卓越有效的管理者第一章读后感

卓越的管理者读后感

卓越的管理者读后感（一）

《卓有成效的管理者》中有效管理的方法和案例给了我很大的启发，更深刻的认知到：管理能够优化经营效果，特别是战略目标的确定、组织结构的设置、激励政策关注的核心对经营效果的影响是至关重要的。当然，书中对管理者的自身修炼和时间管理等的具体方法没有细致的讲解，没有有效沟通、合理授权等内容，看来侧重点不在具体操作上，而主要突出了管理策略，可能是大师高-瞻远瞩的宏观思路，窃不敢妄自猜测。再就是本书的序有六个长达36页，超过了其中的任何一个章节，有点主次不分、本末倒置。

结合着书中的成熟做法，对照自身的不足，我将采取以下措施来争取有效管理：

1.积极推行绩效管理：把握公司的战略、目标，做好本部门定位，抓好部门的宏观决策，把公司战略、部门目标、有效决策相结合，在全员中实施绩效管理的办法，加强过程监控，关注员工绩效，从而保障部门绩效，实现公司绩效。

2.营造高效的团队氛围：组织全员学习《为自己工作》的光碟和《请给我结果》的读后感讨论，积极开展案例培训，并辅之企业文化的宣传、图片上墙等措施，培养员工的责任心，并通过建立良好的运作方

法和保障机制来提升员工的工作积极性。

3.抓好OEC管理：做好周工作计划和日清工作的实施和指导, 抓

第一章、管理活动与管理者

一、单项选择题

1、明茨伯格认为管理者扮演着十种角色，这十种角色可被归入三大类。下面（ ）不属于这三类。 A人际角色 管理角色

2、管理人员通过一系列基本管理职能来实现组织目标，不属于管理职能范畴的是（ ）。

A组织 B控制 C领导 D经营

3、对企业资源进行计划、组织、领导、控制，以有效地实现组织目标的过程称为（ ）。

A管理 B组织 C战略计划 D激励

4、对基层业务管理人员而言，其管理技能侧重于（ ） A技术技能 B财务技能 C谈判技能 D概念技能

5、管理的二重性是指（ ）。

A艺术性与科学性 B基础性与边缘性 C自然属性与社会属性 D普遍性与重要性

6、管理工作的核心是（ ）。

B信息角色 C决策角色 D

A计划 B组织 C协调 D开拓创新 二、多项选择题

1、某位管理人员把大部分时间都花

《卓有成效的管理者》读后感

根据人力资源课老师的推荐，我有幸拜读了德鲁克的名著《卓有成效的管理者》，并受益匪浅。这本书的核心观点是：对组织负有责任，能影响组织经营成果的人，就是管理者。管理者的工作必须是卓有成效，卓有成效是可以学会的。

通过阅读总结，我认为要成为一个卓有成效的管理者，应当做到： 一、重视目标和绩效管理。通过确定自己的工作目标，让自己的工作更有计划性。使自己的日常工作始终围绕目标进行，通过责任意识将计划的执行到位，保证工作目标的实现。而现实中团队的目标，要通过组织来实现。这要求我们要加强组织内部沟通和团队合作，通过各种激励手段和培训等手段来实现组织目标。

二、做好时间管理。我认为要更好的实现目标，同一时间只做一件最重要的事情，这样才能做到最好。这就要求我们慎重设定自己工作的优先顺序，将宝贵的时间资源进行最合理的划分。

三、 用人所长。如何发挥一个人的长处，使他在团队中做出最大贡献，这是我们学习人力资源管理课的目的。这要求我们根据工作中时刻变化的形势，对人员做出客观的评价，并合理搭配班子、进行性格互补和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激发潜力，做好授权和及时沟通。

学做卓有成效的管理者

有幸拜读了德鲁克先生的《卓有成效的管理者》一书，让我受益匪浅。 彼得.德鲁克真是位令人敬佩的大师，将管理之事写得如此透彻且易懂，他说“卓有成效是可以学会的”，初次看这句话时，觉得有点片面，要做到卓有成效，你骨子里的管理者气息和才干应该也需要纳入其中才行，所以有些，即使学也是不可能学得来的。但拜读之后，我的这一想法彻底得到推翻，大师说得对，卓有成效，的确可以学会，关键在与对于管理二字你是否理解得当，且方法得当。

其实开篇的《序》对我的吸引还是蛮大的，从张瑞敏到赵曙明博士再到德鲁克研究所，以及詹文明先生，他们都是大家，是我眼中的伟人，从他们的眼光足以看出这本书的魅力所在。

从哲人的研读成果中，我们也能看出许多精华。

张瑞敏先生看过书后的体会是：首先，企业的管理必须有效，否则企业无法生存；其次，没有组织和个人在管理上相辅相成的有效性，就难以应对信息化的时代挑战；最后，管理者都应该学会有效性，这是成为一名有效管理者的必经之路。在学习有效性上其体会则是：创新---求是----创新，在学习提高有效性的目的下去创新，再将创新的成果以求是的态度去探索其规律的性的东西，并在这个规律的指导下，向更高层次的创新冲刺，以求在不断学习有效性的过程

鞭辟入里的读后感

《卓有成效的管理者》读后感

沈阳

国庆假期终于有时间初略拜读了管理大师德鲁克的《卓有成效的管理者》，在《卓有成效的管理者》一书中他重点阐述了成为一个卓有成效管理者的五项要素，包括：有效的善用有限的时间，重视工作的贡献，善于利用各人的长处，集中精力于重要领域，善于做有效的决策。上述五点可谓言简意赅，通俗易懂，但细细想来，确实也是切中要害。对于高层管理者而言，有效决策应该是至关重要的。

管理者不同于技术和资本，不可能依赖进口。即便引进管理者也只是权宜之计，而且引进的人数也将是寥寥无几。他们应该是中国自己培养的管理者，熟悉并了解自己的国家和人民，并深深植根于中国的文化、社会和环境当中。只有中国人才能建设中国。目前中国面临的最大需求和面临的最好的机遇，应该说是快速培养卓有成效的管理者。

那么，什么是卓有成效的管理者呢？德鲁克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六个特征：

第一、重视目标和绩效；只做正确的事情。

第二、一次只做一件事情，并只做最重要的事情；他极为审慎地设定自己的优先顺序，随时进行必要的检讨，毅然决然地抛弃那些过时的任务，或者推迟做那些次要的任务；他知道时间是他最为珍贵的资源，必须极为仔细地使用它。

第三、作为一名知识工作者，他知道自

《卓有成效的管理者》读后感

前言

《卓有成效的管理者》一书是现代管理之父彼得·德鲁克（Peter F. Drucker，1909.11.19~2005.11.11）于1966年写给所有管理者的，该书不同于以往任何管理方面的书籍，首次论述了组织中管理者这个个体的有效性问题。

彼得·德鲁克是管理大师中的大师，无数人在管理思想和管理实践方面都受到德鲁克的启发和影响。《哈佛商业评论》如此评论德鲁克—“只要一提到彼得·德鲁克的名字，在企业的丛林中就会有无数双耳朵竖起来听。”

彼得·德鲁克1909年生于维也纳，祖籍为荷兰，后移居美国。2002年6月20日，美国总统乔治·W·布什宣布德鲁克成为当年的“总统自由勋章”的获得者，这是美国公民所能获得的最高荣誉。

彼得·德鲁克一生著书39本，几乎都是经典之作。包括1946年的《公司概念》、1954年的《管理的实践》（首次提出“目标管理”的概念）、1966年的《卓有成效的管理者》、1973年的《管理：任务，责任，实践》、1999年的《21世纪的管理挑战》

本书共有八章，第一章告诉管理者“卓有成效是可以学会的”，第二章告诉

管理者要“掌握自己的时间”，第三章让管理者思考对于组织“我能贡献什么”，第四章要求管理者“如

学做卓有成效的管理者

有幸拜读了德鲁克先生的《卓有成效的管理者》一书，让我受益匪浅。 彼得.德鲁克真是位令人敬佩的大师，将管理之事写得如此透彻且易懂，他说“卓有成效是可以学会的”，初次看这句话时，觉得有点片面，要做到卓有成效，你骨子里的管理者气息和才干应该也需要纳入其中才行，所以有些，即使学也是不可能学得来的。但拜读之后，我的这一想法彻底得到推翻，大师说得对，卓有成效，的确可以学会，关键在与对于管理二字你是否理解得当，且方法得当。

其实开篇的《序》对我的吸引还是蛮大的，从张瑞敏到赵曙明博士再到德鲁克研究所，以及詹文明先生，他们都是大家，是我眼中的伟人，从他们的眼光足以看出这本书的魅力所在。

从哲人的研读成果中，我们也能看出许多精华。

张瑞敏先生看过书后的体会是：首先，企业的管理必须有效，否则企业无法生存；其次，没有组织和个人在管理上相辅相成的有效性，就难以应对信息化的时代挑战；最后，管理者都应该学会有效性，这是成为一名有效管理者的必经之路。在学习有效性上其体会则是：创新---求是----创新，在学习提高有效性的目的下去创新，再将创新的成果以求是的态度去探索其规律的性的东西，并在这个规律的指导下，向更高层次的创新冲刺，以求在不断学习有效性的过程

读《卓有成效的管理者》有感

记得这是第四次阅读这本书了，从我刚进入大学开始。每次阅读它的感受都会不一样，总有一种恍然大悟的感觉。为了珍藏，刚入学我就买了这本书，可以放在书架上，当自己有疑惑的时候可以翻阅，当自己迷失方向的时候可以及时的纠正。

《卓有成效的管理者》这本书对于管理者来说，对于有志于成为管理者的人来说，是一本很好的理念和实践指南。每个人都可以成为管理者，这是德鲁克对管理者限定，无论是技术型的工作者，还是基层的体力劳动者，他们都在为自己所做的每一步工作做出决策，都在对自己做出一些管理。

企业的中枢神经在于管理层，而构成管理层的就是许多的管理者。企业需要管理者，迫切需要有成效的管理者。对于这样的要求，管理者必须面对现实，必须从自身的情况出发，使知识与资源有效的结合，产生更多更好的成果。卓有成效是可以学会的，这是德鲁克对管理乐观态度。管理者有不同的类型、性格和才智，但是他们有一个共同的地方，就是他们都经历过了一段之间过程中的训练。每位管理者都可以从管理实践中探索出属于自己的管理理念和原则，都可以从这些实践中总结出有效的管理方法，使之成为自己的管理手段。

管理者的有效性重要的是在于他们的思想，这是对于实际管理行动的规范和方向，具有原则性

卓越管理者的为人处世

性格左右命运, 气度影响格局第一部分职业经理人常犯的毛病

第二部分

话题如何成为一个好的下属

第三部分管理者的团队建立及智商(IQ)第四部分职业经理人的情商（EQ）

第五部分职业经理人的逆商（AQ）

第一部分职业经理人常犯的十大毛病第二部分话题如何成为一个好的下属第三部分管理者的团队建立及智商(IQ)第四部分职业经理人的情商（EQ）第五部分职业经理人的逆商（AQ）职业经理人常犯的毛病一. 拒绝承担个人责任

?永远不要说：“我以为……”

?我们可以原谅错误，不可以说“我以为……”?世界上有两种人，一种人在那里不断的表现，另一种人在不断的辩解。

?做主管的，一定要负起责任，在老板面前，一肩挑起。这是我的错，这是我们的错。-日本超市买杏仁。?在麻烦你的老板之前，有没有问过“我有没有负起我的责任？”

-中国小皇帝娇生惯养；美国妈妈教育孩子-杜鲁门总统“Bucket Stop here”职业经理人常犯的毛病二. 没有办法启发别人

?教育好一个下属，HR 30%，直接领导70%

-无锡TOSHIBA总裁，每天的工作；-台湾企美化学徐文龙?启发:随时，随地，随人。机会教育

-做Excel表格；-意大利威尼斯1846,

职业经理人常犯的毛病八. 不当主管，只做哥们

今天，我读了鲁迅先生写的《孤独者》这篇文章，孤独者写了主人公魏连殳的对剧。从文章的一开始他就不被别人所理解，所学的是动物学，却到中学堂去做历史教研，对人总是爱理不理的，却常喜欢管别人的闲事，常说家庭应该破坏，一领薪水，却一定寄给他的祖母，一日也不拖延。这是行为在别人眼里是古怪的。可是我们才能从这字里行间中感受到主人公魏连殳的精神。

其实在文章的一开始主人公魏连殳心中对这个世界还是有些热爱与留恋的。虽然他知道像他这样的人必定不被别人所理解，但他仍然热爱着合做自己所喜爱的事情。如，和小孩子们一块儿玩耍，喜欢发表文章，喜欢看些书……可到后来他这样的生活完全被打乱了。 (范文网 www.2388mu.com)

在他所有的希望都破灭了之后，主人公魏连殳看似在活着，其实内心早已死亡，早已麻木，只剩一个没有灵魂的残缺的躯壳了。一开始是联系“我”去做抄写的工作，后来又求过许多人。最终他也不得不向现实低头，去躬行自己之前所憎恶，所痛心的一切事物。魏连殳一点一点被迫的成为了人人所称赞，所羡慕的杜师长的顾问，每月的薪水也不知道翻了几倍。可魏连殳并不快乐，从他每日流水似的花钱就能看出来。以至于最后葬礼都没有花大价钱，葬礼也是只有零星几个人。孤孤单单的去了。也正好契合了题