心游戏真快乐。我说老师像妈妈,老师夸我好娃娃。
3.轻轻地微微的风儿,轻轻地吹。白白的云儿,轻轻地飘。小猫的脚丫,轻轻地走。小狗的尾巴,轻轻地摇。礼貌的歌儿,轻轻地唱。赞扬的拇指,轻轻地跷。 4.树叶像蝴蝶一片,两片,三四片,五片,六片,七八片。片片树叶像蝴蝶,秋风送它到地面。 1、《小花》
路旁,有朵小花,悄悄开了,没人知道,悄悄谢了。没人知道,种子落了,没人知道。后来,小花开满山坡,人们都说:真美呀! 2、《电话》
哈哈哈,哈哈哈,我家里,装电活,全世界的小朋友,隔山隔水能通话。丁零零,一会儿叫爸爸,一会儿叫妈妈,就是不喊我这个小娃娃!哈哈哈,电话也是个“偏心眼儿”,爱它又恨它! 3、《小河》
小河,小河,你告诉我:你唱的是什么歌?你从哪里来?你到哪里去?为什么急急地走着,一歇也不歇?小河轻轻地说,我唱的是快乐的歌。我从大山上来,雨水来找我,雪水来找我,我们手拉着手,到大海里去做客。 4、《被子的大地》
大班幼儿线描画目标要求
浅谈儿童线描画的指导和创新
〔摘要〕儿童线描画以它的游戏性、随意性、象征性和装饰性成为其主要特点,并深受幼儿的喜爱。在教学实践中,如何对幼儿进行具体的线描画指导,引导幼儿去感受、领悟和表现线条的无限魅力是一个值得我们幼儿美术教育工作者关注的一个问题。在教学实践中,我对传统的黑白线描画进行改革和创新,进一步丰富线描画的材料和表现形式,最大程度地激发幼儿创作线描画的兴趣和热情。
一、问题的提出
中国的绘画源远流长,其中线描画是世界美术中一道耀眼的风景线,英国美术批评家罗杰·弗莱写道:“中国艺术首先引人注目的是在其中占首位的线的节奏,我们注意到这种线的节奏总是具有流动和连续的特征……这真可以说是一种用手画出舞蹈的曲线。”线描画它以线条为主要表现手段,用线条作画,用线条说话的艺术,有很强的装饰性及独特的视觉效果。线描画正是以这种清秀、隽美、含蓄、夸张的特点被越来越多的人所喜爱,幼儿园的小朋友当然也不例外。儿童线描画与成人线描画有所区别,以它的游戏性、随意性、象征性和装饰性成为其主要特点。德国艺术家保罗·克利曾经有一句名言:“用一根线条去散步”,道出了线条的本质在于它的情感意味,即表达画家的精微感觉和细腻的情绪,同时也道出了丰富的线条留给
大班幼儿线描画目标要求
浅谈儿童线描画的指导和创新
〔摘要〕儿童线描画以它的游戏性、随意性、象征性和装饰性成为其主要特点,并深受幼儿的喜爱。在教学实践中,如何对幼儿进行具体的线描画指导,引导幼儿去感受、领悟和表现线条的无限魅力是一个值得我们幼儿美术教育工作者关注的一个问题。在教学实践中,我对传统的黑白线描画进行改革和创新,进一步丰富线描画的材料和表现形式,最大程度地激发幼儿创作线描画的兴趣和热情。
一、问题的提出
中国的绘画源远流长,其中线描画是世界美术中一道耀眼的风景线,英国美术批评家罗杰·弗莱写道:“中国艺术首先引人注目的是在其中占首位的线的节奏,我们注意到这种线的节奏总是具有流动和连续的特征……这真可以说是一种用手画出舞蹈的曲线。”线描画它以线条为主要表现手段,用线条作画,用线条说话的艺术,有很强的装饰性及独特的视觉效果。线描画正是以这种清秀、隽美、含蓄、夸张的特点被越来越多的人所喜爱,幼儿园的小朋友当然也不例外。儿童线描画与成人线描画有所区别,以它的游戏性、随意性、象征性和装饰性成为其主要特点。德国艺术家保罗·克利曾经有一句名言:“用一根线条去散步”,道出了线条的本质在于它的情感意味,即表达画家的精微感觉和细腻的情绪,同时也道出了丰富的线条留给
幼儿园大班语言:十二生肖歌(儿歌)
教学资料参考范本
幼儿园大班语言:十二生肖歌(儿歌)
撰写人:__________________
部门:__________________
时间:__________________
活动目标:
1.看图学习儿歌,能正确讲述十二生肖的名称。
2.通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序,并尝试仿编儿歌。
3.乐意参与儿歌的表演,知道十二生肖是中国特有的民族文化。
活动准备:
十二生肖歌磁性小图片张,头饰,录音机。
活动过程:
1.教师提问,引出活动。
(1)教师:这是什么?这是老师的生肖挂件。小朋友,你知道你是属什么的吗?
(2)教师:你知道你的爸爸、妈妈属什么吗?你还知道哪些生肖?(3)教师:以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一种小动物作为代表,一共有十二种动物,称为十二生肖。
2.引导幼儿看图阅读儿歌。
(1)教师:瞧!十二生肖排队走来了,请小朋友说一说,它们是什么动物?
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(2)教师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢?
(3)引导幼儿朗诵儿歌。
3.运用轮流的方式阅读儿歌。
4.通过游戏了解十二生肖的顺序。(1)教师:十二生肖锻炼完身体,就排起长队,开始玩捉迷藏的游戏。
(2)教师介绍游戏的玩法:请小朋友闭起眼睛,教师拿走一
蒙古国的几千条河流基本上全部流向了俄罗斯
蒙古国的几千条河流基本上全部流向了俄罗斯
蒙古国位于中俄之间的蒙古高原上,境内有河流3800条,总长度达6.7万公里,平均年径流量为390亿立方米,有3500个湖泊,7000多处泉眼,湖泊水资源量达1800亿立方米。全国99%的河流全部流向俄罗斯,南部接壤的中国除了东流黑龙江的克鲁伦河(最终还成为中俄界河),西部几条小支流汇入额尔齐斯河(最终还是流入俄罗斯),其余再无河流流向中国。主要河流有色楞格河、鄂尔浑河、克鲁伦河和科布多河等50多条大河,大部分分布在北部、中部地区。湖泊大多分布在西北地区,主要湖泊有乌布苏湖、库苏古尔湖、吉尔吉斯湖和哈拉乌苏湖。南部则河流、湖泊很少。色楞格河源于蒙古杭爱山北坡,称为伊德尔河,流经蒙古北部,注入俄罗斯贝加尔湖,是叶尼塞河—安加拉河的源头之一。全长1024千米,流域面积945480平方千米。哈努依河和鄂尔浑河从右岸注入,德勒格尔河和额吉河从左岸注入。水流湍急,河床落差为720米。自河口可通航到苏赫巴托市。10-11月开始结冰,次年4-5月解冻。流经蒙古重要的农牧经济地区。该河流向东北,与鄂尔浑河汇合于苏赫巴托尔,继续北流,进入俄国境内转向东,到达布里亚特首府乌兰乌德。河水从此处向北流到塔陶罗沃,再向西弯转,流经
幼儿儿歌
1.太阳
太阳红, 太阳亮,
照在身上暖洋洋。
2.月亮
月亮圆, 月亮弯,
月亮月亮挂天边。
3.星星
天上星, 亮晶晶,
数呀数呀数不清。
1
4.风
水皱眉, 树弯腰,
云儿云儿藏起来。
5.雨
千条线, 万条线,
掉进河里看不见。 6.雪
小白花, 天上开,
欢欢喜喜飘下来。
7.春
冰雪化, 燕子叫, 大地绿, 春天到。
8.夏
风儿热, 知了叫, 叫什么? 夏天到!
2
9.秋
树叶落, 果实香, 大地黄, 秋天到。
10.冬
北风刮, 雪花飘, 大地白, 冬天到。
二单元
1.小燕子
小燕子, 真灵巧, 飞得低, 飞得高,
尖尖尾巴像剪刀。
2.小刺猬
小刺猬, 地上爬, 出了窝, 找甜瓜,
找到甜瓜不会拿,用刺一扎背回家。3
3.树伞
风呼呼, 雨沙沙,
小鸡躲到大树下,大树好像一把伞,护着一群鸡娃娃。
4.落叶
秋风吹, 树叶摇,
红叶黄叶往下掉,红树叶, 黄树叶,
片片飞来像蝴蝶。
5.小袋鼠
小袋鼠, 不害臊,
走路还要妈妈抱。 我有腿, 自己走,
妈妈夸我好宝宝。
6.小企鹅
小企鹅, 真可爱, 黑礼服, 黑围脖,
摇摇摆摆乐呵呵。
4
7.小蜗牛
小蜗牛, 真奇怪,
一座小房背上盖。 不用
小小班儿歌歌曲复习目录
小小班儿歌歌曲复习目录
1. 音乐律动——《开汽车》
儿歌——《好宝宝》有礼貌,进园叫声老师早,回家喊声妈妈好,大家都夸宝宝好。 指指认认——认识各种车
2. 歌曲——《好宝宝》宝宝哭了,不好看了;宝宝笑了,大家都喜欢。
3. 语言——《早晨好》 常识——认识红色绿色 健康——小河马拔牙
音乐——《我爱我的幼儿园》我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多,又唱歌来又跳舞,大家一起真快乐。
4. 儿歌——《五门开开》一门开开进不来,二门开开进不来,三门开开进不来,四门开开进不来,五门开
开我进来。
美术——饼干上面点芝麻 健康——我不挑食
数学——把颜色宝宝送回家
5. 故事——《猪宝宝的车》
儿歌——《小手变变变》(伸出一个手指头)像根小棍敲敲敲,(伸出两个手指头)像把小剪剪剪剪,(伸出三个手指头)像把小扇扇扇扇,(握起五个手指头)像把小锤叮叮叮。 音乐——苹果 美术——给水果涂色 社会——动手剥
6. 故事——《小熊当司机》
音乐——走走走 数学——说大小 美术——给饼干涂色
7. 语言:红果树下
儿歌《乖小猪》:乖小猪,吃香蕉,香蕉皮,拿手上,拿手上要干嘛,过去扔进垃圾箱。 音乐《这是娃娃小手》:这是娃娃小手,
幼儿园小班儿歌教案《三条小鱼游》
教学资料参考范本
幼儿园小班儿歌教案《三条小鱼游》
撰写人:__________________
部门:__________________
时间:__________________
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【教材分析】:
《三条小鱼游》这是一个相对拟人化,生活化的儿歌。我们每个
人都会结交朋友,与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件,让孩子们知道朋友之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。提升了孩子
情感的发展。
【活动目标】:
1、在老师的引导下学习儿歌,发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤
单单。
2、通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。
【活动准备】:
1、三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)
2、音乐《找朋友》
【活动过程】:
一、导入:引起幼儿的兴趣。
1、(发出叹气声)师:你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?
2、(出示一条金鱼)师:是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单)
3、师:你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)
4、(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几
条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?(请小朋友说一说)
5、师:你们还想帮它们找朋友吗?
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(出示许多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(