春天的颜色作文
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春天的颜色作文
篇一:写春天的色彩的作文600字
写春天的色彩的作文600字春天的色彩 春天是绿色的,你看那蓝蓝的天空在绿色草地的映衬下,显得多么清澈和幽远,那雪白雪白的云朵,时如鹅毛东飘西荡,时如羊群追逐觅食,时如白云堆积如山,好美丽,好惬意啊! 春天是彩色的,看那漫山遍野的映山红,红的像火;嫩绿的小草像给大地铺上了绿色的绒毯,田野里金黄的油菜花给大地穿上了节日的盛装。大自然的神笔一挥,又一幅色彩斑斓的画卷呈现在我们面前:树上的叶子抽出了嫩芽,随着习习微风和丝丝细雨,绿意布满枝头。柳枝扭着纤细的腰,跳着优美动人的舞蹈。 春天来了,小溪也不甘寂寞,在休息了一个冬天以后,如今也叮叮咚咚地弹奏起音乐来。你来到溪边,会发现溪水清澈见底,简直可以看得见溪底石子的花纹。你坐在溪边的石头上,一股青凉柔软的感觉会顿时向你扑来,而那些不懂事的小鱼们则成群结队地在水中游来游去;溪边的绿树、五颜六色的小花,一起倒映在水中,使你不由得陶醉在这美丽的童话世界里…… 春天的山上更是热闹非凡,山坡上各种野花争先恐后地绽放。孩子们也不甘示弱,赶紧脱下厚厚的棉衣,甩掉帽子和手套,跑到山上去放风筝。五颜六色、形态各异的风筝凌空而起,在空中潇硒地飞着还不时做着各种姿势。山坡上的孩子们追逐着,欢笑
春天的颜色作文300字
春天,万物复苏,它的颜色是什么呢?
春天的颜色是绿色。你看!山坡上的小草从土里冒出了嫩绿色的小脑袋,在春风的吹拂下,左右摇摆。柳树抽出翠绿色的芽儿,正和春姑娘热情地打招呼呢!
春天的颜色是蓝色。你看!一场蒙蒙的春雨过后,灰蒙蒙的天空像被施了魔法,不见了,瞬间变得一碧如洗,像微凉的清泉洗过的蓝宝石一样,清澈透明作文。
春天的颜色是棕色。你看!田野里刚刚撒满了棕色的种子。种子和土地,都是棕色的,一片一片的望不到边际。闭上双眼,一阵阵泥土的清香扑鼻而来,沁人心脾。
春天的颜色是红色。你看!过新年了,家家户户贴上了喜迎新春的红福,挂上火红的灯笼。到处都是一幅喜气洋洋,红红火火的画面。
春天的颜色是什么呢?啊!原来春天的颜色是五彩缤纷的!
春天的颜色作文450字
春天,大地苏醒的季节。春天是怎样的呢?白居易回答道:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”杜牧连连和道:千里莺啼绿映红,水村山郭洒旗风。”叶绍翁不以为然地说:春色满园关不住,一支红杏出墙来。”可我却觉得,瘦西湖的春天是最美的。
步入瘦西湖大门,那一排杨柳迫不及待地跃入我的眼帘,向我展示她那迷人的身姿,旁边满是五颜六色、数不清的花儿。包围着这鲜花的,是一群在春天的感召下伸出头来的嫩草,翠绿翠绿的,给瘦西湖增添了一份绿油油的生机。朱自清曾这样感叹:那醉作文人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她,但这是怎么样的一个妄想呀。”我突然茅塞顿开,原来这就是春天的颜色呀!
我们来到了五亭桥。哇!五亭桥真气派,不愧是瘦西湖的象征啊!走到桥下,全都是桃花、杏花、梨花,还有扬州的市花琼花,都开满了花赶趟儿。最好看的,还是日本晚樱,开得十分旺盛,春暖花开”的诗情画意顿时就在眼前。
啊!瘦西湖多么美丽!曾使多少诗人流连于此,写下了许多优美华丽的诗章。在我心里,瘦西湖的春天才是最美的春天!
春天的颜色作文500字
唐代诗人杜甫曾作过一首诗:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。大家知道我要写什么了吧,没错,我要写美丽的春天。
我听萧老师说,春天是有颜色的,这使我疑惑不解。于是,某日黎明,公鸡刚打响第一声鸣,我便伴着柔和的春风,迎着细密的春兩,轻嗅着淡淡的,让人神清气爽的花香出了门我要去寻找春天的颜色。
春来江水绿如蓝”,没错,我发现了春天的第一种颜色绿色。在冬天一直不敢出来的小草,总算从地里钻了出来,这儿一丛,那儿一簇,显得生机勃勃。在河边的柳树,也把自己收藏了一个冬天的嫩芽抽了出来,带着鲜绿新生的绒毛,犹如刚出生的娃娃。嫩枝唤醒了前面的小河,小河从沉睡中苏醒作文,发出叮叮咚咚”的声音,像是在感谢柳枝呢!小河也似乎被柳枝染了色,绿的仿佛是一块无瑕的翡翠。
万紫千红总是春”,不要我说了吧,没错,我找到了春天的第二种颜色一一粉红色。公园里,桃花们都争着开放了,那清新诱人的花香,你一闻,就会使你陶醉在花的海洋中,不可自拔。旁边的杜鹃花也不甘示弱,争奇斗艳地展示自己的美丽,试与桃花一争高下。
春风送暖入屠苏”,是的,我第三个找到的是黄色。有着春天使者”之称的迎春花也悄然开放了,它们在微风中摇晃着,好
春天的颜色作文250字
春天是什么颜色呢?
春天的天空是蔚蓝色的,天空飘着白色的云朵;春天的小燕子从南方飞来了,有的在天上自由自在地飞,有的停在几痕细线上休息,远远望去,多么像五线谱啊!
春天的桃花是粉红的,像小女孩的脸。
春天的草是绿色的,绿茸茸的,像一块地毯。
春天的颜色是作文黄色的,看花坛里的迎春花,像一颗一颗小星星,开在绿色的枝条上。
春天的颜色也是白色的,我看见一树一树的梨花,像下了一场白雪似的。
我喜欢春天的梨花,我喜欢春天五彩缤纷的颜色。
我多想变成了一只小蜜蜂,飞呀,飞呀,飞到花丛中采蜜。
春天的颜色作文350字
春天,百花闹春,争奇斗艳。我们一家人来到西湾,欣赏那美丽的风景。
一进山,首先映入眼帘的是满山遍野长得郁郁葱葱的树木,远远望去犹如碧绿的大海。还有长满油菜花的梯田,和一排高约六十米的电力发动机。那风机犹如巨人的风车,十分高大。每走几步便能看见村民们养的家畜。而最引人注目的还是那美丽的油菜花了。
那些油菜花长在梯田上,远远望去就像巨人的楼梯,每一层都铺上金色地毯似的。仔细一看,你便会发现每朵油菜花的姿态各不相同,有的还是花骨儿,像睡美人儿;有的花瓣全展开了,犹如一位高贵优雅的舞蹈家在翩翩起舞。
一阵春风吹来,带着油菜的清香扑鼻而来,十分令人陶醉。我情不自禁地抚摸着金黄色的油菜花瓣,感觉就像摸着松软舒适的棉花。这时,我举起手,一缕缕春光从手指缝中透过,我那被花粉染黄的手指被照耀的更加明亮透黄了。
这就是生机勃勃的春天,这就是缤纷多彩的春天。
春天的颜色作文400字
春天是什么颜色的呢?我踏着脚步去寻找答案。
我来到小河边,河边的柳树上那又细又长的枝条从枝头垂下来,就像仙女甩着长发,在微风中向我招手:小朋友,你看看我漂亮的新衣服。走近一看:枝条上已泛出一层层新绿,春天是绿色的。
我来到麦田里,麦苗昂首挺胸地站在土里,随风向我点头:小朋友,你看看我。哇!绿油油的一片,我找到了答案:春天是绿色的。
我来到果园里,瞧!这边的桃花开了,那一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态,一阵微风作文吹来,它们随风飘动,一个个在争先恐后地抢着告诉我:小朋友,快看看,春天是粉色的。我放眼望去,那边的梨树也开花了,雪白雪白的梨花挂满枝头,它们如雪如玉,它们笑盈盈地告诉我:小朋友,春天是白色的。
我来到油菜地里,油菜们穿上了漂亮的黄裙子,在风中翩翩起舞,不停地向我挥手:小朋友,看见我了没?春天是黄色的。我边走边说:春天是黄色的。”
寻找了一下午的答案,我发现春天原来是五颜六色的,怪不得古人说万紫千红总是春”呀!
小班语言教案《春天的颜色》
小班语言活动:春天的色彩
活动目标:
1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美,萌发热爱春天的情感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受,能根据春天里事物的特征仿编诗句。 3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ,提高倾听和补充他人讲述的能力。 活动准备:
1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。 2、“春天”、“春天在哪里”音乐。 活动过程: 一、导入。
播放“春天”音乐,和幼儿一起做肢体律动,调动幼儿的积极性和兴趣。 二、幼儿欣赏理解散文诗,感受散文诗的色彩美。 1、打开(PPT2、PPT3)以提问引起幼儿思考。
师:画面上,你看到了什么?(黑乎乎的树洞)在这黑乎乎的地方,来了一个小客人,他也要和小朋友一起做游戏,小朋友想知道他是谁吗?(幼儿猜测) 2、欣赏散文。(一边演示PPT4一边朗诵)
原来小熊在树洞里睡了一个冬天,美美的睡了一觉,忽然,叽叽叽,喳喳喳,一个小动物飞来了,猜猜是谁?(小燕子)小燕子回来了,小燕子的叫声把小熊惊醒了? 小熊在想:我睡了一个的冬天,现在春天来了,听说外面可漂亮了,我还不知道春天到底是什么颜色的呢? 师:这个时候,小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春
中班语言活动《春天的颜色》说课稿
中班语言活动《春天的颜色》说课稿
活动背景
春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的.可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时,我们开始了春天的主题活动,我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了“春天的秘密~我眼中的春天~春天进行曲~春天的色彩”等活动。在此基础上,孩子们又生成了“我眼中的绿地~春天里的为什么~绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取<春天的色彩>这篇文学作品开展活动,旨在通过色彩这个很小的点,引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。 活动目标
1.欣赏文学作品,感受春天的美丽。
2.画画、缩编、讲讲,大胆表现对春天色彩的感受。 3.学习创编.体验创编的乐趣。 活动准备
《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。 活动过程
1.创设情境。理解作品内容。
(1)完整欣赏文学作品(一边演示课件,一边朗诵)。 (2)提问:谁告诉了小熊春天的颜色?它是
(3)共同讨论:小熊知道了,原来春天有绿色,有红色,还有白色。那么春天还有什么色彩呢? 2
《春天的颜色》小班教案【8篇】
作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是范文网整理的《春天的颜色》小班教案【8篇】,希望能够帮助到大家。
篇一:《春天的颜色》小班教案 篇一
【活动目标】
1、幼儿能够用优美、简单的语言按“xx看了看xx高兴地说:“春天是x色的”的句式仿编诗歌。
2、分组讨论仿编诗歌,从中获得愉悦感。
【重点难点】
重点:幼儿运用固定的句式大胆创编。
难点:幼儿能够运用优美的语言及词汇等表现诗歌的美。
【活动准备】
物质准备:《春天的颜色》课件、电脑、白板,讨论记录纸。
精神准备:幼儿对春天季节变化现象的感知事先学习诗歌“春天的颜色”。
【活动过程】
一、引入话题,激起幼儿讨论的愿望。
1、教师引出仿编诗歌的话题。
2、再一次欣赏诗歌“春天,引导幼儿感受“xx看了看xx高兴地说:“春天是x色的”的固定句式。
3、教师提出仿编诗歌的要求:
(1)幼儿使用“xx看了看xx高兴地说:“春天是x色的`”的固定句式,想出和别人不一样的诗句。
(2)引导幼儿用优美的语言词汇表达出自己的想法。
4、教师介绍记录纸的使用方法(各组推选一个人作为记录人,在表格上记录幼儿的想法)。
二、分小组仿编诗歌。
请幼儿自愿分成3—4小组仿编,教师鼓励大家畅