校园文化建设培训总结

宁安农场校园文化建设工作总结

2012-2013学年

校园文化建设是学生成长的重要途径，人创造环境，同样，环境也创造人。我校以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：

一、开展丰富的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1、开展形式多样的主题班会。以培养学生良好的行为习惯。让学生明礼信知感恩。

2、国旗下的讲话，对学生进行正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育、安全教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但很有实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，多渠道全方位的对学生进行安全教育、道德品质教育和行为习惯养成教育。充分挖掘教师和学生的才能，不断充实更新

巨鹿县新华学校校园文化建设几点做法

2009年7月7日，邢台市校园文化建设现场观摩会在巨鹿县召开，市委常委、副市长常丽虹，邢台市教育局局长张军等与会领导都对巨鹿县校园文化建设工作表示满意，尤其对巨鹿新华学校的文化建设给与了充分肯定。一所县级民办学校缘何能得到常市长和各县市教育同行的肯定和赞赏，带着这些疑惑，我们对新华学校的校园文化建设工作进行调研，现将新华学校校园文化建设的几点做法汇报如下：

一、学校基本情况

新华学校是一所九年一贯制民办学校，位于巨鹿县城新华街东侧，该校创办于1995年9月，占地50亩，建筑面积3万㎡，现有教学班47个（初中30个、小学17个），在校生2700人，教职工176人。2002年该校和巨鹿中学实行联合办学，借助巨鹿中学先进的管理和民办学校灵活的办学模式，该校乘势而起。几年来，学校秉承“快乐成长、幸福一生”的办学理念，积极引进特色教学，创新校园文化，逐步形成了自己的办学特色，学校吸引力不断增强。已经成为巨鹿县人气最旺的一所民办学校。

二、校园文化建设的思路

新华学校领导班子认为，校园文化建设是学校管理的重要组成部分，是增强师生凝聚力、突出办学特色、提高教育质量、提升学校核心竞争力的有效载体。因此，新华学校始终把学校

巨鹿县新华学校校园文化建设几点做法

2009年7月7日，邢台市校园文化建设现场观摩会在巨鹿县召开，市委常委、副市长常丽虹，邢台市教育局局长张军等与会领导都对巨鹿县校园文化建设工作表示满意，尤其对巨鹿新华学校的文化建设给与了充分肯定。一所县级民办学校缘何能得到常市长和各县市教育同行的肯定和赞赏，带着这些疑惑，我们对新华学校的校园文化建设工作进行调研，现将新华学校校园文化建设的几点做法汇报如下：

一、学校基本情况

新华学校是一所九年一贯制民办学校，位于巨鹿县城新华街东侧，该校创办于1995年9月，占地50亩，建筑面积3万㎡，现有教学班47个（初中30个、小学17个），在校生2700人，教职工176人。2002年该校和巨鹿中学实行联合办学，借助巨鹿中学先进的管理和民办学校灵活的办学模式，该校乘势而起。几年来，学校秉承“快乐成长、幸福一生”的办学理念，积极引进特色教学，创新校园文化，逐步形成了自己的办学特色，学校吸引力不断增强。已经成为巨鹿县人气最旺的一所民办学校。

二、校园文化建设的思路

新华学校领导班子认为，校园文化建设是学校管理的重要组成部分，是增强师生凝聚力、突出办学特色、提高教育质量、提升学校核心竞争力的有效载体。因此，新华学校始终把学校

黄楼中心小学

校

园

文

化

建

设

工

作

总

结

校园文化建设工作总结

几年来，我校在抓教育教学工作的同时，重点实施学校文化建设工作，力争定位准确，结合我校全面实行集中办学的优势，在体现优秀民族文化特征，体现时代精神的同时，体现学校办学理念，突出学校个性，形成特色。我校在校园文化建设中，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，按照贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的要求，制定民主科学的管理制度，以社会主义核心价值体系为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以学校物质文化建设为基础，以制度文化建设为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,全面发挥学校文化的育人功能，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园，从而进一步提升学校品质。为此，我校的校园文化建设重点在以下几个方面开展落实：

一.落实学校精神文化建设。 校园文化建设不仅在于美化环境，陶冶学生的情操，更重要的是构筑一个博大的精神家园，积淀文化底蕴，通过丰富多彩的系列化活动，规范学生的行为习惯，培养学生良好的意志品质，健全学生的人格，全面促进学生的

航海技术系校园文化建设总结

2010年航海技术系学生管理工作在学院各位领导、学工

部、院团委和全体辅导员的关心、指导、帮助下，各项工作开展得比较顺利，较好的完成了各项工作任务。学生管理是一个较平凡且繁杂的工作，但是通过组织各类活动丰富学生们的课余生活、营造和谐的校园文化，在同学们积极的参与、院领导的大力支持下，让我们有很大的成就感。面对不断变化的现实环境，我们不断的学习、不断的创新，争取将每一项工作做好。为进一步推动学生工作的顺利开展，以及航海系辅导员工作再上一个新台阶，现将本年所做的学生工作总结如下：

一、 培养学生干部综合能力、创建特色学生组织

依托系团总支学生会，加强系学生干部的培养，同时依托各种班级活动，提高班级学生干部整体的工作水平和能力。根据我系的实际情况、教学安排，大一的下学期为学生骨干培养的一个最佳的时期，因此在上半年我们大力协助09级学工干部举办各类活动，在实践中提升他们的综合能力，同时定期找这些学生干部进行座谈，了解他们在各个学生组织的工作情况，给予他们关怀和指导，鼓励他们做出更加优异的成绩。

为了更好的开展学生工作，完善学生会、社团联合会的构架，2010年航海技术系共创建五个学生组织：训练部、学生会勤工助学部、青

年志愿者协会、航海

篇一：校园文化建设方案五年规划

音德尔镇中心小学校园文化建设方案

（2013年—2018年）五年规划

一、指导思想

为了进一步贯彻落实《兴安盟中小学校园文化建设实施方案》《扎赉特旗中小学校园文化建设评估标准》文件精神和旗教育局相关文件要求，结合我校实际。在我校阳光教育的指导下，加强校园文化建设，营造浓厚的育人氛围，培养师生阳光向上的人生态度，促进学生全面健康成长，使之获得受教育生活的幸福感；促进教师自身的发展，使其获得教育生活的成就感；促进学校行政管理水平的提高，努力建设阳光教育的校园文化；构建阳光教育理论和运行模式，使之成为素质教育的有效途径。使学校成为“教师发展，学生成长，家长放心，社会满意”的阳光学校。

二、总体目标

从显性文化、隐性文化两个角度，以精神文化、物质文化、制度文化、活动文化为抓手，树立品牌意识，创建阳光校园。

三、具体做法

（一）加大投入，创设校园文化环境的显性和谐之美 校园环境，是直观性文化，我校逐步在环境文化建设中突出特色，并在思想概念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。

1.启动新一轮校园环境设计与建设

启动校园文化环境新一轮的设计和建设工作，全面改造校园文化环境（在上级批准前提下），通过建设，绿化、美化校园，

基本做到四季如春，使校园充

浅谈对农村学校校园文化建设

有效途径的思考

东坝中心 小学 王 玲

[内容摘要] 农村学校 校园文化的贫乏是普遍现象,但农村中小学也拥有丰富而独特的农村教育资源, 在建设校园文化时,我们充分 有效 地利用人力、物力、财力诸要素,从 大处着眼,小处入手, 对影响学生的 几个主要因素进行具体操作,加强学校 物质文化建设、加强学校精神文化建设和制度文化建设等，立足学校基础和社会发展现实，站在学校和社会发展的高度，做好校园文化发展的整体规划，充分，促进它们和谐、协调、顺畅地进行密切配合，促进校园文化的提升。

[关键词]农村 校园文化 途径

学校的校园文化建设是学校精神文明建设的一个重要方面，搞好校园文化建设，可以陶冶学生情操，养成良好行为习惯，形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的风气 , 我们必须下力气抓好校园文化建设。

农村学校与城市学校相比,在建设校园文化时,存在其特殊性,在现阶段, 农村学校由于条件与资源等各方面的原因，教师与学生的生活比较单调，校园文化活动也不像城市学校那么丰富多彩， 我们会从身边、媒体、报纸等多处发现这样一些问题。

造成这种现状原因是有多方面的 。简单的来分析，我认

校园文化建设方案

一、围墙（共18块）

突出红色主题，分五个部分：

1、红色土地 沧桑岁月（2块） 胜利镇地理位置、历史沿革

湖北省罗田县胜利镇地处黄冈市罗田县境内西北部，大别山国家森林公园风景区南麓，北连安徽省金寨县，西与本省麻城市毗邻。地处二省三县交界处，偏僻的大别山腹地，远离“一水二路”，既是湖北省内边贸重镇，又是罗田县西北部政治、文化、经济中心。

胜利原名滕家堡，古称“屯兵堡”。 原为胜利县镇政府所在地，辖1个居委会、40个村委会。人口58241人，面积254.4平方千米。滕家堡是罗田地区革命策源地，是鄂豫皖革命根据地之一，这里的革命斗争在鄂豫皖革命史上写下了光辉的一页。诞生了罗田第一个党支部，第一个团支部，第一支农民自卫军，出了第一个红军师长肖方，第一任县委书记李梯云，出了一个兵团副司令文建武。刘伯承、邓小平、徐向前、许继慎、王树声、杜义德、皮定均等红军和解放军高级将领在这块红色土地上浴血奋战，留下不可磨灭的丰碑。

2、烽火岁月 浴血斗争（6块）

胜利镇红色革命历史，并图文结合介绍主要的5位革命烈士、将领（李梯云、肖芳、曹剑影、吴光浩、王树声等）

滕家堡，古称“屯兵堡”。历史上这里一直是敌我双方争夺的战略要地。从第

篇一：张晓柏的浅谈校园文化建设论文

浅谈校园文化建设与隐形教育

摘要：当今世界是一个多极化发展，科技发展迅猛，各行各业之间存在这不同形式的竞争的社会。而青少年恰是推动社会发展的后备军，正所谓“少年强则国强，，少年弱则国弱”可见帮助青少年健康成长，激励他们奋发图强尤为重要。校园是这个社会中唯一纯净的环境。我们要利用校园这个环境对学生进行隐形教育。要让当今社会下这些只知道享乐，而不知道努力。受到网络影响严重，谎话连篇的青少年在潜移默化之间进行素质教育。

关键词：校园文化 青少年 教育

校园文化应是全校的精神家园，有足够的心理向心力，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。它包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化。物质文化是校园文化的表层结构，制度文化是校园文化的中层结构，精神文化则是校园文化的深层结构。

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。本文就校园文化建设的必要性、校园文化建设的内容方法及校园文化的育人功能谈点看法。

一、校园文化建设的必要性

（一）是由社会环境及学校性质所决定。当今

校园文化建设

实 施 方 案

校园文化是一项体现学校德育教育工作的整体工程，是学校可

持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性

魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才

的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局下达的

各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过绥德教育局对学校发展水平督导评

估验收，特制订本方案。

一、指导思想

以“特色引领质量，爱心构建和谐”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导

向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力六小、实力六小、特色六小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”

的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持

续发展奠定基础。

二、领导小组

组 长：白新举

副组长：崔华

成 员：各处室领导、各班主任、刘燕峰、霍小红

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校

园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道

德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时