气道异物梗阻操作考核表

气道异物梗阻处理操作

目的：尽快排除异物，保持呼吸道通畅。

操作步骤：

一、评估：患者有无严重气道梗阻征象：呼吸表浅、进行性呼吸困难，如无力咳嗽、紫绀、哭声无力，不能说话或呼吸。

询问：是不是有东西呛进去了？

如患者不能说话（或无法发声），用点头表示时，表明是严重气道梗阻。患者轻度气道梗阻：会咳嗽及发声。

二、清醒患者处理方法：

1、梗阻较轻：嘱患者用力咳嗽。

2、梗阻严重：腹部冲击：一手握拳，握拳手拇指侧朝向患者腹部，放在脐与剑突连线中点，另一手抓住握拳手，使用快速向上的力量冲击患者腹部。重复冲击直至异物排出或患者转为昏迷（转为昏迷，按昏迷患者处理方法）。如果腹部冲击无效，或考虑胸部冲击；胸部冲击：适用于晚期妊娠或肥胖者，站于患者背后用双臂绕过患者腋窝，环绕其胸。一手握拳，握拳手拇指侧朝向患者胸骨中点，避免压于剑突或肋缘上，另一手抓住握拳手向后冲击，直

至异物排出或患者转为昏迷（转为昏迷，按昏迷患者处理方法）。

3、婴儿：5次背部冲击（两肩胛骨连线中点），5次胸部冲击（定位同心脏按压，频率慢于心脏按压）。重复以上步骤直至异物排出或转为昏迷。

三、昏迷患者处理方法：

1、将患者仰卧位放在硬质的平面上。

2、立即呼救。

3、开始CPR，CPR中每次开放气道时，抢救者应查看

超净台操作 1穿实验服 2超净台物品 3紫外灭菌 4清洗双手 5关闭紫外，打开日光灯 6超净台玻璃门稍开 准备 7风速设置002 8将培养基、菌种、灭菌枪盒等放入（除去报纸） 不合格 合格 优秀 标准 穿戴实验服 无无关物品 20min以上 肥皂认真清洗 顺序正确 双手正好伸入 风速 是否除去报纸、放入的时间 9酒精棉球擦拭双手（手掌，手指间），镊子夹酒精棉球擦 洗操作台面至洁净（同方向） 10将培养基橡胶圈依次取下 11菌种开盖后绕火焰过一下 12左手轻微掀开瓶口，用枪将菌液快速打入 接种 13接种后的摇瓶标记接种日期、菌种名字 14过程中产生垃圾放在指定位置 15以上整个过程需要靠近酒精灯火焰完成，动作迅速 16将使用的菌种放回指定位置，垃圾进行清理，台面使用75%酒精擦拭 擦拭位置 是否取下 是否绕火焰 是否垂直加入 日期、菌种名字清晰 垃圾是否乱放 是否酒精灯下完成 是否恢复原状并用酒精擦拭 清场

5L发酵操作 步骤 指定动作 1 pH电极标定 准备 2 DO电极标定零点 3温度电极标定 4补料泵泵速的标定 5更

智能楼宇管理师—消防自动化系统（52-302） 《消防系统施工图的识读》

《消防系统施工图的识读》训练过程考核表

ZNLY-2-3-01

姓名 准考证号 考核内容 日期 得分 总分 系统ID号 职业（模块） 类别 项目 年 月 日 评分标准 教师 签名 知识 1.施工图的组成？（35分） 理论 准备 2. 导线的敷设方式和敷设部位？（35分） （100分） 3. 消防系统由哪些设备组成？（30分） 1.能（会）通过平面图识读设会□/不会□ 备分布位置（15分） 技能 2.能（会）通过图纸识读布线会□/不会□ 路由和配线数量（15分） 目标 （60分） 3.能（会）识读设备的安装位会□/不会□ 置与安装方法（15分） 4.能（会）识读管线的敷设方会□/不会□ 式（15分） 任务完成情况 完成□/未完成□ 根据完成情况打分。 1.单项技能目标“会”该项得满分，“不会” 该项不得分。 2.全部技能目标均为“会”记为“完成”，否则，记为“未完成” 。 实操 任务 1.工艺或操作熟练程度（20分） 完成 质量 2.工作效率或完成任务速度（20分）

篇一：年度考核表

南通市企业专业技术人员年度考核登记表

（ 2013年度）

单位：

篇二：2009年至2013年年度考核表 个人总结

2009年度考核表 个人总结：

教师年度考核个人总结为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素

河南省中小学教师多媒体课件制作培训固始基地

考 核 表

________ 乡（镇） 第______期 第______班

乡镇负责人签名： ______________ 主讲教师签名：_________________

说明：每个任务3 格，分别代表：0-未做 1-未完成 2-符合要求 请在相应格中打对勾（任务23总分值为10分，5-参与合作 8-积极合作 10-完美合作），并将每天分数小计填入考核得分栏中。

说明：每个任务3 格，分别代表：0-未做 1-未完成 2-符合要求 请在相应格中打对勾（任务23总分值为10分，5-参与合作 8-积极合作 10-完美合作），并将每天分数小计填入考核得分栏中。

说明：每个任务3 格，分别代表：0-未做 1-未完成 2-符合要求 请在相应格中打对勾（任务23总分值为10分，5-参与合作 8-积极合作 10-完美合作），并将每天分数小计填入考核得分栏中。

说明：每个任务3 格，分别代表：0-未做 1-未完成 2-符合要求 请在相应格中打对勾（任务23总分值为10分，5-参与合作 8-积极合作 10-完美合作），并将每天分数小计填入考核得分栏中。

说明：每个任务3 格，分别代表：0-未做 1-未完成 2-符合要求 请在

延安市县级以上医院传染病管理及报告质量调查考核标准县(区) 序号 考核项目 医院 满分 实得分 (15分) 1 备 注 1) 县级及以上医院：由院领导、保健科负责人及具体专业工作人员 三方面组成； 2) 乡镇级卫生院：由院领导及具体工作人员两方面组成。 疫情管理制度包括：1)疫情自查与奖惩；2)对新入院的医生和实 习生进行传染病报告培训；3)门诊日志、住院登记及化验登记的管 理；4)保健科和防保组的管理。 基本项目：所有科室门诊日志至少要包括姓名、性别、年龄、职业 、住址、病名(诊断)、发病日期、就诊日期、初诊和复诊九项基 本内容；所有科室门诊传染病登记薄内容应比门诊日志多报告人、 报告时间、订正时间三项，儿科应加家长姓名一项； 门诊日志登记的传染病以及传染病登记簿记录要求各项须填写完 整，对工作量大且传染病就诊多的医院，门诊日志中可以不登记传 染病病人的职业和住址； 基本项目：所有科室住院登记至少包括姓名、性别、年龄、职业、 住址、入院日期、入院诊断、出院日期、出院诊断九项基本内容； 所有科室住院传染病登记薄内容应比住院登记多报告人、报告时间 、订正时间三项，儿科应加家长姓名一项。 登记情况：病房住院登记的传染病以及传染病登记簿记录要求各项

篇一：2014年教师年度考核表填写模板

教师考核工作登记表

( 2013 — 2014学年度)

学校名称×××××

姓 名× × ×

教师职务中学一级教师

填表日期:2014 年 7 月 5 日四 川 省 教 育 委 员 会 制

填 表 说 明

一、本表各栏均填写本学年度考核内容。

二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。

三、考核结论填写内容统一为：优秀，合格，基本合格，不合格。

四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。

- 1 -

- 2 -

- 3 -

- 4 -

篇二：2016年教师年度考核表总结大全

样板一：

在2015年度中，本人无论是在思想上，还是在工作上，都积极追求进步，平时利用课余时间认真学习党的方针政策，在思想上保持与时俱进。在业务方面，积极参加学校的教研活动，虚心学习其他老师好的教学方法、教学经验。认真学习有关新课改的理论书籍，更新自己的教学观念，提高自己的教学理论水平和业务能力。 在工作上，认真完成学校布置的各项任务。服从分配，顾全大局，不迟到，不早退，始终牢记自己是一名共产党员，时时处处严格要求自己。

样板二：

教师的年度考核个人总结是为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本学年度的工作小结如下：

一、思想工作方面

坚决拥

篇一：年度绩效考核表范本

年度绩效考核表（部门主管级以下）

备注：1、日常考核得分取月度考核得分平均值；

2、考核结果分为A优秀、B良好、C一般、D较差四个等级，依据个人KPI考核得分、日常工作表现及年终考核得分确定。

篇二：设计人员年度考核表模板范文

设计人员年度考核表

被考核者姓名：考 核 人：

所属部门及岗位：考核期间： 200 年

说明：本表主要从企业及岗位的要求（企业核心能力、岗位职责及关键绩效指标）出发，根据设计人员半年中的项目设计完成情况与表现，从工作能力、工作态度、工作任务、工作绩效四个方面，对设计人员进行的阶段性评价。 评分等级标准：

S－卓越，非常优秀，被视为榜样（必须列具体事例说明） E－优秀，满足理想要求 G－较好，无过失，满足基本要求 C－一般，略有不足，最好努把力

U－差 不满足要求，需非常努力改进

其中代表分值： 10＜S≤12 8.5＜E≤10 7＜G≤8.5 6＜C≤7 U≤6 （打分时可精确到0.1）

各考察项目得分计算：∑（考察项目各业绩指标分值×考核等级分/10）

1

2

3

篇三：2014年教师年度考核表填写模板

教师考核工作登记表

( 2013 — 2014学年度)

学校名称×××××

姓 名× × ×

教师职务中学一级教师

填表日

硕士研究生中期考核表

学 号： 姓 名：

信阳师范学院研究生处制

填写时间： 年 月 日 学科专业： 学 院： 导 师： 论文题目：

硕士研究生中期考核表填写说明及管理规定

一、本表作为研究生学习阶段中期考核筛选之用，要认真、实事求是填写。 二、“在读期间科研学术成果目录”栏中填写本人在攻读硕士学位期间独立或参与完成的论文、专著及应用性成果等。在“成果形式”栏中标注“论文”、“专著”、“应用性成果”、“在研课题”等，并在“发表（鉴定或获奖）与级别情况”中详细注明发表刊物及主办单位、鉴定部门及等级、出版社全称、颁奖部门及奖励等级、参与成果完成形式、课题来源等情况。在攻读硕士学位期间独立主持的科研课题，在“本人排名”栏中注明“独立主持”。

三、中期考核由培养学院负责统一组织，考核专家组一般由3-5名副高以上（含副高）人员组成。考核专家依据硕士研究生的论文课题进展情况进行考核，同时参阅其课程学习和选题报告情况。中期考核结束后，考核专家应在本表中填写考核评价结果、评语和论文修改意见。

四、《硕士研究生中期考核表》必须采用A4纸双面打印，左侧装订成册，各栏空格不够时，请自行加页。本表可在研

试用员工考核表

员工编号：

姓名 岗位名称 员工自评（来公司后在遵守公司规章制度、工作适用程度、工作态度等方面表现，今后的打算） 工号 入职日期 部门 考核日期 员工（签字） 日期： 年 月 日 主管领导 评语 主管（签字） 日期： 年 月 日 考核项目 参考分数 35 15 50 100 得分 评语 试用期 考核成绩 （附上试用期工作总结作为参考） 行为得分 出勤得分 业绩得分 总分 总经理意见 考核结果： ?合格，予以录用；?暂未达到要求，考虑延长试用期；?不合格，不予录用 备注： 试用期间，每个月由部门对该员工进行考核，将结果记录于相应的考核表中，所得的考核成绩作为本次考核的基准。

培 训 记 录 表

课程名称 培训时间 从 点到 点 培训地点 讲师姓名 培训内容： 培训小时数 可应用于本公司的受训心得及建议： 受训人员签名： 讲师签名：