安徽师范大学国土资源与旅游学院
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2018年安徽师范大学国土资源与旅游学院333教育综合之
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2018年安徽师范大学国土资源与旅游学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研强化五套模拟
题(一) ....................................................................................................................................... 2 2018年安徽师范大学国土资源与旅游学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研强化五套模拟
题(二) ..................................................................................................................................... 15 2018年安徽师范大学国土资源与旅游学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研强化五套模拟
题(三) ....................................................................
资源环境与旅游学院 - 图文
资源环境与旅游学院
地理科学专业(师范)本科人才培养方案
地理信息系统专业本科人才培养方案 旅游管理专业本科人才培养方案
1
地理科学专业(师范)本科人才培养方案
一、培养目标及培养要求
(一)培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,掌握现代地理科学和教育科学的基本理论、基本知识和实践技能,能够胜任中等学校地理教学、地理教育研究和教育管理的师资以及在资源开发、环境保护、城市规划和管理等领域专业人才。
(二)培养要求
具有正确的世界观和教育思想,热爱社会主义祖国,热爱教育事业;熟悉教育法规,具备良好的教师素养、科学素养和人格素养;具有扎实的地理学基本理论、基本知识、实践和实验技能,初步具有从事地理科学的研究能力;了解地理科学最新进展和地理教育最新研究成果,具备运用现代教育技术开展地理教学的基本能力;掌握资料查询、文献检索及运用现代化信息技术获得相关信息的基本方法,具有较强的科研能力;能胜任中等学校地理必修课、选修课、活动课和班主任工作,能从事地理教学研究和其他教育工作;掌握科学的体育健康与锻炼知识,熟练掌握两项以上健身方法和技能,能够科学合理地进行体育锻炼,形成健康生活理念,达到《国家学生体质健康标准》的合格
2016年重庆师范大学地理与旅游学院834旅游学与旅游经济学之《旅游学概论》考研内部复习题及答案
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2016年重庆师范大学地理与旅游学院834旅游学与旅游经济学之《旅游学概论》考研内部复习题及答案(一) (2)
2016年重庆师范大学地理与旅游学院834旅游学与旅游经济学之《旅游学概论》考研内部复习题及答案(二) (7)
2016年重庆师范大学地理与旅游学院834旅游学与旅游经济学之《旅游学概论》考研内部复习题及答案(三) (13)
2016年重庆师范大学地理与旅游学院834旅游学与旅游经济学之《旅游学概论》考研内部复习题及答案(四) (18)
2016年重庆师范大学地理与旅游学院834旅游学与旅游经济学之《旅游学概论》考研内部复习题及答案(五) (23)
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2016年重庆师范大学地理与旅游学院834旅游学与旅游经济学之《旅游学概论》考研
内部复习题及答案(一)
说明:①本资料为VIP包过学员内部使用资料。——————————————————————————————————————————一、名词解释
1.旅游业
【答案】(1)旅游业就是以旅游消费者为服务对象,为其旅游活动的开展创造便利条件并提供其所需商品和服务的综合性产业。旅游业的概念性定义的特征:
①这一定义是一个需求取向的定义,而非供给取向的定义;
②界定标准是基于相同的服务对象,而
2022年东北师范大学历史文化学院834旅游学综合之《旅游学概论》
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2016年东北师范大学历史文化学院834旅游学综合之《旅游学概论》内部密押卷及答案(一)
................................................................................................................................................ 2 2016年东北师范大学历史文化学院834旅游学综合之《旅游学概论》内部密押卷及答案(二)
................................................................................................................................................ 7 2016年东北师范大学历史文化学院834旅游学综合之《旅游学概论》内部密押卷及答案(三)
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2018年江西师范大学历史文化与旅游学院333教育综合之
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第 1 页,共 69 页
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2018年江西师范大学历史文化与旅游学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研核心题库(一)
...................................................................................................................................................... 2 2018年江西师范大学历史文化与旅游学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研核心题库(二)
.................................................................................................................................................... 12 2018年江西师范大学历史文化与旅游学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研核心题库(三)
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2022年河南师范大学旅游学院342农业综合知识四之管理
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2017年河南师范大学旅游学院342农业综合知识四[专业硕士]之管理学考研导师圈点必考题汇编(一) (2)
2017年河南师范大学旅游学院342农业综合知识四[专业硕士]之管理学考研导师圈点必考题汇编(二) (19)
2017年河南师范大学旅游学院342农业综合知识四[专业硕士]之管理学考研导师圈点必考题汇编(三) (41)
2017年河南师范大学旅游学院342农业综合知识四[专业硕士]之管理学考研导师圈点必考题汇编(四) (54)
2017年河南师范大学旅游学院342农业综合知识四[专业硕士]之管理学考研导师圈点必考题汇编(五) (73)
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第 2 页,共 89 页 2017年河南师范大学旅游学院342农业综合知识四[专业硕士]之管理学考研导师圈点
必考题汇编(一)
说明:①本资料为VIP 学员内部使用,整理汇编了历届导师圈点的重点试题及常考试题。
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一、简答题
1. 简述管理者的角色。
【答案】管理角色是指特定的管理行为类型。根据亨利·明茨伯格的研究,管理者扮演着十种角色,这十种角色可归入二类,如图所示。
图管理者的角色
(1)人际角色
人际角色指涉及人与人(下
2016年首都师范大学资源环境与旅游学院840管理学考研内部复习题
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2016年首都师范大学资源环境与旅游学院840管理学考研内部复习题及答案(一) (2)
2016年首都师范大学资源环境与旅游学院840管理学考研内部复习题及答案(二) (9)
2016年首都师范大学资源环境与旅游学院840管理学考研内部复习题及答案(三) (15)
2016年首都师范大学资源环境与旅游学院840管理学考研内部复习题及答案(四) (22)
2016年首都师范大学资源环境与旅游学院840管理学考研内部复习题及答案(五) (28)
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2016年首都师范大学资源环境与旅游学院840管理学考研内部复习题及答案(一)说明:①本资料为VIP包过学员内部使用资料。——————————————————————————————————————————一、名词解释
1.矩阵组织、企业的矩阵型组织结构
【答案】(1)矩阵型组织结构的定义矩阵型结构又称规划一目标结构,是把按职能划分的部门和按产品(或项目、服务等)划分的部门结合起来组成的一个矩阵,是同一名员工既同原职能部门保持组织与业务上的联系,又参加产品或项日小组的工作的一种结构。当组织面临较高的环境不确定性,组织目标需要同时反映技术和产品双重要求时,矩阵型结构应该是一种理想的组织形式。
(2)
2022年湖南师范大学旅游学院333教育综合之外国教育史
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2017年湖南师范大学旅游学院333教育综合[专业硕士]之外国教育史考研题库(一) (2)
2017年湖南师范大学旅游学院333教育综合[专业硕士]之外国教育史考研题库(二) (13)
2017年湖南师范大学旅游学院333教育综合[专业硕士]之外国教育史考研题库(三) (24)
2017年湖南师范大学旅游学院333教育综合[专业硕士]之外国教育史考研题库(四) (37)
2017年湖南师范大学旅游学院333教育综合[专业硕士]之外国教育史考研题库(五) (48)
第1 页,共55 页
2017年湖南师范大学旅游学院333教育综合[专业硕士]之外国教育史考研题库(一)说明:①本资料为VIP包过学员内部使用资料。涵盖了历年考研常考题型和重点题型。——————————————————————————————————————————一、简答题
1.简述骑士教育过程的三个阶段。
【答案】(1)骑士教育是西欧封建社会等级制度的产物,也是一种特殊的家庭教育形式。其主要目的是培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能。骑士教育的实施分为三个阶段:
①从出生到七八岁为家庭教育阶段。儿童主要在家庭中接受母亲教育,学习的内容有宗教知识、道德教育以及身体的养护与锻炼。
②七八岁以后为礼
2022年辽宁师范大学历史文化旅游学院旅游系311教育学专业基础综
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2018年辽宁师范大学历史文化旅游学院旅游系311教育学专业基础综合之当代教育心理学考研
强化五套模拟题(一) ............................................................................................................. 2 2018年辽宁师范大学历史文化旅游学院旅游系311教育学专业基础综合之当代教育心理学考研
强化五套模拟题(二) ........................................................................................................... 13 2018年辽宁师范大学历史文化旅游学院旅游系311教育学专业基础综合之当代教育心理学考研
强化五套模拟题(三) .........................................................................................................
2022年江苏师范大学历史文化与旅游学院644考古学综合之中国考古
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2018年江苏师范大学历史文化与旅游学院644考古学综合之中国考古通论考研冲刺狂背五套题
(一) ..................................................................................................................................... 2 2018年江苏师范大学历史文化与旅游学院644考古学综合之中国考古通论考研冲刺狂背五套题
(二) ................................................................................................................................... 12 2018年江苏师范大学历史文化与旅游学院644考古学综合之中国考古通论考研冲刺狂背五套题
(三) ..............................................................................