中班美术马路边的树

活 动 一活动名称：买菜 活动目标：1、唱清歌词、唱 准曲调，初步表现歌曲的说 唱风格。2、在熟悉歌词的基 础上，合着旋律唱出来。3、 在愉快的音乐声中体验唱歌 的快乐。 活动准备：图谱、磁带《开 汽车》 、小篮子、录音机 活动过程： 1、创设情境 2、教师：我们一起来看一看 奶奶在菜场里都买了些什么 呀？ 鸡蛋长的什么样子啊？ 看，青菜是什么颜色的啊？ 母鸡还会怎么样啊？ 鱼的本领是什么啊？ 3、范唱歌曲 1、教师：今天我们小朋友和 奶奶买菜开不开心啊？今天 老师还把我们菜场里的事情 唱成了一首好听的歌曲，歌 曲的名字叫《买菜》我们一 起来听一听。提问：歌曲里

活 动 二活动名称：废物袋 活动目标： 1.了解废物箱用途 和人们关系。 2.学习制作废物 袋。 活动准备：废物袋制作步骤 图 活动过程： 一.观察废物箱。 (一)谈论：人们平时把垃 圾扔在哪里？说说各自看见 的废物箱。 (二)观察幼儿园废物箱： 1. 废 物 从 废 物 箱 哪 里 扔 进 去？ 2.观察投入口的标记或文字， 了解其意义。 3. 思考垃圾扔进去后会如何 处理？ 二.废物放哪里？ 1.找找身边废物，例：做手工 留下的废纸、吃剩的瓜皮果 壳，用过的餐巾纸等。 2.谈论：

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这次白话文为您整理了《我在马路边》中班主题教案优秀4篇，希望能够帮助到大家。

篇一：《我在马路边》中班主题教案 篇一

一、主题说明：

马路，是幼儿非常熟悉的环境，他们每天来园、回家都会经过，所以这对于幼儿来说，基本的一些常识已经有所了解。马路边的交通设施与我们的生活息息相关， 幼儿知道了马路上有斑马线，人要从斑马线上过马路，但是在画纸上的表现我发现其实他们无法确切表达，方位都是错误的；还知道了绿灯行，红灯停，黄灯 准备的基本知识；还有那些有趣的标记、数字，其含义各不相同，有时类似的2张标志却是不同的涵义，真是耐人寻味；有时还会会涉及到如何遵守交通规则的问题，让孩子们从小建立起做文明市民的良好意识。这些 对于孩子来讲有着许多和必要的教育价值，需要我们老师做更进一步的引导。附近的道路是与幼儿生活最直接关联的环境，其中不同的车辆、房屋、道路、设施，以及各种各样成人劳动，都为幼儿丰富有关社会生活经验提供了有利的条件。因此我们预设了《我在马路边》的主题活动，本主题的目标着重让幼儿了解对生活周围的人、基本设施的了解与注意，初步知道他们与自己生活

那是一个晴朗的早晨，路上行人匆匆。与他们形成鲜明的对比是我，这里走走，那儿跑跑，好似最清闲。

这时，一件令我意想不到的事情发生了。我正走着，有什么东西在我眼前一闪而过。我马上弯下腰细看，一张面值伍拾元的钞票映入我的眼帘。呀！是伍拾元呢！我十分惊讶，不知道这钱从哪儿来的。突然，我的脑袋瓜里蹦出来个坏主意：把钱拿走，占为己有。”想到这里，我立马甩甩脑袋，希望能把这个坏念头赶出脑海。可它却在我脑袋里定居了，不肯走。随着时间的流逝，它占的空间越来越大，我也越来越纠结，怎么办呢？

正当我要把钱拿起时，想起了老师和妈妈对我的信任。她们经常教育我：别人的就是别人的，千万不能将别人的东西占为己有，那是不道德的行为。”想作文起了她们对我说的话，再想想失主丢失钱的心情，我一下子清醒了过来。我下了决心，要将捡来的钱归还给失主。

路上的行人一个接一个地走过，只有我仿佛被钉在那里似的，静静地等待着失主。不知道过了多久，终于看到一位叔叔正皱着眉头，弯着腰找东西。看他的神情不安，嘴里不肯闲着，一直不停地唠叨着：在哪儿呢”我急忙跑上前问：叔叔，您是不是丢了钱？”叔叔看见我，好似看见了希望的光芒，连声问：小朋友，是的，你知道在哪儿吗？

《树》主题环境

主题由来：

小朋友在日常生活中经常看到各种各样的树。小朋友们天生对花草树木特别喜爱，每次到户外活动时小朋友们都会指着各种各样的树问我：“老师，这是什么树啊？这个呢?这个树上长的是什么啊?” 对树木的种类非常感兴趣. 大树是我们生活中常见的植物,树的种类繁多.大树能够进化空气，木材可以制作出很多小朋友们日常生活用品。孩子们对自己身边熟悉的树木充满了好奇，有着说不完的话题，因此我和小朋友准备一起开展《树》这个主题活动。让孩子们学会爱护我们的生态环境。为了地球资源的可持续发展,从小培养幼儿爱护环境，保护环境的意识. 主题总教育目标

1、培养幼儿学习做事情要多动脑筋，不怕困难，爱学习。 2、培养幼儿的观察能力，观察树的主要特征。 3、激发幼儿对大树的喜爱之情。

4、培养幼儿爱护环境，保护环境的意识。 具体分区

1．我认识的树:通过谈话活动了解幼儿对树的外形的认知经验，请幼儿与家长一起收集各种各样的树的图片,根据中班幼儿的认知水平从中选择了一些我们北方常见,又较易辨识的树木通过细致观察树干,树枝,树叶的特征进行进一步的认识.并且通过绘画、制作等多种形式加深了对各种不同树木的外形特征的认识.

2．小树慢慢长大：小朋友们都很好奇，大树那么高

文档仅供参考

中班安全活动教案：马路上的交通标记

活动目标：

1、认识马路上的各种交通标记，知道这些标记所表达的含义。

2、通过观察别人过马路和在教师的带领下过马路，懂得遵守交通规则。 3、知道珍惜生命，热爱生命。

活动准备：

选择离园较近的，有供全班幼儿站立的人行道的十字路口；幼儿用书人手一册

活动过程：

1、交代任务，提出要求：“今天我们要去看热闹的马路，大马路上有很多的汽车，我们小朋友要站在人行横道线上，和老师站在一起，不能随便离开人行道。”

2、组织幼儿站在人行道上，引导幼儿观察

引导幼儿观察红绿灯，说说：“绿、红、黄等表示什么意思？”

3、引导幼儿观察行人通行灯，说说：“灯上有什么？马路上有什么？象什么？它有什么用？”

总结：灯上有绿色的人在动，是告诉人们可以过马路了，还有红色的是告诉人们现在不可以过马路。马路上有斑马线，过马路的行人要走在斑马线上过马路。

观察路边的各种交通标记：“你知道这个标记是什么意思吗？” 4、带领幼儿看红绿灯过马路

5、回园后，引导幼儿阅读幼儿用书，观察画面上各种各样的标志，启发幼儿说说这是什么标记？引导幼儿认识“警告

幼儿园同课异构活动教案

中班美术《神奇的刷子》

执教者：杨婷婷

一、活动目标

1.了解牙刷除牙刷外的其他功能

2.简单学习利用牙刷进行喷墨式绘画

3.对生活中物品的其他功能产生探索的兴趣

二、活动准备

1.每位幼儿一柄牙刷，小棍子每人一个

2.颜料及颜料盘

3.白纸若干，幼儿自己剪过的窗花若干

4.每张桌子上都铺有桌布（或报纸）

三、活动过程

1.直接导入牙刷

“小朋友们看看，这是什么？”（牙刷）“它是干什么用的？”（刷牙）“除了刷牙，它还有什么用？”（刷鞋、洗衣服等等）“老师告诉你们，这牙刷还可以画画。”

2.牙刷画画

“小朋友们动脑筋想想，怎样用牙刷画画。” 出示窗花（小朋友们自己剪得）

“小朋友们，你们有没有办法用牙刷把这个窗花画到或印到纸上去？”

“老师今天教你们一种办法，把窗花搬到纸上去。”

幼儿园同课异构活动教案

3.喷墨式绘画

教师师范：把窗花放到纸上去，用牙刷沾一点颜料，用棍子刮牙刷的毛，将水滴印到白纸上，完成后，将窗花拿开。

重点：刮牙刷毛是，要从里往外刮；牙刷沾完颜料要在颜料盘上敲敲，将多余的水滴甩掉。

4.幼儿尝试

播放轻音乐，幼儿自主尝试喷墨式绘画，教师指导。

5.活动结束，展示交流

将幼儿完成的作品放在黑板上，让幼儿自由交流、评论。

四、活动延伸

让幼儿回家后再尝试其他材

教学活动设计中班社会《安全过马路》

活动科目：社会

活动名称：中班社会《安全过马路》 活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？ ②上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯，行人怎么过马路？ 总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结

小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红

中班美术活动的教案

引发幼儿继续思考、探索。以下是小编收集的中班美术活动的教案，仅供大家阅读参考!

中班美术活动的教案 活动目标：

1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。

2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。活动准备：

1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。

2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。 活动过程：一、创设情景，激发兴趣。

1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？

2、我手中有张纸，两面都是空白的，现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？ 3、教师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。

二、实践操作，自主探究

1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有

哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。 2、幼儿尝试、操作。

三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。

1、教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底版材料有创意的幼儿给予鼓励。 你变出了什么画？你是用哪些东西拓

中班美术：

制作爆竹

日期

活动名称：制作爆竹

执教者

活动目标

1、通过观察示意图制作爆竹，并能用图案、线条装饰爆竹。

2、乐意大胆地进行绘画，体验过年的快乐。

环境创设

爆竹制作示意图、一串爆竹、图案装饰的示范图、线条装饰的示范图、记号笔、红色手工纸、固体胶

重点与难点

根据图示制作爆竹，并能用图案、线条装饰爆竹

活动过程：

一、猜谜导入

1、老师带来了一个谜语，请小朋友猜一猜。“细细长长一根藤，藤上开出一串花，哎呀呀，真奇怪，花儿花儿会说话，说什么？噼噼啪啪噼噼啪。”

二、欣赏

1、今天老师带来了就是爆竹。你们觉得老师带来的爆竹怎么样？为什么?

2、你们想不想知道老师是怎么做的吗？

出示制作示意图

3、请你们来试一试。

三、制作

（一）、幼儿自由制作

1、请你们跟着示意图自己来试一试好吗？

2、教师进行个别指导。

（二）讲解制作示意图

1、小朋友做的爆竹怎么都没有美丽的花纹呢？

2、什么时候我们给爆竹装饰上美丽的花纹？

3、在看示范图的时候小朋友要看仔细，我们要先装饰手工纸，等装饰好了在做爆竹，这样爆竹就有美丽的花纹了。

（三）幼儿再次制作

四、装饰教室，体验过年的快乐。

价值分析：

第一环节是通过猜谜导入活动，激发幼儿对活动的兴趣。

第二环节是欣赏爆竹，感受爆竹花纹的美。为后面的装饰做铺垫。

第三环

目录

正文

第一篇：中班美术教案

幼儿园中班美术教案：快乐的冬天

一、活动名称：快乐的冬天

二、活动目标：

1.知道并且能清楚的说出冬季的特征，了解冬季的一些有趣的事情。

2.练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜爱。

3.培养幼儿大胆绘画的习惯和欣赏美的能力，发展想象力和语言表达能力。

三、活动准备：

多媒体课件、绘画纸、水彩笔

四、活动过程：

1.观看多媒体课件《快乐的冬天》，引导幼儿认识冬天并了解冬季一些有趣的事情。

2.引导幼儿谈论和观察冬季趣事：观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景等。

3.引导幼儿画《快乐的冬天》，请幼儿发挥想象，画自己想画的有关冬天的内容。

4.幼儿画好之后互相欣赏和评价。

五、活动延伸：

引导幼儿用油画棒进行涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。

第二篇：幼儿园中班美术教案

快乐的小刺猬（中班美术）

活动目标：

1、

2、 了解刺猬的外形特征，并能按自己的意愿画出形态不同的刺猬。 培养幼儿喜爱小动物的情感。

活动准备：

刺猬的图片和模型、教师范画、