自由空间和理想介质

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用自由空间法测试介质电磁参数_唐宗熙

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第1期2006年1月电 子 学 报ACTAELECTRONICASINICAVo.l34 No.1

Jan. 2006

用自由空间法测试介质电磁参数

唐宗熙,张 彪

(电子科技大学电子工程学院,四川成都610054)

摘 要: 提出了一种测试介质材料微波复介电常数和复磁导率的新方法;建立了测试方法的物理模型;通过理

论分析,获得了求解被测材料微波电磁参数的计算表达式;研制了测试装置和测试系统,讨论了用于测试系统的校准方法和提高测试准确度的时域门技术.在8~12GHz的频带范围内,对多种介质材料进行了实测,结果表明,本文提出的测试方法和研制的测试系统是正确可靠的,具有实用价值.

关键词: 微波;介质;复介电常数;复磁导率;测量

中图分类号: TM934172 文献标识码: A 文章编号: 0372-2112(2006)01-0189-04

Free-SpaceMeasurementofComplexPermittivityandComplexPermeabilityofMedium

TANGZong-x,iZHANGBiao

(CollegeofElectronicEngineering,UniversityofElectronicScienceand

我的自由空间作文450字

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我最喜欢我的卧室,四面的墙是黄色的,地上铺的是红色的木地板。屋子里有我最喜爱的书桌、衣柜,当然还摆放一张床。桌子上有一盏蓝色的台灯,那是我晚上做作业、看书时照明用的。在我的小房间里,我想干什么就干什么。

书桌,是我最亲密的伙伴,每天晚上我都要在我的书桌旁完成我的作业。坐在书桌旁,看着自己喜爱的书,什么烦恼都一会就没了。

我一做完作业,就在卧室一边听音乐,一边制作小玩具。有时,我会用乐高积木拼成一把长剑,然后用胶水把它粘住,这样一件作品就出来了。我把作品拿给作文爸爸看,爸爸笑着对我说:这个制作不错,想一想还可以怎么玩?”收到了爸爸的启发,在我的卧室里便把它当作长剑玩,很快就玩得入了迷。

卧室是我的快乐屋,也是我的自由屋。一个人在卧室里,我想象着拔出一根头发,一吹,说声:变!”仿佛变出了许多兵,他们都围着我,让我讲故事,我给他们讲了故事,他们便手舞足蹈,围着我连声说:好听,好听!”我便也高兴地笑了。有时候,我会看着月亮型的台灯,感觉自己在太空中和月亮星星在捉迷藏呢,那时候便会觉得心情特别的好。

我爱我的卧室。

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地(自由空间作品)2017.3.20

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企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

企业风险分级管控与隐患排查治理双体系落地

给学生自由发展的空间

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2015年湖区小学教科研研讨会语文学科教学论文评选参评论文

给学生自由发展的空间

朱金燕 宿松县下仓镇望墩小学

摘要:我们在学校教育中不能扼杀学生的本性,让学生在玩中体会学习的快乐,在课堂教学中,我们应该发挥学生教育的主体作用,学生充分发挥自己的想象能力,去思考,去创造。让学生顺其自然,给学生足够的发展空间,是让学生自由、健康、快乐的发展的。 关键词:顺其自然 自由自主 发展空间

所谓让学生自由发展,就是教师须遵循学生的天性来引导,用自己的教育为学生的成长和发展创造一个宽松的、开放的、积极的环境,让学生在广阔的天空中自由的飞翔。

不可否认,教师希望学生多掌握点知识,多学点本领,本没什么坏处,但问题的关键是要激发学生内在的学习动力。如何激发学生的学习动力,那么我们就不得不提赏识教育,我想赏识教育可以避免挫伤学生学习的积极性,让学生都相信自己可以。我要让他们学会爱自己、爱别人,学会赏识自己、赏识别人。教师要用赏识的眼光去发掘学生们身上长处,让他们在学习中体会快乐与幸福。

如果我们教师管学生管得太多,不但不能使学生按照自己的愿望发展,还会极大地挫伤学生的积极性,这是得不偿失的。总之,教师应该放手,让学生顺其自

4.4 理想溶液和非理想溶液

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化工热力学课件 第二版 陈钟秀主编 哈理工 哈尔滨理工大学 化工学院 何云龙

4.4 理想溶液和非理想溶液液体的结构接近于固体而不是气体。一个完善的溶液 理论必须建立在完善的分子间力理论和结构理论的基础上, 它应该能从分子参数预测溶液的宏观性质,也可从纯物质 的性质预测混合物的性质。但至目前,还远不能做到这一 点。目前工程设计中有关溶液的问题都是靠经验和半经验 关联式来解决。 研究真实溶液的方法:以理想溶液为基础,掌握理想 溶液的性质以及理想和真实溶液的区别,从而解决真实溶 液的性质的计算。 其模型和理想气体的模型是根本不同的。 理想溶液:各组分分子间的作用力及分子体积均相同。 理想理想:分子间无作用力,分子体积为零。

化工热力学课件 第二版 陈钟秀主编 哈理工 哈尔滨理工大学 化工学院 何云龙

内容包括: 内容包括:4.4.1 理想溶液的逸度, 标准态 4.4.2 理想溶液和非理想 溶液

化工热力学课件 第二版 陈钟秀主编 哈理工 哈尔滨理工大学 化工学院 何云龙

4.4.1 理想溶液的逸度, 标准态1 在相同的T 在相同的T,P下,混合物系溶 液中组分的逸度与其纯态的逸度的 RT = 1 关系式, ln 关系式,由 φ RT ∫

4.4 理想溶液和非理想溶液

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化工热力学课件 第二版 陈钟秀主编 哈理工 哈尔滨理工大学 化工学院 何云龙

4.4 理想溶液和非理想溶液液体的结构接近于固体而不是气体。一个完善的溶液 理论必须建立在完善的分子间力理论和结构理论的基础上, 它应该能从分子参数预测溶液的宏观性质,也可从纯物质 的性质预测混合物的性质。但至目前,还远不能做到这一 点。目前工程设计中有关溶液的问题都是靠经验和半经验 关联式来解决。 研究真实溶液的方法:以理想溶液为基础,掌握理想 溶液的性质以及理想和真实溶液的区别,从而解决真实溶 液的性质的计算。 其模型和理想气体的模型是根本不同的。 理想溶液:各组分分子间的作用力及分子体积均相同。 理想理想:分子间无作用力,分子体积为零。

化工热力学课件 第二版 陈钟秀主编 哈理工 哈尔滨理工大学 化工学院 何云龙

内容包括: 内容包括:4.4.1 理想溶液的逸度, 标准态 4.4.2 理想溶液和非理想 溶液

化工热力学课件 第二版 陈钟秀主编 哈理工 哈尔滨理工大学 化工学院 何云龙

4.4.1 理想溶液的逸度, 标准态1 在相同的T 在相同的T,P下,混合物系溶 液中组分的逸度与其纯态的逸度的 RT = 1 关系式, ln 关系式,由 φ RT ∫

城市更新(40理想空间)读后感

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内容简介

这本书通过对不同城市中几种不同类型的更新案例的介绍,对我国当前城市更新规划实践的一些特点进行了总结。在该书中,从产业变迁的角度对城市更新的本质进行了探讨,并对城市更新的类型进行了分析和总结;从风险分析的角度对城市更新的社会意义进行了研究,提出了更新过程中社会风险的调控措施建议;最后针对颇有中国特色的一种更新类型——城中村改造进行了分析,并探讨了城中村的形成类型和规划对策。在本期的“专题案例”中,针对当前我国常见的几种城市更新的规划类型,分别从“城市中心区改造更新”、“城市工业区改造更新”和“城中村改造更新”三个方面选取了若干项目案例,这些案例反映了现阶段我国城市更新的概况,包含了规划师对城市更新的认识和思考。“他山之石”中以伦敦、汉堡、利物浦等欧洲城市为例,对其中已经完成的或是正在进行中的城市更新改造进行了分析介绍,对我国当前的城市更新有一定的借鉴意义。 记录与思考: 主题论文

城市更新的产业驱动及类型分析\彭坤焘李峰

该篇论文主要讨论了产业变迁驱动的城市更新,认为,产业变迁是城市更新的核心驱动力。生产过剩促使消费和生产服务业迅速发展,服务业在国民经济中的比重越来越高。相应的,城市中心区域逐步转变为商品的集中展示、交换和消费地,商务

线性空间和欧式空间

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第六章 线性空间和欧式空间 §1 线性空间及其同构

一 线性空间的定义

设V是一个非空集合,K是一个数域,在集合V的元素之间定义了一种代数运算,叫做加法;这就是说,给出了一个法则,对于V中任意两个元素?和?,在V中都有唯一的一个元素?与他们对应,成为?与?的和,记为?????。在数域K与集合V的元素之间还定义了一种运算,叫做数量乘法,即对于数域K中任一数k与V中任一元素?,在V中都有唯一的一个元素?与他们对应,称为k与?的数量乘积,记为??k?,如果加法与数量乘法满足下述规则,那么V称为数域K上的线性空间。 加法满足下面四条规则:

1)???????;交换律

2)(???)?????(???);结合律

3)在V中有一个元素0,对于V中任一元素?都有??0??(具有这个性质的元素0称为V的零元素); 存在零元

4)对于V中每一个元素?,都有V中的元素,使得????0(?称为?的负元素).存在负元 数量乘法满足下面两条规则:

5)1???; 存在1元 6)k(l?)?(kl)?. 数的结合律 数量乘法与加法满足下面两条规则:

7)(k?l)??k??l?; 数的分配律 8)

介质损耗

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一、电介质的极化现象

将平行平板电容器放在密闭容器中,极间抽成真空,然后在极板上施加直流电压U,这时极板上聚积有正、负电荷,其电荷量为Q0,然后把一块固体介质(厚度与极间距离相等)放在极间,施加同样的电压,就可以发现极板上的电荷增加到Q0+Q’。这是由电介质极化现象造成的:即在外施电场作用下,此固体介质中原来彼此中和的正、负电荷产生了位移,形成电矩,使介质表面出现束缚电荷,相应地便在极板上另外吸住了一部分电荷Q’,所以极板上电荷增多,并造成电容量的增加。平行平板电容器在真空中的电容量为:

C?二、电介质的极化类型

Q?A? Ud1、电子式极化 如图1所示,当物质原子里的电子轨道受到外电场的作用时,它相对于原子核发生位移而形成极化,这就是电子极化。电子极化存在于一切气体、液体及固体介质中。其特点为:(1)形成极化所需时间极短,故εr不受频率变化影响。(2)具有弹性,当外加电场去掉后,依靠正、负电荷间的吸引力,作用中心又马上会重合在一起而整个呈现非极性,所以这种极化没有损耗。

dE

图1 电子式极化

2、离子式极化 固体无机化合物多数属于离子式结构。无外电场时,大量离子对的偶极距相互

大学生的个人理想和社会理想

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大学生的个人理想和社会理想

100943 土木工程 9班 何昀

一、 当代大学生应树立正确个人理想

苏格拉底说:“世界上最快乐的事,莫过于为理想信念而奋斗.”罗曼·罗 兰也说:“最可怕的敌人,就是没有坚强的理想信念.”理想是一个人的精神支柱和动力源泉.90后的大学生,一度被众人所质疑,被冠以”月光族””啃老族”之类的称号.但是做为祖国的下一代,祖国的未来需要我们来创造,因此在大学时代,也正是人生风华正茂之际,我们需要远大的理想和崇高的信念来扬起生命的风帆,开辟和探索人生新的航程.

同时,我们应该树立正确的理想和信念,并且坚定自己的个理想,不要被一点点的小挫折给打败.最近,华中科技大学又发生了几起学生跳楼事件,对于大学生跳楼事件,每年都有好多起,有的是为情所困,有的是压力太大,等等.我认为这是缺乏个人理想,不珍惜生命的体现.青春年华,风华正茂都是大学生所具备的特质,这时正应该是慷慨激昂,充满斗志的时候,一个轻生的念头就让这一切逝去,这是多么的可惜,多么的不负责任.

理想信念源于现实,又超越现实,脱离现实而谈理想信念,理想信念就会成为空想.光有对美好理想信念的向往是不够的,还需用辩证地眼光看待和处理理想信念与现实的矛盾,坚信自己的理想是能够实现的