插上翅膀飞翔作文500字

为语言插上飞翔的翅膀

广济镇初级中学 权梅梅

语言是写作的最基本要素，是作者进行思想交流和思想表达的重要工具。孔子说：“言之无文，行而不远。”这里的文即指语言的文采。一篇文章如果没有文采，读起来就会淡而无味，味同嚼蜡。这样的文章无论如何也难以流传开来。因此，要想写好文章，就得精心锤炼语言，为语言插上飞翔的翅膀。或清丽；或朴素；或明朗；或含蓄；或雅俗共赏；或警策动人；或机智幽默；或精辟深邃；或气势飞扬；或波涛汹涌；或细流涓涓??字斟句酌细推敲，“语不惊人死不休”！

一、修辞并用，追求音韵美。

“工欲善其事，必先利其器”，修辞是作文的工具。世界上著名

的演说家、法官、律师，都有很强的修辞能力，出口成章，有理有据。随便拿来一篇好文章，就会发现里面都有很巧妙或者很美的句子，从《诗经》到《离骚》，从唐宋诗词到元曲、明小说，到处是五彩缤纷的耀眼修辞。如果我们能在文章中适当运用修辞，那么我们的文章将会亮丽成一道风景。巧设比喻，以求生动形象；铺陈排比，以增奔泻之势；拟人类物，以求逼真生动；大胆夸张，以显灵气飞扬；多用设问，以求启人深思；反复吟哦，以抒绵绵之情。

例如： 创造的人生是最美的。只有波涛汹涌的浪花，才能显示出

电教媒体为语文教学插上飞翔的翅膀

邵阳县金称市镇中学 唐芳芳

随着信息技术日新月异的发展，电教设备的日益普及，电教媒体正逐步进入课堂，并以其丰富多彩的教学资源，色彩丰富的画面，生动逼真的教学情境，独特的交互性、趣味性，极佳的表现力、感染力，展现文字蕴含着的情思，创设所需要的情境。课堂上将那一框框有序无声的文字教材，通过积极引导，学生自觉地观察、发现、思维、探索，将一行行清晰在目的文字，化为一句句有声有色的语言，形成一幕幕耳目一新的意境。为培养学生的听说读写能力起着重要的作用。电教媒体的应用弥补了传统教学在激发兴趣，创设情境、突破难点、创新思维等方面的不足，显示出其得天独厚的优势，从而使语文学科素质落到实处，越来越受到广大教师的青睐。可谓为语文教学插上了 飞翔的翅膀。下面我就电教媒体在初中语文教学中的应用浅谈几点个人认识。

一、电教媒体为学生插上学习兴趣的翅膀

苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”，设法造成一个愉快的、生动活泼的学习气氛。运用电教媒体进行语文教学，便能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生“爱学”、“乐学”。 电教媒体集“声、色、画、乐”于一体，学生置身其中

读幼儿园时，我第一次看《奥特曼》，被剧中超人打怪兽的剧情深深地震憾了。那时的我，梦想能和奥特曼一样，拥有神奇的超能力，去拯救人们。

渐渐地，我长大了，学到了新的知识，开始明白了现实生活中是不可能有超能力的。于是，我放弃了以前那幼稚而荒谬的想法。我开始对写作着迷，希望自己长大后能像那些妙笔生花的作家一样，书写出自己的精彩人生。有一次，老师布置了一篇关于梦想”的作文，我静下心来，豪不犹豫地写下了我的作家之梦。第二天，老师让我们说说自己的梦想。同学们的梦想五花八门，有的作文想当导演，有的想成为明星，还有的想成为科幻片中的超级英雄我的梦想越来越清晰，我们要有美好的梦想，才能有充满光明的未来。梦想，是要靠自己的努力去实现的，从现在开始，就应该严格要求自己，为梦想而奋斗。

我想像着，二十年后的我，正坐在椅子上，安静地写着文章。我相信，在不久的将来，这个梦想是一定会实现的。

周立波老师曾经说过：相信梦想，没有奇迹。”是啊，梦想的实现，是用自己的汗水换来的，哪里会有什么奇迹呢？只要每个人都能为梦想而加油，腾飞的翅膀一定会为我们展开。

音乐可以使人舒心愉悦，可以使人忘记一切烦恼，可以启迪智慧。我一出生似乎就和音乐结下了不解之缘。听妈妈说，当我呱呱坠地的时候，哭声就象一首轻快的歌曲清脆而响亮，这也预示着音乐将成为我生命中的一部分。

当我还是幼儿园中班三岁半的小朋友时，就已经接触到了音乐这个奇妙的世界。当我学会第一首歌的时候欣喜若狂，唱给爸爸妈妈听的时候，他们竟然发现了我的音乐天赋，于是便拜师学艺，开始了距今六年半的音乐生涯。在这段时间里，最让我难忘的就是七岁时的那一场比赛。

那时我刚上一年级，便参加了中国音乐学院协会举办的第五届全国少儿声乐大赛。参赛曲目是《童心是小鸟》和《一年级的小男生》。我坦然面对，没有一丝紧张，因为在此之前经过反复的刻苦练习和严谨的排练，我早已胸有成竹，胜券在握。

我微笑着走上舞台，用笑脸迎接评委和作文观众，随着欢快的前奏响起，我就开始了富有激情的演唱，博得了观众热烈的掌声，但我丝毫没有停下来的意思，仍执着地唱着，仿佛自己已经变成了一只小鸟，在大森林里自由自在的飞翔。唱完以后，再次博得了观众雷鸣般的掌声。我深深地鞠了一躬，又唱起了第二首歌曲《一年级的小男生》。歌声嘹亮，我沉浸在音乐之中，已经淡忘了周围的一切，仿佛自己已经成为了歌曲中的主人公，奔跑在宽阔的操场上

　　引导语：没有被打垮的勇士，只有被吓倒的懦夫。

一个毫无乐感甚至连乐谱都看不懂的人，竟能演奏钢琴、小提琴、拇指琴、吉他等十三种乐器。拥有这种“特殊”技能的他，并不是“音乐天才”，而是个曾经患有严重脑震荡的“残疾人”。

康纳斯出生在美国科罗拉多州丹佛市一个普通的家庭。从小他就是一个活泼、好动的人，喜欢参加各种竞技运动，尤其是看到曲棍球比赛时，他的眼中总是充满了憧憬，他梦想能够成为一名职业曲棍球运动员。

为了进一步靠近梦想，康纳斯每天都要花大量时间练习曲棍球。为此，他常常将自己弄得伤痕累累，疲惫不堪，但一想到梦想就在眼前，他又充满了斗志。然而，在一次比赛中，意外摔倒的他头部重重着地，结果，被诊断为脑震荡。从此，他不得不放弃心爱的曲棍球。

面对双重打击，康纳斯一蹶不振。他不再是那个为了梦想可以倾其所有的追梦者，他的人生也一下子从云端跌落到谷底。然而，又一次“意外”，不仅将他从低迷之中解救出来，也为他重新点亮了又一盏照亮梦想的灯。

一天，坐在钢琴前面落寞、发呆的康纳斯，无意间用手指触动了键盘。没想到五音不全的他，竟能弹奏出别有韵味的曲子。这不仅令他欣喜若狂，也为他

给学生的思维插上翅膀

2008-01-20

计算机辅助教学（CAI）是现代教育技术的重要组成部分，也是目前学校教学改革的一个重要方面。随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，普通中小学对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。计算机辅助教学作为一种现代化的教学手段，它在小学数学教学中，能否提高课堂教学效率？在小学数学教学的课堂演示中，是否能显示它的优势？我在这方面作了初步的尝试，下面谈谈我的体会。

计算机是集中体现现代科技成果的信息工具，它可以动态模拟，多形态传输，还可以实现人机对话，实现个别教育。我认为，教师应该在平时的教学中充分利用计算机，并与其它媒体配合，可以使学生在获得知识的同时，思维品质也得到有效的开发与培养。

一、利用计算机辅助教学，有利于培养学生的注意力。

注意是心理活动对一定事物的指向和集中，注意力是智能的门户，没有注意力的`集中，任何有目的的活动都难以获得有效的成果。小学生活泼好动，追逐事物的新奇，自控能力差。他们的注意力往往取决于外界环境的刺激，带有明显的情绪色彩。计算机具有声、光、色、形，综合表现能力强，通过图像的翻滚、闪烁、重复、定格、色彩变化及声响效果等能给学生以新奇的刺激感受，运用它能吸引学生的注

梦想插上创新的翅膀

站在荒芜的废墟上，杂草重生，沙砾漫天，风起云涌，历史的涛水滚滚涌来。闭上双眼，梦回前朝。

眼前听到喧闹的人群声，长安城一片繁华，这可是大唐盛世，这可是李隆基的天下。唐玄宗励精图治，立下雄心壮志，乃独霸天下。自己不知不觉走进一花苑，牡丹盛放，露水流云，细叶垂丝，远处正是杨贵妃与唐玄宗作诗行乐。然顷刻间，风烟俱净，只见破旧的屋檐下，两鬓斑白的玄宗孤独的流下悔恨的泪水。

转瞬间星移斗转，自己又仿佛跌入了另一个时空：古朴的西式教堂，潺潺的溪水，一个金发小男孩正告诉他叔叔自己心中构想已久的伟大抱负。他想从军，带领法国雄兵，习惯整个欧洲，建立一个前所未有的超级大帝国，并且让自己成为这个大帝国的皇帝。他叔叔嘲讽他这是空想，但是四十年后，当年的男孩正接受加冕，他可是统领整个法国的拿破仑？

睁开双眼，自己仿佛如梦初醒，心中悄悄顿悟到梦想给予人的力量。有梦想并始终不离不弃之人，必将实现自己的梦想。拿破仑将自己的梦想一直埋藏在内心，凭借着希望终于触碰到梦想的彼端。而唐玄宗却废弃了自己的梦想，沉迷酒色用自己的梦想去赌佳人的回眸一笑，终究还是一场用血与泪偿还的梦，而将自己禁锢在亡灵的囚牢。悲夫！岂知无壮志，无梦想之人，皆输得一败涂

梦想，为我插上翅膀

梦想，一个我们再熟悉不过的字眼儿，常被家长、老师和现代青年人挂在嘴上。有人说：梦想是春天，孕育着希望的生命；梦想是夏天，开出了希望的花朵；梦想是秋天，收获希望的果实；想想是冬天，埋下希望和种子。不要说只有年轻人才有梦想，花有花的梦想，鸟儿有鸟儿的梦想，蓝天有蓝天的梦想，谁都可以拥有自己的梦想。我小小的心中也埋藏着一颗梦想的种子，正在我的浇灌下慢慢萌芽。

小时候，每当我看到一些自然现象，比如山顶起雾、水底冒泡等，我心中总是会不断冒出名种疑问，“山顶为什么会起雾？”、“水底为什么会冒泡？”等等。就这样，我成了“十万个为什么”，总喜欢缠着爸爸问各种奇奇怪怪的问题。有时爸爸知识渊博像位博士，给我解答得头头是道；有时却一句话也答不上来，只好承认自己不知道。每当爸爸被我的问题难住的时候，我既自豪又懊恼，因为问题还是没有解答出来。到了晚上，我揣着这些还没解答的问题早早入睡，却怎么也睡不着，就算睡着了也会做梦，因为这些问题始终萦绕在我的脑海里，不解开它们我就感到浑身不舒服。“我不会善罢甘休的”，我暗暗叮嘱自己。于是，我穿好衣服，来到电脑旁，打开电脑，上网查阅资料，直到找出梦寐以求的答案，我才会长长地松一口气，心里轻松了许多，睡意也来了。我

篇一：翅膀优秀作文

利用好自己的“翅膀”

鹰利用它的翅膀飞翔，生活无忧；鸵鸟未用它的翅膀，翅膀便成了负担，企鹅用它的翅膀游泳，因此能在海洋遨游。鹰与企鹅正是正确利用，利用好了鸟因未正确认识、利用它的翅膀，翅膀才成了它的负担。己的翅膀，人更是利用自己的灵魂之“翅”于天地间遨游。

因此，我们需要正确利用自己的“翅膀”。 战国商鞅变法前夕，曾悬赏百金，谁能把一根木头运到城门，这百金就给谁。百姓皆不以为然，谁知商鞅竟真履行了他的诺言，为变法赢得了百姓的支之“翅”，为变法的成功打下了扎实的基础。徜若商鞅未能想出这条计策收服民心，变法的顺利性尚未可知，甚至成功与否也还未可知。

由此看来，正确利用自己的“翅 美国赖斯认识到自己无音乐之才，但发现自己反应敏捷，口才好，于是利用这一“翅膀”在政坛大放异彩。物理学家斯塔克曾获诺贝尔奖，但后来他为了利益，放弃了自己的“翅膀”，选择在所谓的荣誉下苟延残喘，一生再无建树。赖斯就像那苍鹰，像那企鹅，正确自己的翅膀，翅膀甚至成了他的负担，他于荒漠中孤独地奔跑，耳边吹过的是

因此，正确利用自己的“翅膀”可以成就自己，可以成就一世光辉。

1848年，《共产党宣言》发表，马克思挥动他思想的翅膀，在风雨交织的时代飞翔，社会主义是马克思正确利用

乘着嫉妒的翅膀飞翔孤独的花儿，不要嫉妒繁密的刺儿。——题记刚开始，我和其他小草没什么两样，我只知道，我是一棵小草。左拥右挤的找到自己的座位时，才发现我落到了一株百合旁边。百合？！我很厌恶她，便努力的扎根，生长，想要超越她，其他小草也是一样。我们和她争养料，抢雨露。终于，小草们以铺天盖地之势淹没了她，她却一直在让步。她很小，很细，我有点可怜她了，但仍然不让步，继续努力的生长着。她也一直瘦弱着，叶片黄黄的，显得与众不同。正值夏季，烈日当空。我们都挺不住了，弯下了腰。百合却努力地撑起腰身，虽然还是瘦弱，却更显出了与众不同。我们都清楚的知道，秋天来了，小草就会枯萎，必须在夏季里疯长。所以，烈日啊，你是多么残酷啊。可怜的百合，一次次倒下去，又一次次颤巍巍的爬起来，从她身上我看到了自己的影子。终于，一场大雨提供了充足的水分，我们又鼓足了勇气，生长下去。可是，这场雨后我变了。叶片明显宽了，头也变大变圆，开始有花瓣张开，和周围的小草很不一样了，他们都开始疏远我。我心里很慌，怎么，难道我不是一株小草吗？我也和那株百合一样，属于另类吗？我生病了吗？所以变了模样？可怕的一天终于来了。两个戴着草帽的工人把我的许多同伴连根拔起，扔到石头地上，任由太阳曝晒！我和百