幼儿园关爱特殊儿童工作总结

小灵童幼儿园关爱“留守儿童” 工作总结 家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守儿童而言，在父母面前撒娇、淘气??享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆，由于长时间处于这种痛苦的精神境界中，他们常常会产生一种被遗弃的感觉，当他们从电话中或偶尔寄回来的汇款单中感受到父母的存在时，这种感觉会逐渐加剧。原来性格开朗的他们开始变得情绪低落，有的还变得自私、孤僻，成绩也大幅度下滑，不难发现他们此时最想得到的是来自父母的关爱和照顾，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我园积极响应各级领导的号召，从本园的实际出发，成立“留守儿童之家”。

xx小学关爱留守儿童工作总结

留守儿童问题是各级政府、教育部门关注的焦点。我校以科学发展重要思想为指导，把留守儿童作为一项主要工作来抓，结合我校实际，采用不同形式，组织全校教师共同关注留守儿童这一弱势群体。切实解决留守儿童在学习、生活、生理、心理等方面存在的困难和问题，努力为留守儿童提供健康的成长环境，认真开展留守儿童关爱活动，现将有关工作总结如下： 一、基本情况

我校共有 “留守儿童”61人，占在校人数的25 %，年龄在5—12岁不等，经调查得知：这61名“留守儿童”父母均在在外打工，这些外出务工人员将自己的孩子留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管，或寄养在亲戚家里，脱离了法定的监护人，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象。我校广泛发动教师及社会力量一起关爱留守儿童。真正做到了让留守儿童“离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱”。 二、具体工作 (一)、确定工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，确立“关爱工程”，搭建留守儿童健康、快乐成长的平台。与班主任签订目标责任制，把关爱留守儿童工作作为考评班级的一项重要依据。

(二）、制定关爱计划

学校首先制定切实可行的帮扶计划，与德育工作相结

XX关爱留守儿童工作总结1500字

关爱留守儿童工作总结1500字

xx小学创办于XX年8月，是经市县教育局批准的一所新型独资民办寄宿制小学，在留守学生的教育管理方面进行了大胆探索，深入贯彻省、市、区关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，切实改善了我校留守儿童的生活发展状况，促进了我校留守儿童健康、快乐成长，初步解除了外出务工家长的后顾之忧。现就将我校关爱留守儿童各项工作汇报一下： 一、留守儿童现状

1、XX年秋季全校共有学生1047人，父母均外出的“留守儿童”有267人，占全校学生总数的%，其中在校全托的有61人，占全校学生总数的%，与祖父(祖母)、外祖父(外祖母)在一起生活的有179人，占全校学生总数的%,与其他亲属在一起生活的有27人，占全校学生总数的%;父母一方外出的“留守儿童”有220人，占全校学生总数的%(这里有一部分是由于父母离异)，其中只与妈妈生活在一起的有164人，占全校学生总数的%，只与爸爸生活在一起的有56人，占全校学生总数的%;全校留守儿童共487人，占全校学生总数的%，这些留守儿童大部分来自各乡镇，父母一般都在外地打工。

2、留守儿童父母打工情况分析。(其中留守儿童中父

乡妇联关爱留守儿童工作总结

儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，仅供参考阅读。 近年来，乡妇联在市妇联的指导帮助下，在乡党委、政府的重视支持以及相关部门的密切配合下，坚持突出重点、狠抓落实、整体推进、不断创新的工作思路，在留守儿童关爱工作方面做了大量卓有成效的工作。

一、深入调研，准确掌握全镇留守儿童情况

XX年，我乡对全乡父母外出务工的留守儿童进行一次以村以校为单位的系统排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、情况明。到目前为止，已为留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基矗其中80%儿童留在家里隔代看护，20%寄托老师和亲戚看护，而隔代看护对儿童的健康成长极为不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤独、忧虑、失望;生活无规律，生活习惯相对较差;缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学情绪严重;任性、自私、无组织、无纪律，自控能力差等。

二、制定方案，构建留守儿童关爱网络

乡妇联联合中心校、团委、关工委在全乡开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定《西外乡人民政府关于进一步关爱留守儿童

XX关爱留守儿童工作总结1500字

关爱留守儿童工作总结1500字

xx小学创办于XX年8月，是经市县教育局批准的一所新型独资民办寄宿制小学，在留守学生的教育管理方面进行了大胆探索，深入贯彻省、市、区关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，切实改善了我校留守儿童的生活发展状况，促进了我校留守儿童健康、快乐成长，初步解除了外出务工家长的后顾之忧。现就将我校关爱留守儿童各项工作汇报一下： 一、留守儿童现状

1、XX年秋季全校共有学生1047人，父母均外出的“留守儿童”有267人，占全校学生总数的%，其中在校全托的有61人，占全校学生总数的%，与祖父(祖母)、外祖父(外祖母)在一起生活的有179人，占全校学生总数的%,与其他亲属在一起生活的有27人，占全校学生总数的%;父母一方外出的“留守儿童”有220人，占全校学生总数的%(这里有一部分是由于父母离异)，其中只与妈妈生活在一起的有164人，占全校学生总数的%，只与爸爸生活在一起的有56人，占全校学生总数的%;全校留守儿童共487人，占全校学生总数的%，这些留守儿童大部分来自各乡镇，父母一般都在外地打工。

2、留守儿童父母打工情况分析。(其中留守儿童中父

个人关爱留守儿童工作总结通用范文合集【一】

　　为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实《中央务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务留守儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，安良社区结合实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：

　　一、健全组织，加强领导

　　为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，安良社区高度重视，为把儿童工作落到实处。成立了关爱留守儿童组织机构。我社区建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了妇联工作者负责对留守儿童的安全法制教育和对留守儿童的思想教育，教导负责对留守儿童的学习教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

　　二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。

　　我社区联合巾帼志愿者、有经验的教师、社会爱心人士为“留守儿童

*********小学留守儿童

关爱工程

（2017— 2018学年度第一学期）

工作 手 册

爱心家长:

有爱就有阳光

心中装满了阳光，生活就会一片敞亮 真心浇灌的明天，你会拥有更多温暖 心中装满了阳光，生活就会舒心坦荡 真心给予的明天，你会收获更多欢笑

有爱就有阳光，亲情牵挂记心上，幸福安康快乐融洽 有爱就有阳光，常把温馨带回家，幸福相拥真情常在

真善美

真诚，是一个人的本性； 善良，是一个人的天性。

不管遇见任何人，真诚才能走进心里； 无论碰到任何事，善良永远不过期。

美丽的外表也许会打动别人，但真诚的内心更能感动别人；强势的语气也许会让人口服，但善良的行动更会让人心服。不丢根本、不忘初衷，一个人才能走得从容，站得稳定。

2

留守儿童信息卡

班主任： 联系电话：

出生年月 性别 姓 名 学生情况 家 庭 详细住址 爱心家长 学校包保 包保领导 村、社区 包保村干部 监护管理 父 亲 法定 监护人 母 亲 务工地址 及工作 姓 名 委托 监护人 家 庭 详细住址 与学生关系

阳光幼儿园关爱留守儿童

主要工作措施

武功县阳光幼儿园 2014年3月

阳光幼儿园关爱留守儿童

主要工作措施

为使留守儿童“留守不孤单”，共享社会关爱，家庭温

暖， 我园教职工全员参与此项活动。活动采取结对帮扶的方式，通过“一帮一”、“几帮一”、“一帮几”，对留守儿童进行关爱和教育，为这一特殊群体构筑“爱”的空间。通过定期与儿童、家长联系，解决他们学习、生活上的困难，并在心理上、思想上给予疏导、沟通；因此特制定下列工作措施：

1、建立健全领导负责制度。

园里成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，真正地使幼儿园成为了幼儿长身体、学知识、养习惯、学做人，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立了“爱心妈妈（爸爸）”值日制。 每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守儿童的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的活动记录，让留守儿童在教师、小朋友的关爱中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

4、

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幼儿园业务工作总结

“今日的儿童，明日的世界领导者！”想想我们今天正在参与培养的儿童，将是未来社会的领导者、管理者、主宰者，未来世界的发展方向将掌握在他们手中，而他们能否担任如此重任，就取决于我们今天对他们施加了什么影响。我们的责任是如此重大。因此，我们作为儿童的引领者，自身必须拥有较高的素质。高质量的教育呼唤高素质的教师，提高教师的素质是实施教育的需要，是幼儿园发展的需要，也是教师自身发展的需要，只有不断学习，才能不断完善自我，提高自我。

一、 加强理论学习，转变教育观念

我们认真学习《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习有关法律、法规性文件，学习教育的改革与发展等，通过谈体会、写心得，引导教师关心政治、关心国家前途，促使教师树立正确的政治观点，确立自我人身价值，培养社会责任感。因为，只有不断提高教师的思想素质，才能潜移默化的去感染幼儿，才能“学为人师”。 在“我心目中的好老师”的演讲活动中，老师，们谈了自己对好老师的看法，对自己所担任的教师角色有了更明确的认识。

二、 正常开展教研活动，提高教师业务水平

教研活动是年轻教师成长的摇篮，在活动中，老师们的热情发言，对具体问题的各抒

阳光幼儿园关爱留守儿童

主要工作措施

武功县阳光幼儿园 2014年3月

阳光幼儿园关爱留守儿童

主要工作措施

为使留守儿童“留守不孤单”，共享社会关爱，家庭温

暖， 我园教职工全员参与此项活动。活动采取结对帮扶的方式，通过“一帮一”、“几帮一”、“一帮几”，对留守儿童进行关爱和教育，为这一特殊群体构筑“爱”的空间。通过定期与儿童、家长联系，解决他们学习、生活上的困难，并在心理上、思想上给予疏导、沟通；因此特制定下列工作措施：

1、建立健全领导负责制度。

园里成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，真正地使幼儿园成为了幼儿长身体、学知识、养习惯、学做人，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立了“爱心妈妈（爸爸）”值日制。 每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守儿童的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的活动记录，让留守儿童在教师、小朋友的关爱中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

4、