春节最佳古诗

描写春节的古诗句_关于春节的经典诗

词

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。2020年鼠年春节到了，下面小编给大家准备了描写春节的古诗句，一起来欣赏吧!

1、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

2、xxxx更初，嘉瑞天教及岁除。

3、人生轮回几开端，当惜岁首元月天。雪泥若想留鸿爪，年年日记始新

篇!4、不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

5、千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知，悄立市桥人不识，一星如月看多时。

6、春迎新绿花渐浓，节是年非处处红。快马如烟山水跃，乐将意象换颜容。

7、xxxx紫气新，欢声岂止快xx。

8、昨夜斗回北，今朝岁起东;我年已强壮，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童;田家占气候，共说此年丰。

9、共庆新年笑语哗，xx士女赠xx。

10、明年岂无年，心事恐蹉跎。

11、一树新梅千古月，帆归年旧草迎春。风流快马云知晓，顺水乐声两岸腾。

12、漫步空间又一年，唱吟赋和友情绵。迎新辞旧抒胸臆，共谱诗坛锦绣篇。

13、陪都歌舞迎佳节，遥祝xx景物xx。

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14、鞭炮声声迎新年，妙联横生贴门前。笑声处处传入耳，美味佳肴上餐桌。谈天论地成一片，灯光通明照残夜。稚童新衣相夸耀，旧去新来气象清。

15、快马逐云寂

亲爱的朋友们，大家好！想知道我家除夕怎么过，请听我现场播报。

请导播把镜头切换到年夜饭。

年夜饭，那一定是豪餐。瞧，第一道菜春卷上来了，这是我们全家人一起做的。除夕包春卷，吃春卷，预示着来年五谷丰登，吉祥如意。咦，这里边那个丑不垃圾的春卷是谁做？不用猜，当然是我弟弟做的啦。

整鸡上来啦！让我为大家盛上一碗美味的鸡汤吧。这鸡可是我们养了四年的老母鸡，要不是今天是除夕，我们还没这口福呢。哟，快瞧，又有一道菜上来啦！这道菜是我亲自和面、做馅的金牌”素菜包，虽然样子丑了点，但味道可是相当不错，来，尝一个吧。啊，一口咬下去，满嘴留香。茄汁大虾、砂碗三文鱼头、培根┄┄转眼间，各种美食就填满了整个饭桌，填满了整个心，填满了整个春节。这样的春节，是充满幸福的。

吃完年夜饭，当作文然就是放烟花。

爸爸像淘”宝藏般的，搬出了一堆长短不一，大小不同的烟花。于是，一家人跟着爸爸，像要去完成一个重大的家庭任务一样，浩浩荡荡地来到屋外。爸爸点燃了引线，华贵而美丽的烟花，燃出五光十色的光芒，在噼里啪啦”的响声中怒放。瞬间，天空成了一个花园，这边的鲜花”还没凋谢，那边的鲜花”就迫不及待地升空、绽放。看着这绚丽的烟花，我们的心

篇一：从血型看婚姻配对,据说准确率75%

引导语：你知道你和未来伴侣的血型互动关系是什么吗？来看看从血型看婚姻配对比率吧，看过后你就会知道该适合找哪种血型的男（女）朋友，做未来的另一伴！

老公A + 老婆A

最般配的夫妻

看上去关系平淡，仅两人时十分亲密

老公A + 老婆O

死板的夫妻

墨守陈规，拘泥于习惯

老公A + 老婆B

地位颠倒的夫妻

丈夫被妻子的行动所控制

老公A + 老婆AB

做游戏似的夫妻

妻子完全依赖于丈夫

老公O + 老婆O

互相竞争的夫妻

往往彼此制约

老公O + 老婆A

男人做主的夫妻

丈夫专心于工作，妻子操持家务

老公O + 老婆B

扰人的夫妻

争吵是和睦的证明

老公O + 老婆AB

绝情的夫妻

钱尽情绝

老公B + 老婆B

我行我素的夫妻 不为将来忧虑

老公B + 老婆O

篇二：血型配对推算

ABO血型基因

人类ABO血型系统是由IA、IB、i三个等位基因控制，即为常染色体基因，并按照遗传规律进行传代，即在一对常染色体的相对位点上，IA、IB、i这3个等位基因均可轮换占位.

因此，就有6种基因组合形式：IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii这种基因组合称作遗传型。

显性的 IA, IB

隐性的 i

A型：IAIA，IAi

B型：IBIB，IBi

AB型：IAIB

O型：ii

如父

“最佳路径”教学设计

七台河市新兴区第一小学 王丹丹

教学内容：教科版教材四年级下册第六单元 教材分析：

这是一篇写建筑大师格罗培斯运用独特的思维方式解决了建筑设计中的难题的记叙文。课文按照“遇到难题”“解决难题”“感悟哲理”的结构布局谋篇，特别详细写大师从老太太自主售葡萄的做法中受到的启发。虽记叙为主，但并没有停留在记事上，而是进一步引导读者从这件事中悟出哲理。事在理前，理缘事生，水到渠成，浑然天成。在写法上层层铺垫，引人入胜。对完成本单元习作“XX真聪明”起到重要的示范作用，十分适合引导学生读中学写。 学情分析：

学生通过课前的反复阅读对故事中的事件能够比较轻松的把握，课上教师要把侧重点放在引导学生清楚、简练地表达上，体会并读出路径设计的难和从事件中感悟人生哲理对学生来说有些难度，要结合课文内容引导学生抓重点词语去理解、体会。 教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂格罗培斯从“遇到难题”到“受到启发、解决难题”的过程。

2.理解、体会路径设计的难，感受格罗培斯严谨的工作作风，感悟顺乎自然、顺乎本性的人生哲理。

3.积累喜欢的语句，了解作者缘事悟理的写法，初步体会衬托的描写方法。 教学重点：

正确、流利、有感情地朗

备课教案

第二单元 第3课时 课 题 教学内容 6、最佳路径 6、最佳路径（第一课时） 1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（h教学目标 è）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。 2．激发兴趣，初读课文，了解大意，理清层次，能给课文分段。阅读课文1、2自然段，引导学生各抒己见。 激发兴趣，初读课文，了解大意，理清层次，能给课文分段。阅读课文教学重难点 教学具准备 1、2自然段，引导学生各抒己见。 投影、课件 教师活动 一、激趣导入，揭示课题： 学生活动 1．交流各自熟知、喜欢的卡通1．同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老人物形象引出迪斯尼公司和迪鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。迪斯尼公司的斯尼乐园。 创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画读课题，并理解题目的意思：人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨最佳路径：就是最好的路线。 大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界2．围绕课题进行质疑：为什么男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像迪斯尼乐园的路径是最佳路来到了用梦和幻想编织的殿堂。今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。 板书课题：6、最

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交通

2008信息与计算科学专业计算方法习题参考解答 江世宏编

第一章 绪论

姓名 学号 班级

习题主要考察点：有效数字的计算、计算方法的比较选择、误差和误差限的计算。 1 若误差限为0.5?10,那么近似数0.003400有几位有效数字？（有效数字的计算） 解：x?0.3400?10，x?x*?故具有3位有效数字。

2 ??3.14159?具有4位有效数字的近似值是多少？（有效数字的计算） 解：??0.314159??10，欲使其近似值?具有4位有效数字，必需

*?5*?211?10?5??10?2?3 22???*??101?4，???10?3??*????10?3，即3.14109??*?3.14209

3 已知a?1.2031，b?0.978是经过四舍五入后得到的近似值，问a?b，a?b有几位有效数字？（有效数字的计算）

12121211?10?3，b?b*??10?2，而a?b?2.1811，a?b?1.1766 22111(a?b)?(a*?b*)?a?a*?b?b*??10?3??10?2??101?2

222故a?b至少具有2位有效数字。

最佳混响时间

混响时间是厅堂音质或称室内音质的重要评价指标，从混响时间的长短，大致可以判断厅堂音质的好坏。在建声设计中，由于能对室内的混响时间进行定量计算，To=0.16V/A(s)，式中，V为房间容积(m3)，A为室内总吸声量(1112)。而且混响时间的测试方法简单，因此仍为音质设计最重要的内容。

事实上，房间混响是否适当，不仅仅关系到声音的清晰度，而且还直接关系到声音是否真实、自然的程度，是否动听悦耳。主观听音评价的丰满、温暖、清晰、空间感等都与混响是否适当密切相关。要把混响控制到适当的程度，首先要知道适当的混响时间是多少，又受什么因素的影响。通过对厅堂音质及其混响时间的大量测试、统计分析，以及主观听音评价，声学家提出了“最佳混响时间”的概念，语言清晰度的高峰段就是最佳混响时间的范围。 最佳混响时间是对大量音质效果评价认为较好的各种用途的厅堂，如音乐厅、歌剧院、电影院、报告厅、会议室、录音室、演播室等实测的500 Hz和1 000 Hz满场（指实际使用状态，如座椅坐有观众）混响时间进行统计分析得出的。因为厅内音响的生气感主要取决于500-1 000 Hz的中高频混响时间。对于低频的混响时间比中频允许长一些，一般在20%

春节剪影作文

【篇一：初中生活剪影】

初中生活剪影

时光如水，总是无言。不知不觉半年已过去。在初中生活了半年，

所经历过的事，像一杯水，纯净；像一杯可乐，爽烈；像一杯果汁，甜蜜；像一杯咖啡，苦涩！

2012年9月1日，一位女孩踏进了这所学校，那便是我在初中经历

的事，太多太多，我也曾疯疯癫癫，也曾为一个题目而茶饭不思，

也曾为取得好的成绩而整夜难眠。可现在的我，心中只有一个目标，那便是学习、学习??

“大家好，我叫xxx，我来自马湾小学，我的数学成绩不太好，希望

大家能帮助我。谢谢。”说完，便迅速奔向座位，脸上泛起一阵红晕，心脏“砰砰”乱跳，那时的我们，真的很纯洁??

圣诞节那天，班里炸开了锅。不知是谁带来了好多喷漆，大家也互

相赠送苹果，有些嘴馋的直接开吃。可是，最后的结果却是——苹

果包装纸扔了一地，墙上贴的绿瓷砖变成了涂鸦墙，喷漆罐到处都是。最后，当然免不了挨班主任的一顿批评啦！那，应该就是正处

于青春时期的我们所拥有的激情吧！

“xxx，119分！”老师正念着成绩，听到分数的我脸不红，心不跳。

可内习，却像中了百万大奖一样激动、兴奋！

“喂，小a，把你的胶带借我用下。”我朝同桌说道。“不给。”同桌

头也没抬，随口应了声。我生气了，对他吼道：“你什么意思啊！你

以前向我借

课题 25*、最佳路径 集体备课 执笔人 个案补充 【教学目标】 知识与能力： 1、能有感情的朗读课文，了解迪斯尼乐园的路径与法国南部农民卖葡萄之间的联系。（重点） 2、培养学生的想象力，语言表达能力，形成自主探究的意识，善于观察，认真思考的品质。（难点） 过程与方法： 自主合作探究，五环节教学 情感态度与价值观： 感悟课文蕴含的哲理：给人自由，任其选择，其本身就是一种最佳选择。 【课前准备】 搜集有关迪斯尼乐园、沃尔特·迪斯尼、格罗培斯以及世界上一些著名的建筑及他的设计者的资料。 【课时安排】1课时 【教学过程】 第一课时 一、导学 同学们喜欢看动画片吗？能说出一些卡通人物吗？（课件：播放各种迪斯尼中的动画人物）大家果然熟悉这些动画朋友，那你们知道这么多个性鲜明、活泼可爱的卡通人物的创始人是谁吗？是迪斯尼。对于全世界喜欢动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是和迪斯尼公司的朋友们共同创建了迪斯尼乐园。今天，我们就来学习一篇和迪斯尼乐园有关的课文，最佳路径。 二、自学 出示自学提示：（个人自学，归纳疑难，小组解决） 1、通读课文，读准字音，画出优美词句，组长进行督导。 2、你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？