是打开智慧大门的钥匙

思考是打开智慧大门的钥匙

思考是打开智慧大门的钥匙，是穿破未知障碍的利箭，是通向成功彼岸的桥梁。一个人如果不思考，就不可能启迪智慧，求得真知，获得成功。

时间的力量，理应在大地上留下痕迹，岁月的巨轮，理应在车道间碾碎凹凸。没有废墟也就无所谓昨天，没有昨天也就无所谓今天和明天。脚不能到达的地方，眼睛可以到达，眼睛不能到达的地方，精神可以飞到。

人类不管怎样渺小、无能，但是没有一个人不想尝试，人生的每个阶段，乃至每一步都是美的。选择可能是伟大而又平凡的，过程可能是孤寂而又痛苦的，结局可能是朴素而又平凡的。梦想可能最终一无所获，但它能撑起你心中的一片蓝天，它们共同谱写了人生的壮丽诗篇。生命是首歌，歌唱它；生命是个梦，了解它；生命是挑战，迎接它；生命是牺牲，贡献它。

生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，或清淡，因为诚信，它变得醇厚。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或欢快，因为诚信，它变得悦耳。生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，或浓艳，因为诚信，它变得美丽。有人认为，沉默是麻木，沉没是蔑视，沉没是昏睡。不，沉默不是这样，沉默是比赛前拳击手充满力量的双拳，沉默是严寒里芽孢中萌生的新绿，沉默是火山喷发前在地下运行的岩浆。受挫一次，对生活的理解加深一层；失误一次，对

必修2

必修2

数学老师说： 数学老师说： 数学是自然科学的皇后

陈景润

必修2

物理老师说： 物理老师说：物理是整个自然科学的基石

爱因斯坦

必修2

专题4 专题4

化学科学与人类文明第一课时

第一单元 化学是认识和创造物质的科学 化学是打开物质世界的钥匙

必修2

一、人类对化学物质和现象的认识

火，可以说是人类文明进步的分界线。 可以说是人类文明进步的分界线。

必修2

火：是物体燃烧时所发出的光和焰 物质燃烧，要具备哪些条件？ 物质燃烧，要具备哪些条件？ 一是与氧气接触 二是达到着火点

必修2

物质燃烧要具备哪些条件？ 物质燃烧要具备哪些条件？古代的人们对于燃烧的认识却是神秘而模 糊的。十七世纪的时候，人们认为： 糊的。十七世纪的时候，人们认为：

可燃物能够燃烧是因为它含有一种叫 燃素”的物质， “燃素”的物质，燃烧的过程就是可燃 物中“燃素”放出的过程。 物中“燃素”放出的过程。可燃物放出 燃素”后成为灰烬。 “燃素”后成为灰烬。这种燃素说整整统治了一百多年。 这种燃素说整整统治了一百多年。

必修2

化学是实验的科学， 化学是实验的科学，只有 实验才是最高的法庭。 实验才是最高的法庭。 --傅鹰 --傅鹰

直至1774年，法国化学家拉瓦锡通过化学实验，即 年 法国化学家拉瓦锡通

大年三十的晚上，我和妈妈趴在电视前，聚精会神地看春晚”。当电视中出现影子舞”节目时，我不禁为那些匈牙利舞者们精彩的表演而赞叹不已。他们用自己的影子，在大银幕上构成了一幅幅神奇的图案：长城、黄山、秦俑中华民族有五千多年的历史，一定有更多、更好的民间技艺！而生活，就是这些艺术最广阔的展示场所。

记得三四岁的时候，耍陀螺成了我最喜欢玩的游戏。我经常和几个小伙伴蹲在一起，把自己的陀螺放”出来，比谁的陀螺转的时间更久一些。陀螺飞速转动着，与它一起转动的，还有我幼小心灵中珍藏的美好幻想。五岁那年，我发现了比陀螺更作文好玩的东西电脑，于是，陀螺便被我冷落在了一旁。去年，我整理玩具时，发现了那只身经百战”的陀螺。我拿出来后，突然发现自己不会玩了，不禁黯然神伤。生活就是这样，不经意的获得，又在不经意中失去，只留下下一份美好的记忆。

听妈妈说，她小时候吃得最多的糖，是麦芽糖，和一块蛋糕差不多大小。现在这种糖已经很少见了，很多民间小吃也逐渐退出历史的舞台，令人感慨万千。

随着时间的流逝，一切都在变，唯一不变的是我们内心那份美好的祝愿。我们生活中的点点滴滴，构成了一个民族的传统文化，我们守护这些技艺，就是守护未来的文化生活。

八年级物理上册 第一章 打开物理世界的大门 编号01学案

设计教师： 审核领导： 使用班级： 使用学生: （二）学习新知 一、自然的神奇

【学习内容】

第一节 走进神奇 【学习目标】

1.通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇。

2.通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。

3.通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。

【学习重点】

1、让学生体验自然界和生活中的神奇，激发学生探索的兴趣。 2、初步培养学生的科学探究能力。

【学习难点】

1、成功地演示新奇有趣的物理小实验。 2、初步培养学生的科学探究能力。

【教学过程】

（一）引入

初中物理只是学习物理的启蒙课，将学习一些粗浅、基础的知识，而第一章则是启蒙课的开篇，相当于绪论课。第一章 打开物理世界的大门我们用3节课的时间完成。

哥白尼说：“人的天职在于勇敢探索真理”。那么，接下来我们一起来探索物理现象中的真理。物理是很神奇的，到底神奇在哪里呢？

1、自学提示：阅读并观察4-5页的内容。

2、自学检测。大家欣赏书图1-1～1-7后，并思考

“兴趣”是开启学生智慧之门的金钥匙

读《给教师的100条建议》有感 矿业五中 孙宪会

假期拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，我被书中教书育人的道理折服了。从书中我不仅找到了“在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生”的真正原因----在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。也学到了苏霍姆林斯基这位伟大的教育家在课堂上是如何爱护“后进生”并使之改变这一现象的-----交给学生阅读和思考。苏霍姆林斯基以自己一生的教育实践告诉我们教师对教育的真正理解。他用教学中的实例告诉我们如何在教育教学实践中反思自我，提升自我，如何根据学生实际展开教学等一系列指导性建议。由于我本人是一名小学教师，小学生的天生特性让我执着于《给教师的100条建议》中关于“学习兴趣”的文章。在这样的几篇文章里，作者均从兴趣这一角度出发，阐述不同的学生在学习过程中表现出的情绪表。综合几篇文章的中心，作者告诉我们，要想抓住学生的心，让学生喜欢上某一学科，无论在课上，还是课外，这一学科知识都能让学生的思维火花不断的闪烁，要做到以下几点： 一、在课内外均应有学生自己支配的时间。

自由时间是丰富学生智力生活的首要条件。我们要使学生的生

八年级物理上册 第一章 打开物理世界的大门 编号01学案

设计教师： 审核领导： 使用班级： 使用学生: （二）学习新知 一、自然的神奇

【学习内容】

第一节 走进神奇 【学习目标】

1.通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇。

2.通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。

3.通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。

【学习重点】

1、让学生体验自然界和生活中的神奇，激发学生探索的兴趣。 2、初步培养学生的科学探究能力。

【学习难点】

1、成功地演示新奇有趣的物理小实验。 2、初步培养学生的科学探究能力。

【教学过程】

（一）引入

初中物理只是学习物理的启蒙课，将学习一些粗浅、基础的知识，而第一章则是启蒙课的开篇，相当于绪论课。第一章 打开物理世界的大门我们用3节课的时间完成。

哥白尼说：“人的天职在于勇敢探索真理”。那么，接下来我们一起来探索物理现象中的真理。物理是很神奇的，到底神奇在哪里呢？

1、自学提示：阅读并观察4-5页的内容。

2、自学检测。大家欣赏书图1-1～1-7后，并思考

语法打开语文之门的金钥匙

今天，高中语文教学越来越困难，学生对于语文语法的了解甚少，甚至出现了学生用英语语法来分析语文的现象，实在是语文教学悲哀。由于语法知识的缺乏，学生很难理解一些词法、句法、文法的现象，更不用去奢求他们去分析文章了。于是，语文就渐渐成了“鸡肋”学科，食之无味，弃之可惜，语文语法知识教育缺失的罪过很大。

语法是语言表达的规则，是语文学习的“宪法”，是遣词造句的“规章制度”。今天，高中语文教学中却忽视语法教学，这就导致了学生的语法知识薄弱，语文能力难有实质性的提高。

进入高中，学生学习语文往往很吃力，他们不明白“主谓宾定状补”，也无法理解“动宾”“偏正”“动补”的概念。造成这样局面原因有很多，其中一点是语法知识教学在初中语文教学中没有得到重视，没有得到落实，甚至根本不学。考试不考，有的老师认为语法不重要，有的老师对初中语法知识缺乏系统的了解等等，都造成语法知识教学在高中语文教学中积重难返的局面。

语法知识最早是在初中教材中出现，但很多没有在初中语文教学中具体落实。在初中语文教学过程中，没有把语法知识作为考试内容，学生也就不重视，老师也不教。学生在语法知识掌握方面存在的严重问题由于不考试，就不会引起人们重视。在高中语文教学过程中

树欲静而风不止，子欲养而亲不待，直到我看到那张考卷时，才明白这句话的意思。

我正在细心的看着考卷，可是我会的题只有几道而已，因为这是一张孝道考卷”。今天是母亲节，老师特意发了这么一张考卷，上面全都是关于母亲的题，但是我这个儿子却一无所知，我内心顿时愧疚了起来。外面的太阳还是光芒万丈，就像卷上的一道道题令我的心暗淡起来。母亲有没有皱纹，我竟然不知道，原来，妈妈也会老，就像太阳一样，在中午的时候光芒万丈，而到了傍晚就变得柔和起来，而到了晚上想到这里，我内心的一阵酸涩涌上心头。

我头上的灯光似乎在作文嘲笑我，作为一个儿子，连最基本的母亲的生日都不知道。它一闪一闪的，发出微弱的光芒，却刺痛了我。我手中的笔，也变得不听我使唤，似乎在说：我没有你这个不了解母亲的主人。”外面的天暗了下来，仿佛是对我的怜悯，怜悯我这个不孝的孩子。

又有一道题，上面问道，你有没有对你的母亲发过脾气？我愧疚地写了一个让人可笑的字有。孩子，用微笑去面对你的母亲吧。”这是上帝对我说的话，这次考试，真正打动了我，触动了我的内心！

这张试卷，连通了我和妈妈的心，仿佛就像一把钥匙打开了我内心的大门。这把钥匙的名字叫做孝。

打开原子世界的大门 单元测试

《打开原子世界的大门》单元测试

姓名 学号 班级

一 单选题（每题2分，共计40分）

1．中国古代原子理论的代表人物之一曾认为物质是无限可分的，这位代表人物是 ( )

A 惠施 B 墨子 C 孔子 D 孟子

2.通过α粒子轰击金箔的实验现象，提出新的原子结构模型的科学家是 ( )

A、卢瑟福 B、伦琴 C、道尔顿 D、汤姆孙

3. α粒子轰击金箔的实验现象说明了 （ ）

（1）葡萄干面包原子模型的理论是错误的

（2）原子中绝大部分是中空的

（3）原子中存在着很小的带正电荷的核

A （1）（2）（3） B（1）（2） C（1）（3） D（2）（3）

4．放射性同位素的半衰期是一个稳定的数值，在考古时通过测定文物中14

6C的含量能探索

到古代的奥秘，关于14

6C的说法中不正确的是 (

打开原子世界的大门 单元测试

《打开原子世界的大门》单元测试

姓名 学号 班级

一 单选题（每题2分，共计40分）

1．中国古代原子理论的代表人物之一曾认为物质是无限可分的，这位代表人物是 ( )

A 惠施 B 墨子 C 孔子 D 孟子

2.通过α粒子轰击金箔的实验现象，提出新的原子结构模型的科学家是 ( )

A、卢瑟福 B、伦琴 C、道尔顿 D、汤姆孙

3. α粒子轰击金箔的实验现象说明了 （ ）

（1）葡萄干面包原子模型的理论是错误的

（2）原子中绝大部分是中空的

（3）原子中存在着很小的带正电荷的核

A （1）（2）（3） B（1）（2） C（1）（3） D（2）（3）

4．放射性同位素的半衰期是一个稳定的数值，在考古时通过测定文物中14

6C的含量能探索

到古代的奥秘，关于14

6C的说法中不正确的是 (