实验室规范化管理的意义

企业规范化管理意义

企业管理是一个系统工程，要使这个系统工程正常运转，实现高效、优质、高产、低耗，就必须运用科学的方法、手段和原理，按照一定的运营框架，对企业的各项管理要素进行系统的规范化、程序化、标准化设计，然后形成有效的管理运营机制，即实现企业的规范化管理。

1.企业规范化管理概念

1.1企业管理规范化

企业管理规范化，是指依据企业开展管理事务的规范运营框架或流程，（包括战略、营销、财务、生产、人力资源、组织结构等框架，也可以是计划、组织、领导、控制等流程）形成统一、规范和相对稳定的管理体系，并在管理工作中按照这些组织框架和运营流程进行实施，以期达到管理动作的井然有序和协调高效。

1.2企业规范化管理

企业规范化管理是建立在企业管理规范化的基础上，依照企业的运营流程或框架对组织体系进行建设和管理，解决企业管理中的集权与分权、人治与法治；要求对企业运营的流程形成制度化、流程化、标准化、表单化以及数据化。要求企业建立以责、权、利对等为基础的管理框架，通过这种规范化的建设，使企业常规的事件纳入制度化、数据化、流程化的管理，以形成统一、规范和相对稳定的管理体系，以此提高工作质量和工作效率，达到保障企业的正常运营的目的。

2.企业规范化管理的内容

规范化管理在企业

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规范实验室管理，提高实验服务水平

作者：李智武

来源：《新课程·中学》2013年第01期

摘 要：现代教育科学的手段与内容随着时代的变化而不断更迭，实验室作为学校的重要部分，其管理的科学与否直接或者间接地影响了化学教学能否顺利以及教学本应取得的效果，而实验教学已经成为学生是否能培养出科技素质、创新能力、实验能力的重要指标。发挥化学实验室在教学中的教学作用是教学质量得到提高的关键环节。就实验室工作的实践经验谈了化学实验室管理的一些经验。

关键词：高中；英语教学；必要性 一、设置全面的管理规则

想要保证实验室的正常运转，前提是要设置以及明确实验室的管理规则为师生的行为准则。健全的规章制度包括很多方面：实验的准备、仪器的使用、相关药品的管理、损坏物品的登记与赔偿、卫生与安全、学生的实验规则等等以及工作人员的管理职责等。想要在此基础上把实验教学、规范、正常化必须要理顺校领导、任课教师以及实验员三方的责任和要遵循的相关条例，同时还应保证教学质量的逐渐规范与提高。而且学生的管理、奖罚条例也可以得到明确，且使其自觉遵守实验室的规章制度

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实验动物标准化和动物实验规范化的内容和意义

动物实验是医学研究常用的方法和手段，在人类疾病的调查和防治研究等诸多方面发挥 着巨大作用，实验动物质量的标准化与否直接影响着科学研究水平的高低，实验动物水平应 当与科学研究的水平相匹配。目前，人们愈来愈重视实验动物的标准化问题 实验动物的标准化是指对实验动物从微生物质量和遗传学质量进行控制，按微生物学控 制标准，即根据微生物的净化程度及携带的寄生虫状况，将实验动物分为四级：一级，普通 动物；二级，清洁动物；三级，无特定病原体（SPF）动物；四级，无菌动物。按遗传学控 制标准即基因的纯合程度，实验动物分为近交系、远交系和杂交群。由于实验动物在不同种 类、不同品系之间遗传特性存在差异，其实验反应也存在差异，这些差异必然对实验结果产 生影响。同时，还要对实验动物生产过程中的环境和营养进行控制，按微生物控制程度分类， 实验动物的环境可分为开放系统、屏障系统和隔离系统；动物饲料中蛋白质、脂肪、钙、磷、 氨基酸、维生素等各类营养物质含量应符合各种实验动物品种品系的生理需要，含有的有害 物质及污染物质不能超过最大安

实验室安全操作规范流程

为了顺利地做好实验，保证实验成功，保护实验仪器设备，维护每个师生的安全，防止一切实验事故，特制订本安全操作规程。

一、未进实验室时，任课教师就应对本次实验进行预习，掌握操作过程及原理，弄清所有仪器的性能。估计可能发生危险的实验，在操作时注意防范。

二、实验开始前，检查仪器是否完整无损，装置是否正确稳妥。

三、每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序。教育学生要遵守纪律，严格按规程操作，发现异常现象立即向老师报告。如果教师未强调注意事项和操作程序，意外事故责任由教师承担；如果学生违反安全注意事项和操作程序，意外事故责任由学生承担。

四、做学生实验时，实验设备和电路按要求连接好后，经老师检查无误，统一供电后方可进行实验。使用电器时要谨防触电，不要用湿的手、物接触电源。实验后任课教师应立即统一切断电源。

五、若发生触电现象，首先切断电源，采取必要的救护措施。

六、灯火加热时要注意安全。在酒精灯快烧尽、灯火还没熄灭时,千万不能注入燃料；酒精灯熄灭时，要用灯帽来罩，不要用口来吹，防止发生意外；不要用一个酒精灯来点燃另一个酒精灯，以免酒精溢出，引起燃烧。点燃的火柴用完后立即熄灭，不得乱扔。

七、在进行力学等实验时，应告诫学生

xxxxx少先队规范化队室建设标准

少先队的队室，是少先队组织在学校的活动中心，是大队委员会办公议事的重要场所，是向少先队进行组织教育和思想教育的阵地，是存放、展示少先队活动用品、资料和成果的地方。实践证明，建设好少先队的队室可以丰富少先队的活动内容，有利于少先队员在固定的阵地中接受系统的少先队教育，有利于增强少先队组织的凝聚力，使队员向往少先队，热爱红领巾，有利于激发队员的光荣感和责任感，有利于少先队各种活动用品、资料和成果的妥善保存，对于促进以“雏鹰行动”为抓手的少先队素质教育，推动少先队各项工作发展有着十分重要的意义。

结合我县实际，现将中小学校规范化队室的建设标准公布如下： （一）队室的建立

1、有场所：以学校为单位，设有专门的房间作为队室。队室要有一定的空间，一般不小于20平方米。队室的布置要求庄严、简洁、大方、美观而有教育意义，有特色，能反映本地、本校少先队工作的特点，反映少先队教育的时代性。队室门外要悬挂写有“少先队队室”或“少先大队部”字样（红色）的指示标牌。

2、有备品：队室应备有规格标准的大中队旗和一定数量的队干标志、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾，中队旗要按中队数目配备；队室要有悬挂式星星火炬标志（队徽）；要有能装备大中

xxxxx少先队规范化队室建设标准

少先队的队室，是少先队组织在学校的活动中心，是大队委员会办公议事的重要场所，是向少先队进行组织教育和思想教育的阵地，是存放、展示少先队活动用品、资料和成果的地方。实践证明，建设好少先队的队室可以丰富少先队的活动内容，有利于少先队员在固定的阵地中接受系统的少先队教育，有利于增强少先队组织的凝聚力，使队员向往少先队，热爱红领巾，有利于激发队员的光荣感和责任感，有利于少先队各种活动用品、资料和成果的妥善保存，对于促进以“雏鹰行动”为抓手的少先队素质教育，推动少先队各项工作发展有着十分重要的意义。

结合我县实际，现将中小学校规范化队室的建设标准公布如下： （一）队室的建立

1、有场所：以学校为单位，设有专门的房间作为队室。队室要有一定的空间，一般不小于20平方米。队室的布置要求庄严、简洁、大方、美观而有教育意义，有特色，能反映本地、本校少先队工作的特点，反映少先队教育的时代性。队室门外要悬挂写有“少先队队室”或“少先大队部”字样（红色）的指示标牌。

2、有备品：队室应备有规格标准的大中队旗和一定数量的队干标志、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾，中队旗要按中队数目配备；队室要有悬挂式星星火炬标志（队徽）；要有能装备大中

分子实验员行为规范

实验室是进行实验的场所，做好实验室管理对于安全、顺利进行实验尤为重要，进入实验室的人员必须服从管理人员的安排。为了规范实验室管理，特制定如下制度：

1、实验人员必须具备生物工程相关的安全常识及常见突发事故的解决能力，在工作中对所接触的试剂的各种性各种性质、存在的危险性要预先有一定了解。 2、进入实验室要穿着得体。穿长袖实验服、穿长裤、穿不露脚面的鞋，操作实验时带防护手套和口罩，手上禁止带饰品。

3、禁止带手机等与实验无关的物品进入实验室，实验室内不得接打电话。 4、实验室内严禁吃东西、喝水、吸烟、打闹，禁止一切非工作目的跨区活动，以免妨碍和分散他人的注意力。

5、对待工作严肃认真，实验前要全面考虑实验过程，做好充分准备工作，实验中必须严格按实验流程进行操作，不做与工作无关的事情(如带耳机听音乐等事情)。

6、保持实验室整洁、卫生，实验室地面、操作台面、实验所用的仪器、器械等应保持清洁、干净，不得在实验室内乱丢杂物。在实验台上不摆放暂时与实验无关的药品(尤其是危险性物质)，所有试剂、溶剂等实验药品必须分类定点摆放整齐。

7、实验时应集中注意力，在实验的全过程中都应保持高度的谨慎与责任感。严禁在实验进行时不加看管，甚至擅自离开

通用实验室设计规范

1、通用实验室标准单元组合设计应满足使用要求,并与通风柜、实验台及实验仪器设备的布置、结构选型以及管道空间布置紧密结合。

2、通用实验室标准单元开间应由实验台宽度、布置方式及间距决定。实验台平行布置的标准单元,其开间不宜小于6.60m。

3、通用实验室标准单元进深应由实验台长度、通风柜及实验仪器设备布置决定,且不宜小于6.60m;无通风柜时,不宜小于5.70m。

4、由1/2个标准单元组成的通用实验室,靠两侧墙布置的边实验台之间的净距不应小于1.60m。当靠一侧墙改为布置通风柜或实验仪器设备时,其与另一侧实验台之间的净距不应小于1.50m。

5、由一个标准单元组成的通用实验室,靠两侧墙布置的边实验台与房间中间布置的岛式或半岛式中央实验台之间的净距不应小于1.60m。当靠侧墙或房间中间改为布置通风柜或实验仪器设备时,其与实验台之间的净距不应小于1.50m。岛式实验台端部与外墙之间的净距不应小于6.60m。

6、通用实验室,如一侧墙或两侧墙靠近外墙部位开设通向其它空间的门时,其相应的净距应增加0.10m。

7、由一个以上标准单元组成的通用实验室,实验台之间或实验台与实验仪器设备之间的净距应符合实验室家具标准的规定。当连续布置两台及以上岛式实

通用实验室设计规范

1、通用实验室标准单元组合设计应满足使用要求,并与通风柜、实验台及实验仪器设备的布置、结构选型以及管道空间布置紧密结合。

2、通用实验室标准单元开间应由实验台宽度、布置方式及间距决定。实验台平行布置的标准单元,其开间不宜小于6.60m。

3、通用实验室标准单元进深应由实验台长度、通风柜及实验仪器设备布置决定,且不宜小于6.60m;无通风柜时,不宜小于5.70m。

4、由1/2个标准单元组成的通用实验室,靠两侧墙布置的边实验台之间的净距不应小于1.60m。当靠一侧墙改为布置通风柜或实验仪器设备时,其与另一侧实验台之间的净距不应小于1.50m。

5、由一个标准单元组成的通用实验室,靠两侧墙布置的边实验台与房间中间布置的岛式或半岛式中央实验台之间的净距不应小于1.60m。当靠侧墙或房间中间改为布置通风柜或实验仪器设备时,其与实验台之间的净距不应小于1.50m。岛式实验台端部与外墙之间的净距不应小于6.60m。

6、通用实验室,如一侧墙或两侧墙靠近外墙部位开设通向其它空间的门时,其相应的净距应增加0.10m。

7、由一个以上标准单元组成的通用实验室,实验台之间或实验台与实验仪器设备之间的净距应符合实验室家具标准的规定。当连续布置两台及以上岛式实

安徽省农村义务教育薄弱学校

改造项目实验室管理

工作手册

安徽省教育技术装备中心

二〇一三年七月

目 录

绪 论 农村义务教育薄弱学校改造计划项目简介 ...................... 1 第一节 项目建设的总体目标 ............................................. 1 第二节 项目建设的五项内容 ............................................. 1 第三节 中小学实验室标准化建设的意义 ................................... 2 第四节 扎实推进实验室标准化建设工作 ................................... 4 第一章 中小学实验室工作概述 ................................... 7 第一节 实验室工作的地位和作用 ......................................... 7 一、实验室工作的重要性 ............................................... 7 二、实验室工作的新要求