学生走进警营开放日

【走进警营】

张薰颢

周三早上，班里的大部分同学一起参加假期社会实践活动。我按时来到集合的地点。同学们脸上的笑容如今日阳光一般灿烂。一路上，我和同学有说有笑，踏着如羽毛一般轻盈的脚步，来到了警营。

到了警营，有一位警官把我们带到了阴凉处。在简单的自我介绍后，他便给我们讲解他们上街巡逻时的随身装备。装备很赞。我心底油然而升起了一种崇拜感。要是我也有这些装备该多酷啊！

之后，警官们给我们上演了一场擒拿歹徒”的大戏。我们满心期待。演出开始。歹徒”拿着刀在砸车，一队特警迅速赶到，将他团团围住，并大喊：把刀放下！把刀放下！”但他不听劝告，依旧拿着刀挥舞。实施抓捕！”一声令下。一钳，一挡，一夹。本以为成功了，但歹徒”拿刀的手还挥舞着。抓捕失败！”这惹得我们一阵哈哈大笑。之后又连续表演了两次，但都以失败告终。讲解的警官实在看不下去了，自己充当上歹徒”，挥舞着刀。特警们立即围上，一叉，一挡，一夹，一拉，歹徒”重重地摔倒在地，不得动弹，赢得了我们一阵热烈的掌声。

表演过后，警官带我们去装备库，介绍了他们训练和出警时的装备，还让我们去摸了摸，玩了玩，最后让我们看了真枪。各式各样

火辣辣的太阳炙烤着大地，知了奏起动听的歌曲，似乎是在欢迎我们来警营参观呢！

我们顶着烈日，迈着轻盈的步伐走进警营。迎接我们的是一位和蔼的警官。他领着我们站到遮阴处，详细地给我们介绍了平日上街巡逻的随身装备：伸缩棍、辣椒水、对讲机

紧接着，一场激烈”的擒拿大戏展现在我们眼前：只见一名匪徒”，手拿一把锋利的刀，使劲全身力气朝边上的一辆车砍去。这时，一队警察迅速冲过来，叫道：快放下手里的刀。”只见匪徒”瞟了他们一眼，仍用更大的力气向车砍去。见机不妙，只听警官一声震耳的命令：抓捕开始！”警察们立刻以迅雷不及掩耳的速度冲了上去，围住了匪徒”，一块盾牌挡住他的去路，一把叉子叉住这匪徒”的腰和手，一个夹子夹住一支脚，一拉，匪徒”便倒在了地上，擒拿成功。这精彩的表演让我们看作文得目瞪口呆，身边爆发出一阵热烈的掌声。

表演结束后，警官带我们看了真枪：手枪、狙击枪、冲锋枪大家都兴奋不已，拿起枪模仿警察的样子。还真是有模有样！哈哈！

到了警营，肯定是要体验一下站军姿了。太阳一点也不留情面，强烈的光芒，如此耀眼，连片遮凉的白云都不留下。站得笔直的我们，豆大的汗珠顺着脸颊滚落下来，

家长开放周活动方案

为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的教育教学管理与发展趋势，了解孩子在校的学习和生活情况，体验教师的课堂教学状况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，共同促进孩子健康成长，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，完善学校管理，推进我校各项工作全方位快速上新台阶，特举办本次活动。

一、活动主题：

走进学校，参与管理；走进教室，关注教育；走近孩子，促进成长。

二、组织机构： 组 长：刘金红 副组长：吕金良 卢国锋

成 员：张玉亮 任宪辉 刘宇 冯建国 杨剑 赵景翔 杜娇云 全体教研组长、班主任

三、活动时间：

2017年4月24日——2017年4月28日 四、活动要求：

1、展现校园风貌，展示师生风采。

2、让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进学校，参与评价；走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声。

3、利用“开放周”这一载体，加强沟通，调动家长参与学校、

1 / 4

参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议，推进家校积极互动，进一步改进学校的管理。

4、任课教师认真备课,年级组与备课组发挥团体指导作用，保证课堂质量。

家长开放周活动方案

为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的教育教学管理与发展趋势，了解孩子在校的学习和生活情况，体验教师的课堂教学状况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，共同促进孩子健康成长，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，完善学校管理，推进我校各项工作全方位快速上新台阶，特举办本次活动。

一、活动主题：

走进学校，参与管理；走进教室，关注教育；走近孩子，促进成长。

二、组织机构： 组 长：刘金红 副组长：吕金良 卢国锋

成 员：张玉亮 任宪辉 刘宇 冯建国 杨剑 赵景翔 杜娇云 全体教研组长、班主任

三、活动时间：

2017年4月24日——2017年4月28日 四、活动要求：

1、展现校园风貌，展示师生风采。

2、让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进学校，参与评价；走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声。

3、利用“开放周”这一载体，加强沟通，调动家长参与学校、

1 / 4

参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议，推进家校积极互动，进一步改进学校的管理。

4、任课教师认真备课,年级组与备课组发挥团体指导作用，保证课堂质量。

还地桥镇小学课堂教学效益年活动展示

二O O七年十一月

还地桥镇小学课堂教学效益年“开放日”活动安排

时 间 节学科 次 ８：００ ８：２０ 语文 清清的溪水 我的家 你的家 父母的疼爱 可爱的草塘 unit5 Let’s Eat 梯形的面积 内 容 年级 活动报到签名 领取活动资料 二（２）班 四（１）班 三（１）班 五（２）班 三（２）班 五（１）班 主讲教师 地 点 教学楼门口（黄金辉老师负责） 潘红玲 万春明 胡兴苗 苏丹 黄秀丽 胡梦婷 实验室 四(1)班教室 多媒体教室 实验室 多媒体教室 四(1)班教室 １ 美术 ９：００ 品德 ９：１０ ９：５０ 数学 ９：５０ 1０：２0 １０：２０ １１：００ １０：１０ １１：３０ 语文 ３ 数学 科学 语文 ２ 英语 阳光体育活动 大操场 鸟的天堂 圆的认识 磁铁玩具 六（1）班 六（４）班 三（１）班 胡红梅 廖翠霞 戴孝 实验室 多媒体教室 四(1)班教室 教学楼门口（黄金辉老师负责） 家长上交教学意见反馈表 ４ 评课活动 多媒体教室 １１：４０ 活动结束 教科研处 ２００７年１１月１２日

还地桥镇小学课堂教学效益年活动展示资料

目 录

清清的

　　今天，我们都在为了明天的家长开放日而努力奋斗着：做手抄报的做手抄报，画画的画画……我在画画，画上午早已画好了。今天下午我便在写亲子绘画这四个字，这四个字我刚开始写，奚广文便过来说：“让我帮你写吧。”我觉得她写的字应该比我好看，所以便让他代替我写，不过他只写了亲子画三个字。我刚开始也没太在意，便交了上去。没过多久语文老师便叫来了我：“陈瑞雪，这几个字写的不怎么样，实在不行请人写。”说完之后我回到位子上，不经热泪盈眶，我的心中一阵酸痛。我忍着悲伤来到了陈慧雯旁边，请她帮忙写一下那四个字，不过这一会我已经画好了方框，陈慧雯帮我写了这几个字，不过前两个字是空心的后面是实体的。我又交了过去，可是没过多久语文老师又将我叫了过去对我说到：“前两个字就像后面一样就行了，不要有这么多的花样。”这次我不竟偷偷抹起了眼泪，我再次回到陈慧雯旁边，擦去上面两个字，又请陈慧雯帮我重新写一下。我的心感觉酸酸的，很不是滋味。这一次，我又去交了，这次老师也没有说什么。我的心可算放下了。

“走近阅读，享受书香”

——板小2016年秋季学期家长开放日活动方案

一、活动目的：

为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解孩子的在校学习和活动情况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，强化我校特色建设，推进我校素质教育向纵深发展，从而进一步提升我校办学水平。进一步丰富我校校园文化生活，营造校园浓厚的读书氛围，特举行2016年秋季学期“走进阅读，享受书香”家长开放日活动。 二、活动主题：“走进阅读，享受书香” 三、活动时间：2016年12月7日（星期三）上午 四、活动领导小组 组 长：何佑国 副组长：黄永峰

组 员：邓美玉 范昌娇 李姗姗 各年级班主任 镇代表：朱明鸿、沈昌春 镇委员：黄年喜

五、活动内容及具体安排：

序号 1 2 活动时间 课 次 活动地点 活动内容 活动负责人 班主任 副班主任签到 正副班主任 副班主任 班主任带学生 8:05---8:2早 读 0 8:25---9:0第一节 5 各班教室 国学经典诵读 各班教室 各班关于读书的主题班会 校长主题讲话 9:15---9:5第二节

家长开放日反馈表

______年级______班______学生之家长______

1、你听了第一堂课，认为老师的课上的怎么样：（ ）

A、很好 B、较好 C、一般 D、不太好 E、差 原因：______________________________________________________ 2、你听了第二堂课，认为老师的课上的怎么样：（ ）

A、很好 B、较好 C、一般 D、不太好 E、差 原因：______________________________________________________ 3、你对本次家长开放日活动的满意度：（ ） A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意

原因：______________________________________________________ 4、你希望家长开放日的内容为：

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

加强警营文化建设 努力构建和谐警营

党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。”公安边防部队警营文化是先进文化的重要组成部分，是广大边防官兵在执法执勤工作实践中形成的具有边防部队特点的思想意识、价值观念、道德修养、行为规范和精神风貌等非物质性因素的总和，具有强烈的职业特点、独特的价值取向和鲜明的时代特征。在现阶段，公安边防部队警营文化的核心就是孟副部长提出的新时期公安边防精神。大力加强公安边防部队警营文化建设，弘扬“七种精神”，对于优化部队管理，构建和谐警营，增强部队的凝聚力和战斗力，具有重要的意义和作用。

一、加强警营文化建设是构建和谐警营需要

警营文化具有凝聚、激励、教育和调节功能，它对于构建和谐警营具有积极的推动作用，为部队全面建设提供思想保证、精神动力和智力支持。

（一）警营文化是确保部队团结稳定的重要手段。在深化改革和发展社会主义市场经济的进程中，边防官兵的思想、心理和行为不断发生深刻的变化，新旧思想的交合，中西文化的碰撞，对官兵的世界观、人生观和价值观形成很大的负面影响。用丰富多彩的警营文化活动占领官兵的思想阵地，可以培育健康和谐的

警营

加强警营文化建设努力构建和谐警营

党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。”公安边防部队警营文化是先进文化的重要组成部分，是广大边防官兵在执法执勤工作实践中形成的具有边防部队特点的思想意识、价值观念、道德修养、行为规范和精神风貌等非物质性因素的总和，具有强烈的职业特点、独特的价值取向和鲜明的时代特征。在现阶段，公安边防部队警营文化的核心就是孟副部长提出的新时期公安边防精神。大力加强公安边防部队警营文化建设，弘扬“七种精神”，对于优化部队管理，构建和谐警营，增强部队的凝聚力和战斗力，具有重要的意义和作用。

一、加强警营文化建设是构建和谐警营需要

警营文化具有凝聚、激励、教育和调节功能，它对于构建和谐警营具有积极的推动作用，为部队全面建设提供思想保证、精神动力和智力支持。

（一）警营文化是确保部队团结稳定的重要手段。在深化改革和发展社会主义市场经济的进程中，边防官兵的思想、心理和行为不断发生深刻的变化，新旧思想的交合，中西文化的碰撞，对官兵的世界观、人生观和价值观形成很大的负面影响。用丰富可以培育健康和谐的多彩的警营文化活动占领官兵的思想阵地，

警营环境，以文