如何申请高等教育学历认证报告

如何申请高等教育学历认证？ 鉴证网与各大教育部全国高等学校信息咨询与就业指导中心授权的认证中心就学历认证展开合作，成为网上代办学历认证的专业网站。全国各类人才和用人单位在鉴证网即可办理高等学历认证。那么学历认证有哪些程序？需要提供什么材料？日前，鉴证网小编对大家关心的问题进行了详细解答。

认证人：鉴证网学历认证可进行哪些认证项目？

鉴证网小编：与授权认证中心开展合作后，鉴证网可进行高等教育学历专科（高职）、本科、硕士、博士（毕业证书）的认证并出具报告 （中文或英文）。

认证人：申请认证需要本人提供哪些材料？认证需要多长时间？

鉴证网小编：申请高等教育学历认证首先申请人需提供三类材料：学历认证申请表；毕业证书原件、复印件；身份证原件、复印件。

一般情况，1991年之前的毕业证书认证需30个工作日；1991年之后的毕业证书认证需15到20个工作日。

认证人：据了解，申请学历认证时提供相关的补充材料可缩短认证时间。具体是什么材料？

鉴证网小编：根据不同情况需要的补充材料也不同。主要有三种情况：

【普通、成人及网络教育毕业证书】——其中2001年以前的毕业证书（特别是1991年之前的证书），在审核过程中需要您提供如下补充材料：当年招生录取底册复印件（复印件加盖公章，

中国高等教育学历认证申请进度查询

认证进度情况：您的认证申请已完成，请于周一至周五办公时间到受理机构领取结果。 认证申请基本信息：

证书持有人姓名: 刘小娥

出生日期: 19690503 入学日期: 199009** 学历类别: 普通

学制: 二 专业名称: 数学 证书编号: 920481

性别: 女

证件号码: 62262619690503002X 毕业日期: 199207** 学历层次: 专科

院校名称: 天水师范高等专科学校 毕结业结论: 毕业 报告编号: 2187886

如果以上信息有误，请与相关受理机构联系。 受理机构：重庆市大学中专毕业生就业指导服务中心

《中国高等教育学历认证报告》查询结果

2187886

2011-11-10

姓名：刘小娥，性别：女，生于 1969 年 05 月 03 日，1990 年就读于 天水师范高等专科学校，数学 专业，学制 二 年，于 1992 年获得 普通 高等教育 专科 毕业 证书，证书编号：920481。

以上学历情况属实,专此认证。报告编号：2187886。

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

如何申请学籍学历认证报告近期的考研报名中有同学反映木有通过网报学历(学籍)

校验审核，问我怎么办。按规定，此类考生需现场确认时通过考点报考资格审核后方可交费确认。没提交学籍学历认证报告的，是不允许通过现场确认和获得考试资格的。

应届生学籍审核未通过的，相对容易，只要出具本科就读学校学籍管理部门的学籍证明就可以搞定。而往届生的学历认证就麻烦得多，需要提交三份认证报告(《教育部学籍在线验证报告》、《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历证书认证报告》)。那么问题来了，究竟如何申请学历认证呢。下面微信君就来教教你。

一、如何申请《教育部学历证书电子注册备案表》中文版

方式一：通过学信档案申请

第一步，访问“学信档案”()，然后通过用户名和密码登录。如还未注册，请注册帐号。

第二步，登录后，点击左侧菜单中的“在线验证报告高等学历”进入学历在线验证。

第三步，点击“申请新的学历证书电子注册备案表中文版”申请。

第四步，选择在线验证报告有效期、支付方式等，支付

完毕后，申请完成。

1文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

方式二：通过

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

如何申请学籍学历认证报告近期的考研报名中有同学反映木有通过网报学历(学籍)

校验审核，问我怎么办。按规定，此类考生需现场确认时通过考点报考资格审核后方可交费确认。没提交学籍学历认证报告的，是不允许通过现场确认和获得考试资格的。

应届生学籍审核未通过的，相对容易，只要出具本科就读学校学籍管理部门的学籍证明就可以搞定。而往届生的学历认证就麻烦得多，需要提交三份认证报告(《教育部学籍在线验证报告》、《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历证书认证报告》)。那么问题来了，究竟如何申请学历认证呢。下面微信君就来教教你。

一、如何申请《教育部学历证书电子注册备案表》中文版

方式一：通过学信档案申请

第一步，访问“学信档案”()，然后通过用户名和密码登录。如还未注册，请注册帐号。

第二步，登录后，点击左侧菜单中的“在线验证报告高等学历”进入学历在线验证。

第三步，点击“申请新的学历证书电子注册备案表中文版”申请。

第四步，选择在线验证报告有效期、支付方式等，支付

完毕后，申请完成。

1文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

方式二：通过

广东省高等教育学历证书发放

广东省高等教育学历证书发放
和管理暂行规定
(征求意见稿)

第一章 总则
　　第一条 根据《教育法》、《高等教育法》、教育部《普通高等教育学历证书管理暂行规定》(教学［1993］12号)、《高等教育学历证书电子注册管理暂行规定》(教学［2001］4号)及其《实施细则》(教学司［2001］80号)、《教育部关于加强高等学校学历证书规范管理的通知》(教学［2002］15号)等有关规定，为进一步加强和规范我省普通、成人高等教育学历证书管理(以下简称"学历证书")，维护学历证书的严肃性，保证高等教育的质量和规格，特制定本规定。
　　第二条 今后一个时期高等学校学历证书管理的基本原则是：依法规范、客观写实、学校负责、政府监督。
　　第三条 《高等教育法》规定高等学历教育由国家统一管理，高等学校按照国家有关规定颁发学历证书。高等教育学历证书管理工作实行国家、省级教育行政管理部门、高等学校(或其它教育机构)三级管理。
　　第四条 自2001年起，我国学历证书管理实施电子注册制度。 实施高等学历教育的高等学校或其它教育机构(经批准承担培养研究生任务的科学研究机构，下同)，按国家招生规定录取的学生，参加高等教育自学考试和高等教

广东省高等教育学历证书发放

广东省高等教育学历证书发放
和管理暂行规定
(征求意见稿)

第一章 总则
　　第一条 根据《教育法》、《高等教育法》、教育部《普通高等教育学历证书管理暂行规定》(教学［1993］12号)、《高等教育学历证书电子注册管理暂行规定》(教学［2001］4号)及其《实施细则》(教学司［2001］80号)、《教育部关于加强高等学校学历证书规范管理的通知》(教学［2002］15号)等有关规定，为进一步加强和规范我省普通、成人高等教育学历证书管理(以下简称"学历证书")，维护学历证书的严肃性，保证高等教育的质量和规格，特制定本规定。
　　第二条 今后一个时期高等学校学历证书管理的基本原则是：依法规范、客观写实、学校负责、政府监督。
　　第三条 《高等教育法》规定高等学历教育由国家统一管理，高等学校按照国家有关规定颁发学历证书。高等教育学历证书管理工作实行国家、省级教育行政管理部门、高等学校(或其它教育机构)三级管理。
　　第四条 自2001年起，我国学历证书管理实施电子注册制度。 实施高等学历教育的高等学校或其它教育机构(经批准承担培养研究生任务的科学研究机构，下同)，按国家招生规定录取的学生，参加高等教育自学考试和高等教

要想成为一名合格的高校教师应该具备哪些修养？

并结合实际，谈谈如何提高自己的素养？

“师者，所以传道受业解惑也。”教师的职责就是以身作则、言传身教，培育合格的社会建设者和接班人。随着社会的发展，我国高等教育体制不断的完善，高等学校的教学任务不但要求完成对学生知识的传授、文化修养的提高，更要培养学生的各方面能力、促进个性发展。由于学生在接受高等教育的时期内是人格、世界观、价值观形成的关键时期，所以教师的素质决定了学校的教学质量和办学水平。一名合格的高校教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。本人在参加了高等学校教师资格培训后，对于成为一名合格的高校教师应该具备的修养有以下几点体会：

第一，作为一名青年教师，要树立远大的理想和正确的人生目标。做为一名青年教师，必须热爱自己的职业，在自己所从事事业的不同阶段都进行思考和规划后，确立自己该阶段的目标，并树立达成目标的信心与决心，从而实现自己的人生目标。在实践中，要实现理想必须脚踏实地、勤奋努力的不断前行，与时俱进、不断更新教育教学理念。在教学过程中，肯定会面临许多的困难与选择，这个时候，一定要不断地发现思考问题，要坚持自己的理想、信念不动摇，要把眼光放长远，执着面对。

第二，作为一名青

一、单项选择题：每小题有四个选项，请选择正确的答案并将正确答案的代码填入括号内。（本题共20小题，每小题1.5分，共30 分）

1.我国近代第一所国立大学是于1898年设立的（ B ）

A.京师同文馆 B.京师大学堂 C.天津西学学堂 D.通艺学堂

2.20世纪初，美国威斯康星大学校长（ A ）提出著名的“威斯康星思想”，明确地把服务社会作为大学的重要职能之一。

A.范·海斯 B.纽曼 C.克拉克·克尔 D.洪堡

3.人力资本理论说明了（ A ）

A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用

4. 终身教育成为一种影响广泛而深远的教育理念，始于20世纪60年代，其代表性的人物是法国成人教育家（ A ）

A．保罗·郎格郎 B．耶克斯利 C．休伯曼 D．里士满

5. 教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( C ) A．强制作用

如何理解高等教育

教育是一个国家的根本，教育质量的好坏，教员队伍的素质直接关系到国家，民族的利益。?办尽可能好的教育?，首先要理解?教育?。我们每一位领导、教师都应该认真思考?什么是教育??怎么办尽可能好的教育?。诺贝尔获得者杨振宁先生到北大演讲时，有人问他：请你谈谈在大学，哪一门课，哪一位教师对你影响最深？李政道先生的回答出人意料，他说：有一位教师最不负责任，这门课对我的影响最深，因为他不负责任，我自己找了很多参考书看，自己真正把问题弄懂了。我们不能提倡老师不负责任，但我们应该思考，我们的教育、教学是不是给学生以帮助了呢？是不是尽可能好的教育呢？办大学不等于办教育，学校可以培养人才，也可能毁灭人才，关键在于我们对教育的科学把握。

社会是发展的，随着时代的进步，人们对教育的认识逐渐加深，不同职业、身份、学科的人，对教育的认识也存在差别。但我们在理解教育时必须把握几个基本点：

（一）教育的目的在本质上首先是培养人，是?育人?而非?制器?。学生既要成人，又要成才，成人是成才的基础。

（二）教育是一种社会实践活动，这种活动由教育者、受教育者、教育环境（教育影响）三个基本要素构成，三者关系是动态的。

第一部分：名词解释

1.高等教育：是在完全中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

2.书院：是我国古代特有的高等教育机构，以私人创办为主，积聚大量图书，将教学活动与学术研究相结合，从唐代至清末，存在了一千年之久。 3.中世纪大学：一般指12世纪到16世纪欧洲产生的大学，最著名的有意大利的萨莱诺大学和博洛尼亚大学、法国的巴黎大学、英国的牛津大学、剑桥大学。中世纪大学具有行会性、自治性和宗教性的特点，它蕴涵传播的学术自由、大学自治、教授治校等办学理念，为后世欧洲近代大学的崛起准备了精神条件。 4.赠地学院： 1862年美国国会颁布的《莫雷尔法案》规定，各州凡有国会议员一名者，联邦政府拨给土地3万英亩，赠予各州建立从事农业、机械工程学院，以培养发展地方经济所需的专门人才。到19世纪末，这类学院发展到69所，统称为“赠地学院”。 5. 院系调整：是以苏联模式为蓝本实行的大规模高等教育体制改革，始1952年，主要内容是改造文理工医农学科齐全的综合大学为文理综合大学，设置其它科类的单科和多科学院，且以单科学院为主；同时建立起以专业为中心的统一的大学教学制度。院系调整照搬苏联经验，削弱了我国高校的整体学术水平和科研实力，拉大了我国