桥无生上课教学设计

上课了

教学目标

1.初步建立对校园生活的亲近感。 2.了解做好课前准备的方法和重要性。 3.知道课堂提问和勤举手的重要性。

4.形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。 四、教学重点

1.了解做好课前准备的方法和重要性。 2.知道课堂提问和勤举手的重要性。 五、教学难点

形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。 六、课时安排 2课时。

《上课了》教学设计第1课时

一、教学目标

1.初步建立对校园生活的亲近感。 2.了解做好课前准备的重要性。 3.学会做好课前准备的方法。

4.知道课间放松心情，积极休息的好处。 二、教学重点

学会做好课前准备的方法。 三、教学难点

知道课前准备的好处并能够做到。 四、教学过程

活动一：猜猜是哪位好朋友 1.猜猜看

孩子们，今天老师给大家带来一位新朋友,你猜猜它叫什么名字好吗? “小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。” (1)你猜出它是谁了吗?

(2)它有什么用? 2.故事会

(1)听大姐姐讲自己和课表的故事(高年级同学讲每天的课间和晚上都会利用课表换书准备用具的方法)。

(2)你有课表朋友吗?你是怎样和它相处的?(每天带，存放好，常看望，听它话) 3.小课表大用处

根据自己的感觉和刚才

上课了

教学目标

1.初步建立对校园生活的亲近感。 2.了解做好课前准备的方法和重要性。 3.知道课堂提问和勤举手的重要性。

4.形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。 四、教学重点

1.了解做好课前准备的方法和重要性。 2.知道课堂提问和勤举手的重要性。 五、教学难点

形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。 六、课时安排 2课时。

《上课了》教学设计第1课时

一、教学目标

1.初步建立对校园生活的亲近感。 2.了解做好课前准备的重要性。 3.学会做好课前准备的方法。

4.知道课间放松心情，积极休息的好处。 二、教学重点

学会做好课前准备的方法。 三、教学难点

知道课前准备的好处并能够做到。 四、教学过程

活动一：猜猜是哪位好朋友 1.猜猜看

孩子们，今天老师给大家带来一位新朋友,你猜猜它叫什么名字好吗? “小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。” (1)你猜出它是谁了吗?

(2)它有什么用? 2.故事会

(1)听大姐姐讲自己和课表的故事(高年级同学讲每天的课间和晚上都会利用课表换书准备用具的方法)。

(2)你有课表朋友吗?你是怎样和它相处的?(每天带，存放好，常看望，听它话) 3.小课表大用处

根据自己的感觉和刚才

电气与电子信息工程学院

计算机控制课程设计

设计题目： 单相半桥无源逆变电路设计

专业班级：电气工程及其自动化2010（专升本）班 学 号： 201020210128 姓 名： 朱 勇 同 组 人： 严康 孙希凯 指导教师： 南光群 黄松柏

设计时间： 2011/11/13～2011/11/21 设计地点： 电力电子室

电力电子 课程设计成绩评定表

指导教师签字：

2011年 12 月 20 日

《电力电子课程设计》课程设计任务书

2011 ～2012 学年 第1学期

学生姓名： 朱 勇 专业班级 电气工程及其自动化2010专升本 指导教师：南光群、黄松柏 工作部门：电气学院电气自动化教研室

一、课程设计题目：

1. 单相桥式晶闸管整流电路设计 2. 三相半波晶闸管整流电路设计 3. 三相桥式晶闸管整流电路设计 4. 降压斩波电路设计 5. 升压斩波电路设计

6. 单

教 学 设 计

教 材：全日制聋校实验教材·语文·第八册

课 题：3、上课了

课 型：新授课

授 课 人：泗县特殊教育学校 卢灿勇

作课时间：2012年4月23日

教学目标：

1、知识与技能

⑴、复习认知本课的生字和新词。

⑵、初读课文，知道课文共有几句话；讲读理解课文第1—5句话，了解认知陈老师站在教室门口时的形象。

2、过程与方法

⑴、借助课文的文本和插图，通过个别读、认读和指读理解课文第1—5句话，了解认知陈老师站在教室门口时的形象。

⑵、练习有表情地、流畅地朗读课文中的句子，以便更好的理解课文内容。

⑶情感、态度和价值观

通过讲读理解课文第1—5句话的内容，感知陈老师在上课前做了充分的准备，体现陈老师对同学们是很有感情的。从而教育学生也要像陈老师一样做好课前准备，只有这样才能习得知识。

教学重、难点：

重点：初读课文，知道课文共有几句话；讲读理解课文第1—5句话，了解认知陈老师站在教室门口时的形象。

难点：感知陈老师在上课前做了怎样充分的准备，感悟陈老师对待上课的态度和对同学们的负责情感。

教具准备：

眼镜；语文课本；备课本；小黑板；PPT课件

教学过程：

一、课前准备：

1、做舌体操

⑴、前后运动6次；

⑵、上下运动6次；

⑶、左右运

《桥之美》教学设计

●教学目标

知识目标

1．积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。

2．了解文中所揭示的美学原则。

3．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。

能力目标

1．理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。

2．理解本文的说明顺序，探究作者说明的技巧。逐步提高阅读说明文的能力。

3．揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字，体味语言的个性色彩，培养良好的语感。 德育目标

通过学习《桥之美》，让学生充分受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，用“美”的眼睛去欣赏，用“美”的心灵去感受，最终成为一个有品位的人。

●教学重点

1．理解桥美在何处。

2．揣摩文中富有个性色彩的句子。培养语感，提高学生的审美能力。

●教学难点

理清本文的说明顺序，把握说明方法，探究作者说明的技巧。

●教学方法

1．朗读法。本文是一篇带有说明性质的小品文，或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。通过反复朗读，展开想像，进入文中所描述的情境中，悉心体会，反复揣摩，和作者产生共鸣，接受美的熏陶。

2．讨论法。充分体现学生在课堂教学中的主体地位，努力提高讨论的质量，通过生生互动，促进学生个性发展。

3．比较阅读法。本文与《中国石拱桥

教学设计方案

区县名称：重庆市开县 学校名称：开县巨龙中等职业技术学校

授课教师 授课教材 授课时间 学情分析 文流春 中职一年级下册 80分钟 专业、班级 课题内容 驱动桥检修 授课类型 新授 15级汽车制造与检修专业 本课程授课班级为15级汽车制造与检修专业，该班学生都为男生，活泼好动，已经有基础的实际动手能力,但要进一步的掌握还需要实践能力训练。 本课题是一年级第一章汽车传动系第三节驱动桥检修， 为在以后维修打下基础。教材呈现有驱动桥检修，以期通过引导学生观察实物，让学生认识其作用。教材分析 并认识教材上的组成和现实中的实物对比。教材以“讲授的方式呈现出每一个知识点的要点。请同学们更具教材中的要点逐一的认识各个零部件。”揭示教材编排意图，帮助学生制定活动目标、活动过程与方法等。 1.知识目标：掌握驱动桥的故障现象 教学目标 2.技能目标：能自己动手检修驱动桥 3.德育目标：通过小组合作，提高学生团队协作能力及实际动手能力 教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 教具准备 环节 时长 第一环能力发引导学生“检修驱动桥”环节的活动。 引导学生掌握“驱动桥检修方法”环节的设计思路和组织技巧。 本堂课将以操作教学法为基础，创设一个师

西师版三年级语文下册《奇妙的桥》教学设计

（第二课时）

教学目标

1、学习课文，理解课文。

2、了解课文中所介绍的各种奇妙的桥的样子和特点，激发学生热爱科学，探究未来的思想感情。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、鼓励学生进行自主批注。 教学重点

了解课文中所介绍的各种奇妙的桥的样子和特点。 教学难点

鼓励学生进行自主批注。 教学过程

一、复习，导入新课 1、复习词语

2、过渡：通过上节课的学习，你知道了些什么？根据课文内容自由发言。

3、这篇课文介绍了哪些奇妙的桥？（玻璃桥，纸桥，盐桥） 4、质疑：人们竟然将玻璃、纸、盐这三种材料制成了桥，简直太不可思议了，这些桥到底有哪些奇妙的地方呢？我们一起走进课文看一看。

二、学习课文3——5自然段。

1、学生自由朗读3——5自然段。

2、用横线画出课文中各种奇妙的桥的特点和样子的句子。 3、学生再读勾画横线的句子，将读后的体会批注在旁边。 4、交流玻璃桥、纸桥、盐桥的特点和样子，随机引导学生谈体会，指导朗读。

5、思考：这三个自然段开头有什么相同之处？引导学生学习设问

《家乡的桥》公开课教案

平江县忘私小学 杨晓光

【教学目标】

知识和能力

1.理解“飘逸潇洒、刚劲雄健”等词语的意思，积累描写字体的词语。

2. 学习本课的写法，赞美自己的家乡，能够运用总分式段落的写法。

过程和方法

有感情地朗读课文，理解“长相忆，最忆家乡的桥”这句话的含义，领略家乡的桥的独特结构，体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情。

情感、态度和价值观

体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情。 【教学重点】

体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情。 【教学难点】

在学习课文的基础上，理解句子“长相忆，最忆家乡的桥”的含义，体会作者殷殷的思乡之情 【教学准备】 1、桥的相关资料 2、配乐诗《故乡的桥》

【教学互动设计】 一、诗歌导入 读诵古诗《忆江南》

1、师：《忆江南》这首词，总是把人们的思绪牵到风景如画的江南。有一位作家，叫刘秋思，他的家乡在江南的绍兴，虽然阔别家乡已有几十年，但他仍剪不断思乡的情结，他常常想起故乡的人，故乡的事，故乡的小镇，故乡的小河。

出示句子：我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 师：你读出了什么？ 指导朗读：

（1）（小河多）是啊，绍兴境内水道纵横，有水乡水城的美誉 （2）（故乡情）一

西师版三年级语文下册《奇妙的桥》教学设计

（第二课时）

教学目标

1、学习课文，理解课文。

2、了解课文中所介绍的各种奇妙的桥的样子和特点，激发学生热爱科学，探究未来的思想感情。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、鼓励学生进行自主批注。 教学重点

了解课文中所介绍的各种奇妙的桥的样子和特点。 教学难点

鼓励学生进行自主批注。 教学过程

一、复习，导入新课 1、复习词语

2、过渡：通过上节课的学习，你知道了些什么？根据课文内容自由发言。

3、这篇课文介绍了哪些奇妙的桥？（玻璃桥，纸桥，盐桥） 4、质疑：人们竟然将玻璃、纸、盐这三种材料制成了桥，简直太不可思议了，这些桥到底有哪些奇妙的地方呢？我们一起走进课文看一看。

二、学习课文3——5自然段。

1、学生自由朗读3——5自然段。

2、用横线画出课文中各种奇妙的桥的特点和样子的句子。 3、学生再读勾画横线的句子，将读后的体会批注在旁边。 4、交流玻璃桥、纸桥、盐桥的特点和样子，随机引导学生谈体会，指导朗读。

5、思考：这三个自然段开头有什么相同之处？引导学生学习设问

《钢桥设计》教学大纲

一、课程的性质与目的

本课程是土木工程专业的主干专业课，教学目的是使学生掌握国内外常用的钢桥的设计和构造原理、计算理论和方法，并熟悉有关钢桥施工方面的知识，初步具有解决钢桥设计和施工的能力，为毕业设计及毕业后从事钢桥设计和施工工作打下基础。

二、课程内容的教学要求

1．概述：了解国内外钢桥的发展概况，掌握钢桥组成与分类，钢桥的主要结构形式与受力特点，了解钢桥设计的一般要求与计算基本原则。

2．钢桥的连接、稳定与疲劳：了解钢桥的连接方式，掌握焊接计算方法和构造要求，掌握高强螺栓连接的构造与计算方法。了解钢桥疲劳和稳定的概念，钢桥疲劳和稳定的设计方法。

3．钢板梁与钢箱形梁桥：了解钢板梁桥和钢箱梁桥的组成与总体布置，掌握正交异性桥面板的构造和计算（包括开口和闭口纵肋）。掌握钢箱梁的受力分析方法，包括梁肋有效翼缘宽度的计算方法（包括连续钢箱梁有效翼缘宽度的计算方法）、扭转应力的计算问题、横隔梁刚度及截面变形应力等问题。

4．钢桁架桥：了解钢桁架桥的桥面组成，了解钢桁架桥的构造的和计算方法，掌握主桁架、桥面系、节点、连接系的计算方法。

5．钢-混凝土组合结构桥梁：了解组合结构桥梁由于钢筋混凝土板与钢架结合成整体截面的优缺点，掌握