关于7.2能力

7.2力的测量

课程目标

1. 了解弹簧测力计测力的原理。

2. 会正确使用弹簧测力计测量力的大小。

知识点精析

知识点：怎样测量力

在实验室中，测量力最常用的工具是弹簧测力计.

(1)主要构造：弹簧、指针、刻度板、拉钩、吊环、外壳.

(2)制作原理，在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比. (3)使用时应注意的问题：

①观察弹簧测力计的量程及分度值，加在弹簧测力计的力不能超过其量程. ②使用前将测力计的指针调到零.

③使用时力的方向应与弹簧的轴线一致. ④读数时，视线应与刻度板面垂直.

(4)总结：用弹簧测力计正确测量力时要做到“三清一查不倒挂”.

①认清量程：每个测力计都有它的最大测量范围，使用时先估计所测力的大小，选取合适量程的测力计.

②认清零刻度：测前检查测力计的指针是否指在零刻度线，若不在，则要将指针通过调零旋扭调到零刻度线，若调不到零要记好零点误差.

③认清分度值，每个测力计都有它的分度值，所以使用前要认清每小格代表多少牛. ④检查弹簧是否损坏，指针是否与测力计外壳摩擦. ⑤测的力(物)一定要挂在测力计的挂钩

§7.2 正弦、余弦(2)---- [ 教案]

备课时间: 主备人:

班级___________________姓名________________________学号__________ 【课前复习】:

【新课导入】:

如图,在Rt△ABC中, ∠C=90o, AC=12, BC=5. 求: sinA、cosA、sinB、cosB的值.

你发现sinA与cosB 、 cosA与sinB的值有什么关系吗? 结论：

【典型例题】: 1. 比较大小

若?A??B?90?sinA=cosBcosA=sinB

2．已知α为锐角:

12

（1） sin α= ，则cosα=______,tanα=______,

（2） cosα= 1 ，则sinα=______,tanα=______,

2

1（3）tanα= ，则sinα=______,cosα=______,

2

3．如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,CD=8，AC=10 (1)求锐角A、B的正弦、余弦: (2)求AB、BD的长

4．如图,在△ABC中, ∠C=90o,D是BC的中点,且

第七章 分子动理论第二节 分子的热运动

1、扩散现象不同的物质相互接触时,彼此会进入对方的现象， 叫做扩散现象。 扩散现象说明了大量分子的无规则运动 扩散现象的快慢与温度有关：温度越高，扩散 现象越快，说明分子的无规则运动越激烈。

2、布朗运动布朗是英国的一位植物学家。1827年布朗用 显微镜观察植物的花粉微粒悬浮在静止水面上的形 态时，却惊奇地发现这些花粉微粒在不停地作无规 则运动。布朗经过反复观察后，写下了这样的一段 文字：“我确信这种运动不是由于液体的流动所引 起，也不是由于液体的逐渐蒸发所引起，而是属于 粒子本身的运动。”

为了进一步证实这种看法，布朗把观察的对象扩 大到一切物质的微小颗粒，结果发现，一切悬浮在 液体中的微小颗粒，都会作无休止的不规则运动。 布朗的发现一经公布，就引起了科学界的轰动， 在以后的几十年里，众多的物理学家经过大量的观测 和研究，终于科学的解释了布朗运动，揭示了自然界 普遍存在的分子运动的奥秘，使人类认识产生了飞跃。 人们为了纪念这个发现，便把悬浮在液体中的花粉的 无规则运动命名为布朗运动。

(1)在显微镜下直接看到的是什么的无规则运动？ 悬浮微粒 布朗运动：悬浮微粒所做的无规则运动叫布朗运动.

(2)布朗运动的产生原

沈阳造币有限公司模具加工改造项目

施 工 组 织 设 计

1

沈阳造币有限公司模具加工工地改造

施工组织设计会签单

编制人：

施工单位技术负责人：

监理单位审批：

建设单位审批：

2

目 录

第一章 编制依据 .................................................................................................................................... 5

第一节 工程招标文件 .................................................................................................................... 5 第二节 国家及地方相关法律、法规 .......................................................

新人教版八年级物理第七章第二节教学课件

新人教版八年级物理第七章第二节教学课件

欧姆定律1、欧姆定律内容： 欧姆定律内容：

导体中的电流，跟导体两端的电压 导体中的电流， 成正比，跟导体的电阻成反比。 成正比，跟导体的电阻成反比。2、公式： 公式：欧姆 1787~1854

U I = R

U---电压---伏特(V) ---电压 伏特 电压---伏特(V) R---电阻---欧姆(Ω) ---电阻 欧姆 电阻---欧姆( I---电流---安培(A) ---电流 安培 电流---安培(A)

新人教版八年级物理第七章第二节教学课件

欧姆定律的变形U I= RU = IRU R= I用于计算电压

用于计算电阻

新人教版八年级物理第七章第二节教学课件

欧姆定律的正确理解 1、电流、电压、电阻必须属于同 、电流、电压、 一段电路。(同一性) 。(同一性 一段电路。(同一性) 2、电流、电压、电阻必须是同一 、电流、电压、 时刻的物理量。(同时性) 。(同时性 时刻的物理量。(同时性) 3、三者的单位必须采用统一的国 、 际单位。(统一性) 际单位。(统一性) 。(统一性

新人教版八年级物理第七章第二节教学课件

对于

U R= I

的正确理解

这个式子只能用于计算电阻的大

十三、建设投资管理大纲

一、建设投资的大纲、投资目标 大纲：

项目组织结构及其职责；包括：拟选派的项目经理，拟建立的项目经理部部门设置及主要成员等。

项目管理目标；包括：施工合同要求的目标，承包人自己对项目的规划目标。

质量目标方案；包括：招标文件或发包人）要求的质量目标及其分解，保证质量目标实现的主要技术组织措施。

工期目标和施工总进度计划；包括：招标文件（或发包人）的总工期目标及其分解，主要的里程碑事件及主要施工活动的进度计划安排，施工进度计划表，保证进度目标实现的措施。

施工合同管理；包括：投标和签订合同的总体策略，工作原则，投标小组组成，签订合同谈判组成员，谈判安排，投标和签订合同的总体计划安排。

工程信息目标;包括: 项目信息管理的内涵, 相关的信息管理工作, 信息管理手册的主要内容,信息管理部门的主要任务, 施工方信息管理手段.

档案管理;包括：人员职责档案管理，收集归档范围，归档要求，档案的借阅与复印，档案的保密管理，档案的销毁。

财务管理；包括：资金的筹集，资金的使用，资金的分配与效益，资金流量计划与成本分析。

风险管理；包括：根据工程实际情况对施工项目的主要风险因素作出预测，采取相应对策措施，风险管理的主要原则。安全责任目

十三、建设投资管理大纲

一、建设投资的大纲、投资目标 大纲：

项目组织结构及其职责；包括：拟选派的项目经理，拟建立的项目经理部部门设置及主要成员等。

项目管理目标；包括：施工合同要求的目标，承包人自己对项目的规划目标。

质量目标方案；包括：招标文件或发包人）要求的质量目标及其分解，保证质量目标实现的主要技术组织措施。

工期目标和施工总进度计划；包括：招标文件（或发包人）的总工期目标及其分解，主要的里程碑事件及主要施工活动的进度计划安排，施工进度计划表，保证进度目标实现的措施。

施工合同管理；包括：投标和签订合同的总体策略，工作原则，投标小组组成，签订合同谈判组成员，谈判安排，投标和签订合同的总体计划安排。

工程信息目标;包括: 项目信息管理的内涵, 相关的信息管理工作, 信息管理手册的主要内容,信息管理部门的主要任务, 施工方信息管理手段.

档案管理;包括：人员职责档案管理，收集归档范围，归档要求，档案的借阅与复印，档案的保密管理，档案的销毁。

财务管理；包括：资金的筹集，资金的使用，资金的分配与效益，资金流量计划与成本分析。

风险管理；包括：根据工程实际情况对施工项目的主要风险因素作出预测，采取相应对策措施，风险管理的主要原则。安全责任目

新人教版八年级物理第七章第二节教学课件

新人教版八年级物理第七章第二节教学课件

欧姆定律1、欧姆定律内容： 欧姆定律内容：

导体中的电流，跟导体两端的电压 导体中的电流， 成正比，跟导体的电阻成反比。 成正比，跟导体的电阻成反比。2、公式： 公式：欧姆 1787~1854

U I = R

U---电压---伏特(V) ---电压 伏特 电压---伏特(V) R---电阻---欧姆(Ω) ---电阻 欧姆 电阻---欧姆( I---电流---安培(A) ---电流 安培 电流---安培(A)

新人教版八年级物理第七章第二节教学课件

欧姆定律的变形U I= RU = IRU R= I用于计算电压

用于计算电阻

新人教版八年级物理第七章第二节教学课件

欧姆定律的正确理解 1、电流、电压、电阻必须属于同 、电流、电压、 一段电路。(同一性) 。(同一性 一段电路。(同一性) 2、电流、电压、电阻必须是同一 、电流、电压、 时刻的物理量。(同时性) 。(同时性 时刻的物理量。(同时性) 3、三者的单位必须采用统一的国 、 际单位。(统一性) 际单位。(统一性) 。(统一性

新人教版八年级物理第七章第二节教学课件

对于

U R= I

的正确理解

这个式子只能用于计算电阻的大

7．2 《维护财产权》教学设计

一、教学目标 1．知识目标：

了解什么是公民的财产所有权，了解公民财产继承权的两种实现方式，什么是公民的智力成果权，使学生知道自己在法律上的经济权利，懂得合法的经济权利受到侵害时应该如何运用法律武器来维护自己的权利。

2．能力目标：

通过学习有关的法律知识，了解公民财产所有权、财产继承权及智力成果权的内容和含义，了解国家的有关法律对公民经济权利的保护。加深对国家保护公民利益的理解，从个人财产权的角度强化对国家法律的认同感和信任感。

通过学习，认识公民的经济权利在社会经济生活中的重要性，初步了解社会经济生活的复杂性，能够理性地、合理地看待和处理自己的财产继承权和智力成果权。

二、学情分析 1．针对的问题：

作为正在接受教育的未成年人，他们尚未参加劳动，没有创造物质财富，但他们同样拥有属于自己的财产，如通过继承得到的遗产，依靠自己的聪明才智取得的智力成果等，同样具有财产权，这些权利都得到了国家相关法律的认可和保护。但由于这些学生年纪尚轻，缺乏社会经验，他们并不是都能了解这方面的知识。

2．学生的需要：

学生缺乏相应的法律常识，不懂得如何去保护自己应有的合法财产。因此，很有必要进行这方面的学习。

三、教学方法

7．2 《维护财产权》教学设计

一、教学目标 1．知识目标：

了解什么是公民的财产所有权，了解公民财产继承权的两种实现方式，什么是公民的智力成果权，使学生知道自己在法律上的经济权利，懂得合法的经济权利受到侵害时应该如何运用法律武器来维护自己的权利。

2．能力目标：

通过学习有关的法律知识，了解公民财产所有权、财产继承权及智力成果权的内容和含义，了解国家的有关法律对公民经济权利的保护。加深对国家保护公民利益的理解，从个人财产权的角度强化对国家法律的认同感和信任感。

通过学习，认识公民的经济权利在社会经济生活中的重要性，初步了解社会经济生活的复杂性，能够理性地、合理地看待和处理自己的财产继承权和智力成果权。

二、学情分析 1．针对的问题：

作为正在接受教育的未成年人，他们尚未参加劳动，没有创造物质财富，但他们同样拥有属于自己的财产，如通过继承得到的遗产，依靠自己的聪明才智取得的智力成果等，同样具有财产权，这些权利都得到了国家相关法律的认可和保护。但由于这些学生年纪尚轻，缺乏社会经验，他们并不是都能了解这方面的知识。

2．学生的需要：

学生缺乏相应的法律常识，不懂得如何去保护自己应有的合法财产。因此，很有必要进行这方面的学习。

三、教学方法