快乐的加减法作文400字

【快乐的加减法】

建功中学9年级陈雨舒

田间阡陌被清晨的露水打湿，泥泞着，印着杂乱无章的编织草鞋的脚印。山侧林中倏地飞窜出几只早起的鸟，呼啦”一声滑过靖节头顶，他抬头望了望还隐在云后的朝阳，扶扶锄头又迈出了脚步。

初夏，白日真是越来越长了。

终于，又是一个夕阳西下，天穹闪烁起星光时，靖节推开了自家破旧的柴扉。案上有几封旧有的书信，无非是问起生活是否快乐，为何偏要放弃县令的俸禄云云。是啊！自己这么做，究竟是为什么？思绪悠悠地飘回彭泽。

那时年少，也略带了几分轻狂，决心辞家干一番大事业。一路顺风地做上了彭泽县令，案牍一份份，一丝不苟地细读，亲自到民家询问农情，家里长短。也曾为彭泽这一小城的繁荣祥和而自豪，欣慰。只是何时起，那五斗米变得有些刺眼了？是了，那石板上高傲的马蹄声，是靖节永远忘不了的。

一日午后，随从慌张地拉起还在歇息的靖节，快，快，大官人来了”，云里雾里地在径旁站定，哒，哒”的马蹄踏在青石板上的声音传来，靖节看见了一顶续着貂尾的高帽，来人端坐在马上，看不清脸，只有那微微上扬的嘴角透出些不可一世。近了，身旁的人哆嗦地拉他下跪，可腿不知怎地，直挺挺地僵住了，竖在那儿，脊背似是被铁钉钉住了，竖立在那儿，丝毫动惮不得。中

黑夜的魔爪渐渐爬上天空，秋风的悲凉，为大牢增添了几分阴森。一个头发凌乱，身着牢服的人，安静地坐在竹席上。他，苦笑着，晶莹的钻石地落在他手里的馒头上，闪闪发亮

曾经，那个年少的他，是所有少年学习的典范。他学习勤奋，又有孝心，他的家人因为他而感到无比自豪。因了坐在窗前读书的他，落日余晖撒向大地时，亦不忘为他照亮捧在手心的书本。柳枝上的雀鸟叽叽喳喳地叫着，坐在藤椅上的母亲，正慈爱地望着他，要准备进京赶考了，要为家人谋一个光耀的未来，他清秀的额头上不时冒着汗珠。

在他进京考试几个月后，京城发来消息，他中了，要外任县令了。虽说他没得第一，可他终究还是成了村里第一个中举的人，他娶了村里首富的女儿，一家人和睦而幸福。可是不久，一切都变了

城中有着太多的诱惑，还没有平复心中的春风得意，一个又一个富商就来向他献上银子，请求他照应照应。随着送银子的人越来越多，他的胃口也越来越大，那时的他心中早已被名利填满，为了银子他不止徇私，他还去赌博，去向比他地位高的官家拍马、行贿。他回家的次数越来越少，那些原本崇拜他为人的人渐渐疏远了他，因为他们觉得他是个贪官。他的作文母亲在叹息，他的妻儿在哭泣，可他听不到也看不到。门口的柳枝死了，就像他曾经的孝心、善良和公正一样，不见了。

为了赢

他曾经是那么顽皮，那么活泼，那么热爱游戏，可是，上了初中，一切都变了，他变得文静了，变得爱看书了。他就是我的同学张洋凯。

初中是人一生的转折点，你学习成功了，你人一生便有希望；你学习失败了，你人一生便就失败了。他好像已经理解到了初中的紧张，决定放弃游戏，专心学习。

回想起以前春秋游，他每次都会带一只平板或一个手机来玩游戏，玩得还可多呢，如球球大作战”等。可是呢，他一上初中，全部舍弃了，我相信，他心中肯定一直在纠结和挣扎我到底该不该放弃呢？窗外的景色是那么美好，我的心中却在明争暗斗。”最终他放弃了。

每一次，他看见自己的手机总会有一丝的发痒，他抑制住了。他看见别人玩游作文戏时，想走过去看看，他忍住了。他看看窗外，一对小鸟正在空中小打小闹，别的小孩正在那里嬉戏打闹，他也想玩，可是不得不不去玩。

他终于成功地戒掉了自己玩游戏的习惯，学习成绩平稳地爬升，视力也奇迹般慢慢地好起来，他成功地做了一个属于自己的完美加减法。

孟子说过：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，鱼和熊掌不能兼得，舍鱼取熊掌者也。”这一句话告诉了我们有舍才有得，这是一个加减法，究竟是正数还是负数，就要看你自己的选择了。

此时此刻，我想他一定做在那椅子上奋笔疾书，并

一阵阵悠扬的笛声传来。管笙和她姐姐管箫的房间里透出温暖的光来。在这漫长的，她们点了起了那根蜡烛。蜡烛光透过那淡紫的灯罩，给整个房间罩上了淡紫的光。

管笙仿佛陶醉在姐姐的笛声之中，坠入了那几年前的回忆

那是一个寒冷的，她和姐姐一起，走在那条小路上。凌晨，那幽深的巷子内传来了一阵阵低低的猫叫声，使人忍不住要打一个寒冷的战栗。地上，墙上，盖着一层薄薄的雪。这不是我的家乡呀？”管笙大叫。为了实现自己的梦想，她被迫来到了这里。这里的冬天出奇般地冷，夏天也不热。但是管笙总是这么想：等实现了梦想，一定要回家。她这才觉得，家突然变得那么遥远了。

随着日子从她那苦练笛子的声音中溜去，她也越来越思念家乡了。在梦里，她总能忆起江南的种种，甜甜的藕，香喷喷的炒饭终于有一天，她和姐姐离开作文了北方，回到了江南。没实现梦想的她似乎有些失落，像丢了魂似的。

很快，一场车祸不期而至。她不能再上台演出，感受被许多人瞩目的生活了。但是她的双胞胎姐姐代替了她上台演出。她很快地从阴影中走了出来，找到了新的快乐。家中的园子里，有许多有趣的东西。有妈妈种的那植物，雨后，那些花花草草的叶片上挂着晶莹的露珠，在阳光下闪现出那可爱的眼睛。草变得更加柔软了，在她坐的白石凳边上围了一圈，可爱

爱是辽阔的大海洋，给我无限的冒险地；爱是一艘船，会带着我远航；爱更是一个安全的港湾，给我安全和保护我每天在这样的爱中成长！

起床+早餐=父爱

我正做着美梦，忽然觉得有一只大手伸进被子里，我一下就睁开眼，耳边传来了一个声音：起床了，大懒虫！”爸爸大声地叫道。我一看闹钟，啊，七点四十分了。”我迅速穿衣、洗脸、刷牙拿着钱就准备走了。爸爸说：今天我来做早餐！”你不是开玩笑吧！”没有开玩笑，我昨天在网作文上查了，有些食品不能吃，不然会生病的，所以，以后我做饭给你吃！”

生病+护理=母爱

我放学回到家，肚子咕咕叫了。吃了一个很甜的面包，可觉得天气太热了，又吃了些冰块。过了一会儿，我肚子疼了起来。妈妈连忙把我送到医院，医生说这是细菌感染，要打七天的针，我躺在床上等待护士来打针，吊瓶打着了。可等打第三袋时，我的手好疼，妈妈过来给我按了按，果然好了一点。

爸爸妈妈把所有的爱给了我，我要努力读书报答爸爸妈妈的爱。

第十三课 等式加减法

姓名

【培训提示】

引导同学们根据两个数加减法的知识，把两个相关的等式相加减。通过把两个等式相加减可以得到一个新的等式，这种方法能够解答比较复杂的问题。 例1、已知：○＋△＝10 ○－△＝2

求：○＝？ △＝？

【分析与解】把两个等式左边与右边分别相加，就可以得到一个新的等式：○×2=12。○和△就容易求出来了。

把两个等式相加： ○＋△＝10 + ○－△＝2

○×2＝12 因为○×2＝12，所以○＝12÷2＝6

因为○＋△＝10，所以△＝10－6＝4

注：同学们观察两个算式后，确定相加抵消相同部分后，可以得到只含有一个未知量“○”的新算式，便于我们解答问题。

例2、已知：□＋□＋△＝12 □＋□＋△＋△＋△＝24

求：□=？ △=?

【分析与解】分别给两个等式标记（1）和（2），第（2）道等式比第（1）道多12,恰好多出了两个“△”，所以，用第

姓名：___ 时间：_____ 做对了_____题（共60题）

10＋8＝ 10＋2＝ 13＋2＝ 8＋2＋3＝ 8＋10＝ 17－7＝ 19－3＝ 9＋1＋4＝ 18－8＝ 10＋8＝ 3＋11＝ 7＋3＋5＝ 18－10＝ 10＋1＝ 1＋10＝ 11－1＝ 11－10＝ 6＋10＝ 16－6＝ 16－10＝ 10＋3＝ 3＋10＝ 13－3＝ 13－10＝ 9＋1＝ 8＋2＝ 8＋3＝ 2＋9＝ 3＋10＝ 16－4＝ 7＋4＋6＝ 10＋2＝ 19－4＝ 7＋8＋3＝ 10＋10＝ 19－5＝ 6＋4＋7＝ 14－4＝ 15－3＝ 8＋2＋5＝ 18－8＝ 10＋4＝ 5＋4＋6＝ 6＋10＝ 13－3＝ 7＋2＋3＝ 10＋9＝ 14－1＝ 3＋4＋10＝ 8＋10

一枝 3.2元 1.2元 和一枝 0.5元 ，一共多少钱？

0.9+0.6=1.5(元) 0.9 + 0.6 计算时只要小数点 1 对齐，其他就与整 1. 5 数加减法一样了。 0.9元 0.6元

6.5元

1.2元

0.5元比

贵多少钱？ 3.2元

1.2-0.9=0.3(元) - 0.9 0.6元 0 3

· 1.2

0.9元

6.5元

试计算 0.6+0.8=

0.6+0.8= 1.4小数点要对齐

0.6 + 0.8 1

1 .4

0.4

0.4 试计算 0.9-0.5=

0.9-0.5= 0.4

小数点要对齐

0. 9 - 0. 5 0. 4

比一比，看谁最棒

数位上没有数可以添 “0”后再进行计算。

2+3.6= 5.6小数点要对齐

数位上没有数可以添 2 . 0 “0”后再进行计算。 + 3.6

5.6

2.5+4.5= 7小数点要对齐

2.5 + 4.51

7.0

想一想：小数加减法计算和整数加减 法计算有什么相同的地方？ 要注意些什么呢？

小数加减法和整数加减法在 计算时，都是把相同数位上的数 相加减，都从最低位算起，而且 同样是“满十进一”或“退一当 十”只是小数加减法要注意把小 数点对齐。

讨

论：

1、小数加减法的竖式计算要注意什么？ 2、在计算小数加减法时，为什么要把小

小四数学

第一课时 位小数的加法和减法

教学目标：

掌握小数加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法

教学过程：

一 、板题示标

同学们 ，今天我们一起学习《两位小数的加法和减法》，（板书课题）。本节课的学习目标是：掌握小数加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法（齐读目标）

过渡：目标明确了，要 达到这节课的学习目标，就要靠大家自学，怎样自学呢？请看自学指导！

二 、自学指导

认真看课本95页及96~97页例1、 2，,思考:

（1） 两队比分差距多少？

（2） 小数是怎样计算的，小数加减法要注意什么?

（3） 计算后怎样验算？

（4分钟后，比谁会做对与例题类似的题）

下面自学开始，比谁自学后，能做对检测题。

三、先学

(一)看一看

学生认真看书，教师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够4分钟，学生可以看看、想想，如果看完可以复看）。

（ 二）做一做

过渡：同学们看完了吗?用你的坐姿告诉老师，好，下面就来考考大家，看课本18页的做一做。

1、 请两名（最差的学生）上讲台板演，其余同学做在练习本上。讲述：要比谁做得又对又快，比谁字体端正。

2、学生独立完成，师巡视，要搜集学生中的错误不随意辅导。

四、后教

（一）更正

小四数学

讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了

一枝 3.2元 1.2元 和一枝 0.5元 ，一共多少钱？

0.9+0.6=1.5(元) 0.9 + 0.6 计算时只要小数点 1 对齐，其他就与整 1. 5 数加减法一样了。 0.9元 0.6元

6.5元

1.2元

0.5元比

贵多少钱？ 3.2元

1.2-0.9=0.3(元) - 0.9 0.6元 0 3

· 1.2

0.9元

6.5元

试计算 0.6+0.8=

0.6+0.8= 1.4小数点要对齐

0.6 + 0.8 1

1 .4

0.4

0.4 试计算 0.9-0.5=

0.9-0.5= 0.4

小数点要对齐

0. 9 - 0. 5 0. 4

比一比，看谁最棒

数位上没有数可以添 “0”后再进行计算。

2+3.6= 5.6小数点要对齐

数位上没有数可以添 2 . 0 “0”后再进行计算。 + 3.6

5.6

2.5+4.5= 7小数点要对齐

2.5 + 4.51

7.0

想一想：小数加减法计算和整数加减 法计算有什么相同的地方？ 要注意些什么呢？

小数加减法和整数加减法在 计算时，都是把相同数位上的数 相加减，都从最低位算起，而且 同样是“满十进一”或“退一当 十”只是小数加减法要注意把小 数点对齐。

讨

论：

1、小数加减法的竖式计算要注意什么？ 2、在计算小数加减法时，为什么要把小