大学生成长手册填写

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精品文档大学生成长手册

1、前言或引言

作为一种思想上的向导，讲些有关规划和记录的重要性，以及如何在规划和记录中认识自己、提升自己。

（优秀学长事迹介绍，有促进作用的话语，学长、学院领导寄语，在就业宝典中挑选优秀的文章附在最后。）

2、填写须知

对于一些特定的填写方式，以及内容的填写时间以及上交时间进行规范化。

如果有必要，应当单独列一页写使用须知，或者引导条款，应包含以下几点：1）申明本手册是在学校（或学院）的要求或规定下制作的，目的是告诉同学们参与此事是有必要而且是必须的；

2）对各个板块大致作出说明。一方面，是对各版块功能介绍，另一方面是对使用者填写作出说明。对于有特别要求的应着重说明；

3）对如何管理作出说明。比如收发时间、丢失补办等情况说清楚。

3、自我认知与大学的发展目标。

（这里借鉴大学生涯规划与发展。）

1）自我的认知、环境的评估、专业的认知以及四年的发展目标，以及实现这些目标所需要准备与做到的。

2）四年后考研或者就职的理想学校或企业。(就职的具体城市，读研的具体学校)

3）该学校或企业的保研及考研录取状况或企业招人情况

4）需要的基本素养

5）所需具备的本专业的专业知识，除本专业所需具备的其他能力或者其他专业知识。

4、进行分学年再分学期的记录阶

云南省成长记录手册 云南省普通高中学生成长记录手册 填写【完整版】

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?? 导读：就爱阅读网友为您分享以下“云南省普通高中学生成长记录手册 填写【完整版】”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! ??填报注意事项

??1.本表用于填写高中综合素质评价记录。2.填入内容需严格按照“基本素质评价指标的要素与内容”要求填写。3.本表内容将用于学生电子档案，请认真如实填写。4.请勿修改表格格式，表格名称，文件名，否则会导致档案信息错误。5.请按表格提示要求填写相应内容，没有要求的单元格请按具体情况如实填写。6.表格中的结束时间是根据开始时间和天数计算出来的,未填之前显示为“###”是正常的。7.根据相关文件要求，研究性学习活动总学分为15分，社会实践活动总学分为6分。填写时请注意这两项的学分，各项合计不要超过规定上限。8.每项记录的填写字数小于600个字，超过系

统将自动截取前600个字。9.日期的填写格式为“2011-5-6”或“2011/5/6”,表中的日期如不填的话，默认设为转换日期。10.既往病史中，如果学生有此项病史，就在空格中填上病名；没有的话就不填。 ??基本素质发展

??云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级

学生成长规划问卷调查

首先，感谢您接下手中的这份问卷。成长规划是我们成长的指向标，好的成长规划可以为我们的发展提供强有力的支持，在迷茫的时候指引我们，在骄傲中提醒我们，在无力中帮助我们，所以十分值得重视。我们本次调查问卷是为了了解现在我院的学生对于成长规划的认知与制定，为我院广大的学生的成长规划提供参考与借鉴。

同时，我们将保证本次调查的保密性，不会泄漏您的个人信息。

一.选择题

1. 你是几年级学生？

A.大一 B. 大二 2. 你的系别是？

A.经管系 B.外语系 C.教育系 D.电子信息系 E.机电系 F.艺体系 3. 你是否知道个人职业规划？

A.知道 B.不知道 C.知道但不清楚 4. 你有没有设立过自己的职业规划？

A.有（免答12-14题） B.没有（免5-11答题）

5. 如有，你的职业规划有多长远？

A.<=0.5年 B.0.5年5年 6. 你的职业规划的建立时间是？

A.初中 B.高中 C.大一 D.大二 E.其他

7. 你的职业规划是根据什么内容来制定的？（多选）

A.兴趣 B.专业 C.家长意见 D.社会发展需求 E.其他 8. 你的职业规划，贯彻执行的怎样？

A.全部完成 B.70%以上完

云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)

发展方向 公民 品质 思想 道德 “三生” 个人发展目标 有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。 学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。 上学期 个人记录 有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。 教师记录 能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。 个人记录 下学期 教师记录 法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。 法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识

云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)

发展方向 公民 品质 思想 道德 “三生” 个人发展目标 有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。 学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。 上学期 个人记录 有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。 教师记录 能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。 个人记录 下学期 教师记录 法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。 法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识

目 录

1、个人资料

2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语

4、我的综合素质评价档案（一年级） 5、老师的话（一年级评语） 6、我的作品展（一年级） 7、幸福每一天（一年级）

8、我的综合素质评价档案（二年级） 9、老师的话（二年级评语） 10、我的作品展（二年级） 11、幸福每一天（二年级） 12、我的获奖记录

自我介绍：

个人基本情况信息表

姓 名 出 生 地 身份证号 所在班级 QQ号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想 好朋友 宠物 愿望 雍鑫雨 性别 身体状况 民族 家庭住址 出生年月 政治面貌 学生 E-mail地址 其他联系方式 吉祥物 家庭重要成员 爸爸 妈妈 其他 姓名 工作单位 联系电话

孩子

你是我们

心中的宝贝！

孩子

你是我们不变的希望！

孩子

你是我们永远的骄傲！

一天天，一年年，

你像小树一样不断地成长， 我们为你一点一滴地成长而高兴，

为你一丝一毫地进步而欣喜。

爸爸妈妈爱你，

XXX

导师制工作记录本

学生成长导师工作手册

学生：

班级：

导师：

教师和学生谈话交流的原则

第一、要做好充分的准备。首先表现在要对学生的性格、行为习惯有充分的把握，其次要及时吸收、补充教育材料，强制的命令往往不能取得良好的效果，教育学生要让学生理解你的要求，只有理解了才能自觉地、主动地接受。再次，对教育的过程和步骤要做好周密的安排。

第二、教育学生态度要诚恳。只有诚恳才能打动人，感染人。态度的诚恳包括很多方面，比如教师的表情，教师的坐姿，教师和学生谈话的口气都要注意。

第三、要正确处理学生的秘密。每个人都有自尊心，都希望自己的隐私能够得到充分的保护。在教育心理问题学生时尤其要注意保护学生的隐私，即使这个学生也知道自己有严重的心理问题，但是他还是不希望被别人知道，一旦被别人知道了，首先就不会再信任老师了；其次，由于产生了严重的挫败感，可能就会产生破罐子破摔的现象。

第四、有时和学生谈话，教师可以少讲，可以让学生讲，老师和学生一起探讨。鼓励学生说出自己的感受，老师运用自己的知识和学生讨论，让学生在讨论中明白事理。

第五、要坚持鼓励学生，引导学生确立积极的人生态度，正确面对复杂的社会现象。学生的一些不良学习习惯和消极颓废的行为想法往往产生于复杂的社会环境，对社会的负面东

目 录

第一章 成长与发展规划基础理论 第一节 人的发展理论 一、人的全面发展理想 二、用规划为理想铺路

三、追寻人生轨迹—成才规律扫描 第二节 我的大学 一、什么是大学 二、为什么上大学 三、大学与人的成长

第三节 大学生成长与发展规划的内容及意义 一、大学生成长与发展规划的内容 二、大学生成长与发展规划的重要意义 第二章 自我认知与角色定位 第一节 认识自我 第二节 认识他人和社会 第三节 认识职场 第四节 找准自己的独特性 第五节 找到适合自己的发展目标 第三章 思想品行规划

第一节 “三讲三心”—“诚信、礼仪、感恩”和“忠心、孝心、爱心”是学生学会做人和思想品行修炼的核心价值观

第二节 行为习惯养成 第三节 情绪与压力管理 第四章 学业规划

第一节 自主学习

第二节 通识教育与经典阅读

第三节 专业理论学习和专业技能培养 第四节 毕业实习和毕业设计 第五节 深造与就业的准备 第五章 素质拓展与能力培养规划 第一节 “三练三创”实践与培养 1.学术科研计划 2.创新创业计划 3.劳动与体育锻炼 4.吃苦耐劳意志训练 5.组织纪律与团队精神训练 6.职业素质能力训练 第二节 社会实践与志愿服务 第三节 兴趣爱好与特长发展 第六章

目 录

第一章 成长与发展规划基础理论 第一节 人的发展理论 一、人的全面发展理想 二、用规划为理想铺路

三、追寻人生轨迹—成才规律扫描 第二节 我的大学 一、什么是大学 二、为什么上大学 三、大学与人的成长

第三节 大学生成长与发展规划的内容及意义 一、大学生成长与发展规划的内容 二、大学生成长与发展规划的重要意义 第二章 自我认知与角色定位 第一节 认识自我 第二节 认识他人和社会 第三节 认识职场 第四节 找准自己的独特性 第五节 找到适合自己的发展目标 第三章 思想品行规划

第一节 “三讲三心”—“诚信、礼仪、感恩”和“忠心、孝心、爱心”是学生学会做人和思想品行修炼的核心价值观

第二节 行为习惯养成 第三节 情绪与压力管理 第四章 学业规划

第一节 自主学习

第二节 通识教育与经典阅读

第三节 专业理论学习和专业技能培养 第四节 毕业实习和毕业设计 第五节 深造与就业的准备 第五章 素质拓展与能力培养规划 第一节 “三练三创”实践与培养 1.学术科研计划 2.创新创业计划 3.劳动与体育锻炼 4.吃苦耐劳意志训练 5.组织纪律与团队精神训练 6.职业素质能力训练 第二节 社会实践与志愿服务 第三节 兴趣爱好与特长发展 第六章

一至六年级小学生成长记录手册

一至六年级小学生成长记录手册

新学期班主任寄语

亲爱的孩子们：

孩子们，你们爬过山吗？无论是陡峭险峻的高山，还是绿草涓涓的小山，你们一定爬过。但是你们爬的只是自然界中的山，还有一种山，你们可能没有爬过，那就是你们自己心中的“山”。

什么是心中的“山”呢？那就是人生目标，也就是一个人的理想。也许有许多人根本就没有具体想过自己将来要做些什么，就做一天和尚撞一天钟，他们心中只有一个“我”字，追求个人的享乐，沉醉在父母所营造的安乐窝中，感叹学习辛苦，生活枯燥。你能说这样的人心中有 “山”吗？

只爬过自然界的山的人，还不能算是英雄好汉，因为不管自然界的山如何顶天立地，如何气势磅礴，都没有世人爬不过的山。真正有理想，有抱负的人，他们心中都有一座山，并且从小就不畏艰险，奋发图强，努力攀登自己心中的那座“山”：我们敬爱的周总理从小就立志“为中华之崛起而奋斗”；唐僧历经九九八十一难，走过千山万水，出生入死，终于取得真经。就是我们身边也不乏这样的榜样：有的同学人小志大，博览群书，孜孜不倦地学习，他们每天都百折不挠地爬着心中的那座“山”，并且越爬越高。

亲爱的同学们，小学阶段正是人生的播种季节，播下一个信念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获