小学三年级语文听课记录表40篇
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小学三年级语文听课议课记录
小学三年级语文听课议课记录
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小学三年级语文教研活动今天上午第二节在我校举行,已经上课了,还有两个学校教师没有来,我想可能时间更改他们不知道,我赶忙通知这两个学校的校长,他们的确不知道时间的变卦,还以为是星期五呢!
课还得照常进行,不能等,执教教师是唐延珍教师。为了调动小朋友们的积极性,他先和小朋友们做了一个小游戏:两只小蜜蜂呀,飞在花丛中,飞呀飞呀,左飞飞,右飞飞…….啪啪。边说边做动作,刚开始小朋友们有些拘谨,唐老师又一次做了示范,这下小朋友们不紧张了,随着教师做起游戏,这时导入新课。唐老师出示新:让学生自由读课文并出示读书要求1.把课文读通顺、读流利2考虑课文:主要讲了一件什么事学生读后教师检查读书情况和问题。接着学习第一段让学生读后教师提出问题1、法布尔为什么要做这个试验呢2、法布尔在听说了蜜蜂有识别方向的能力后是怎么做的呢你从中体会到了什么?
三、学习第二至五自然段
1、那么他是怎么做试验的呢请大家自由读课文第二自然段,用笔画一画他所做的事。这时教师出示在说他所做的事时能用上“先……接着……然后……
人教版小学数学三年级上册《认识分数》听课记录
小学数学三年级上册《认识分数》听课记录
课时:一课时
课 题:认识分数
听课地点:第一小学
班级:三年级
课堂教学纪要
一、谈话导入。去野餐,相机播放图片
师:图中有什么?
生:他们准备了什么?
师:一个蛋糕每人分一份,两瓶矿泉水每人分一瓶,怎样分?师:四个苹果用什么数字表示? 生:4。
二、新授。
1、板书课题:认识分数。
2、请学生拿出圆纸片,折出1/2(2份)
板书:1/2 写上(分数线、分母、分子)
师:这个2表示什么?生:表示有两个人。师:对吗?同意吗?生:不同意。 生:把一个分成2份。
3、强调平均分成。
4、师:1又表示什么呢? 生:两瓶矿泉水每个人一瓶
生:把蛋糕分成2份,其中的一份是。
5、齐读1/2,读作二分之一,师写读作二分之一。
二、即时训练:1、完成想想做做第一题:出示习题
请学生先说说每一幅图表示的数,强调先读分母再读分子。
2、完成第二题:再次强调平均分(看图说出哪个是1/4)
三、互动:1、把圆片折出1/2,再把其中的一份涂上虚线。
2、再折出1/4
3、比较1/2和1/4,哪个大?
4、师:怎样折出1/8?生:对折对折再对折,请学生上前台演示。
5、板书:1/2﹥1/4﹥1/8。师:观察有什么相同的地方。生:1是相同,是分子相同。3、分子相同,分母越
三年级科学听课记录与教学反思
篇一:三年级科学课教学反思
三年级科学课教学反思
三年级科学课教学反思
三年级科学课程是要以培养学生的科学素养为宗旨,在教学过程中就要面向全体学生,充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、等方面存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。因此在教学工作过程中,坚持为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导
一、在科学教学中认真贯彻新课程改革的目标。
明确课程理念、目标、任务,吃透教材,充分掌握教材的特点,从而做出与教材相符,与学生年龄特点相符的教学设计。
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在科学教学中,同样注重培养学生的爱国主义、集体主义精神、逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。同时,更是加强对学生的实践能力和探究能力的科学能力的培养。教学设计考虑三年级学生的生理和心理发展水平,将重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。设计教案时,就尽可能地以激发学生的观察兴趣为重点,以引导学生掌握科学观察的方法为难点,同时重视学生良好的科学态度,热爱生命、保护环境等精神的培养
三年级数学听课记录及教学反思
篇一:万以内数的加减法听课反思
《万以内数的加减法》听课反思
今天我有幸听了本校刘佳艺老师《万以内数的加减法》这一堂课,使我感受到了数学课堂在教学过程中的生活化和艺术化。一节课下来,给我带来了不少感受,下面结合我个人听课情况交流一点肤浅的看法。
1、本节课,刘佳艺老师能够很好的根据本班学生的自身特点,创设学习情境、提出问题。最大程度的激发了他们的求知欲,并紧密结合本节课所教授知识与日常生活的实际联系,激发他们的学习兴趣。老师通过设定的情境,引出了本节课的教学内容——万以内数的加减法。整个引入环节流畅自然,没有丝毫拖沓的感觉,学生的反应也十分积极和活跃,刘佳艺老师成功营造了一种乐学、好学的学习氛围,为本堂课的进行做好了优质的铺垫。
2、刘佳艺老师这节课充分体现出了新课改要求下的“把课堂交还给学生”这一重要内容,教师能够放手让学生自主探究解决问题的方法,充分发挥学生学习的积极性和主动性,并能够适时的对每名学生进行有效的引导,最终在学生和老师的共同努力下总结出万以内数的加减法的计算方法——相同数位相加减。
3、一节课下来,刘老师秉承着交流性原则、主体性原则、全面性原则,在平等、轻松、和谐的课堂环境下鼓励学生参与到课堂的教学过程中,对敢于猜想、敢于说出自己想法
三年级语文集体备课活动记录表
集体备课活动记录
学科 主备人 参加人员 年级 备课地点 时间 1.读懂课文,体会作者说明事物的方法,是本课教学的重点。了解备课中心问题 3.考虑到说明文比较枯燥,缺乏情趣,可以制作一些幻灯片,比较直观、形象。 一、创设情境: 二、初读课文: 过程描述 四、复述特点 五、拓展练习 六、总结 1.读懂课文,体会作者说明事物的方法,是本课教学的重点。了解讨论结果 太阳的有关知识是教学的难点。 2.指导学生运用学到的写作方法写话,提高写作能力。 一、发现问题,大胆怀疑,寻根问底,是创造的开端,也是创造型人才的重要品格。因此,在教学活动中,我们要十分注意鼓励孩子质疑问难。一个富有好奇心的提问能够引起全班学生的兴趣,从而使他们学到许多新东西,使课程体现人文性和科学性的结合。 反 思 二、在教学<太阳>时,让学生一方面要了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法;另一方面要理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学生学习自然科学知识的兴趣. 三、不足之处: 朗读指导和训练还可以再强化一些.俗话说:\读书百遍,其义自三、再读课文,了解特点: 2.指导学生运用学到的写作方法写话,提高写作能力。 太
小学三年级上册科学实验记录表
三年级科学实验活动记录表 三年级二 班
科学实验活动记录表
年级 班
三年级科学实验活动记录表
日期:2012.9.13 三年级二班
我认为,动物的共同特征是:
能长大,会死亡,能繁殖后代,需要营养
三年级科学实验活动记录表 三年级一班
三年级科学实验活动记录表 年级 班
三年级科学实验活动记录表 三年级 一班
三年级科学实验活动记录表 时间 实验 名称 小组 成员 实验 目的
年级
班
2012.10.17 会喷射的水
地点 实验 用具
教室 水 钉子 汽水瓶
实
验
判断瓶壁高处的孔水喷射的远还是 瓶壁低处的水喷射的远 经过测量发现: 瓶壁上的孔越高,喷出的水射的越 远; 瓶壁上的孔越低,喷出的水射的越 近。
结
论
三年级科学实验活动记录表 时间 实验 名称 小组 成员 实验 目的 判断比较纸横向纵向结实度 比较纸 横向纵向结实度 地点 实验 用具
年级
班
纸条 剪刀
纵、横各选一根,对折后互相勾住,缓慢用力向两边 实 拉扯
验
得出
结论 横向比纵向结实
结
论
小学三年级语文
篇一:小学三年级语文阅读训练试题及答案
阅读训练场
一)阅读下面的短文,完成后面的题目。14%(2+2+10)
1观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的
大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。
残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁
(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞
(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变
成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,
在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很
快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下
子就布满了耀(yào)眼的金光。
1.全文有 个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在
第个自然段讲到的内容。
2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。
浓——( ) 慢——()
3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。
(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上
面打√)
露(露水看见显现) 蹦(出 跳 照)
(2)本自然段共有 话
小学一年级语文上册听课记录(10篇)
小学一年级语文上册听课记录(10篇)
《鲜花和星星》听课记录 一、导入,复习检查: 齐读课题。
这些字你还认识吗?开火车读。齐读。 一朵一颗满天真好晚上数着那里最喜欢
3老师这有几个字宝宝找不到家了,谁来帮他们找到家? 朵只头颗
一()白云一()小鸟 一()珍珠一()头 二、学习课文 (一)学习第一段。
1、鲜花和星星“我”最喜欢谁?请小朋友们自己读读课文的第一小节,一边读,一边想一想课文所描绘的画面。(出示:一边读一边想) 2、谁来展示一下自己的朗读水平。(出示这小节) 指名读。
3、(1)你读懂了什么?指名回答。
你是通过哪些词看出鲜花很多?师相机在“满地、这里、那里、还”下面划线。 谁能读出鲜花的多?
放鲜花的课件,夏天到了,绿茵茵的草地上,盛开着朵朵鲜花,它美吗?谁想夸夸它?它美在哪里?指名说。
——来源网络,仅供个人学习参考 1 / 26
看着满地的鲜花,我真想。
【评:口语训练和想象力的丰富集合起来,有道理!】 小朋友真会想,能不能把鲜花的美读出来呢?谁想读? 再出示这小节(指名读,评议。)
【评:这一步前面应该再有一个自由练读,就
人音版小学音乐三年级上册《草原上》听课评课记录
《草原上》听课评课记录
让学生初次聆听歌曲时,采取边听边看的形式,能尽快让学生投入到歌曲的意境中去,起到了帮助学生理解歌曲的作用。
一、开展情境教学。为使学生开始对本课感兴趣,导入部分利用了多媒体手段,选用了多张草原照片做的动画,让学生进入课题的情景中,激发他们对美丽草原的爱慕之情,引起学习的兴趣和欲望。接着进入主题,让学生在欣赏乐曲的同时思考音乐的表现基本要素,使学生能在无意中掌握了情境与音乐的关系,不同的音乐表现不同的情境,提高对音乐的审美能力。 二、主动参与。让学生在教学活动中主动地学习。根据学生的情况,我用这样的方法来调动学生用打击乐器表现长短音。先让几个比较积极的学生来表演,以此给其他学生做榜样,这样就能调动起全班的表演欲望,在往下的分组创编表演能够顺利地进行。而且在这个部分之前已试过让他们表演打击乐器,在这个部分他们的学习已被调动起来,都显得很积极主动。让学生学会与人合作的能力,为小组作努力取得好成绩,互相配合的团体合作精神。 三、尊重学生差异。每个学生各有各不同的特点,在分组创编活动中,我让学生自选自己喜欢的方式去表演,一些 演唱较弱的学生用了竖笛来表达,喜欢唱歌的同学则用歌喉来表现,并且配上打击乐器进行。如
三年级语文下册词语表
三年级语文下册词语表
1.燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌
2.细叶光景万紫千红
3.荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓
5.翠鸟苇杆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头
6.专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途麻烦
成千上万气温骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢
7.山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋各式各样工具应有尽有家具喘气儿黎明洪水
9.寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式盘缠硬要
10.惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦大吃一惊本事悲惨愈合孤单失群裂开
11.叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲
13.赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过日月如梭
虽然路线狂奔暑假形容受益无穷用途将来假如
14.检阅俱乐部商定鸦雀无声截肢队伍沉默局面方便羡慕
情不自禁盛大隆重街道人山人海主席台观众纠正淹没议论15.石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒
独自戒尺不料既然
17.祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受
18.医院医生护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖拳头制止轻柔周围
19.钻