小班公开课优质课教案含ppt

小班礼仪公开课教案优质课第1篇：

活动目标：

1。明白用餐时的一些礼貌健康行为。

2。养成良好的用餐习惯，培养礼貌的餐饮之礼。

活动准备：

1。幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

2。图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）

活动过程：

一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。

1。请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？

2。教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手能够预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

二、请幼儿用正确的方法洗手。

三、确定游戏：谁是礼貌进餐的小朋友

1。出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应当怎样做呢？（帮忙幼儿分清对错，学习礼貌进餐的礼仪）

2。谈话：怎样才能做个礼貌进餐的好孩子呢？

3。谈话：除了刚才看的、说的，进餐前后还要注意什么？

如：吃完饭将自我的餐具送指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

四、学习儿歌，结束活动。

儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。礼貌进餐人人赞！

小班礼仪公开课教案优质课第2篇：

《打招呼》

设计思路：

刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大团体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则

（一）导入新课。 1、（出示课件）

请同学们读读屏幕上的两句话，你发现了什么？

人只生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；两者不可兼得，舍生而取义者也。

有献身于社会，才能找到那短暂而有风险的生命的意义。

2.师：今天也学习一篇与生命有关得课文，曾经有一个村子，村子里有一座窄窄的木桥，桥虽窄，却是村民们通往外界的一条重要通道。许多年过去了，有一天黎明，这座桥和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难，这究竟是场怎样灾难的呢？请同学们齐读课题。 （二）检查预习、整体把握。 1、检查：（课件出示）

指名认读词语：你认为哪些字的读音需要提醒大家注意？ 学生识记字形：你记住了哪些字？是怎么记住的？ 2、观察这些词语都是与什么有关？

根据学生的回答，老师相机板书“洪水 村民 老汉” 。 （三）以读促悟、品味语言。

1、过渡：当你看到“洪水”两个字，脑海中会浮现怎样的画面？ 2、默读课文，找出文中描写大雨和洪水的句子，说说你从中感受到了什么？

3、汇报交流 ：(随学生回答出示课件)

句一：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

《跨越式跳高》教学设计

一、教材分析

跨越式跳高学习是在学生掌握的基本各种跳跃能力的基础上，让学生进一步掌握跳高技术的基本知识。七年级学生的年龄在13、14岁左右，这一年龄段的学生，对新鲜事物多好奇，有很强的表现欲和求知欲。在教学中充分给学生展现自我，学生将会更主动、积极地去学习。跨越式跳高是本课重点学习的内容。属于下肢运动，为了使学生更好的学习动作技术和提高学习兴趣，我首先采用了用顶气球的方式来锻炼学生弹跳能力，同时也用利用气球来帮助学生做单脚起跳的动作，为后面的跨越式跳高的起跳做准备。让学生在本课中基本掌握跨越式跳高的基本知识与方法。增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，为以后学习各种跳跃项目打下基础，让学生掌握一种良好的体育锻炼手段。

二、教学内容 跨越式跳高 三、教学目标

依据以上对本课时教学活动课程资源的分析，我确定本课的教学目标为： 1、认知目标：初步建立跨越式跳高的运动概念，让学生了解跨越式跳高的基本动作形式

2、技能目标：90%的学生能理解技术动作，70%的学生能在学习之后初步作出摆动一次过竿的动作 3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦。

四、教学重点、难点

由于是初学内

《 鱼游到了纸上》教学设计

【课标分析】

《鱼游到了纸上》是人教版第八册第七单元的一篇精读课文。课文在写法上有两个突出特点，一是对聋哑青年的外貌，神态、动作刻画传神；二是语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。教学本组课文，因此教学本课的目的，一是立足重点段落，抓住人物行为表现体会人物做事勤奋、专注的品质；二是多层次、多角度地引导学生体会作者是怎样留心观察周围事物的，学习抓住人物的动作神态表现人物特点的方法。

“课标”中关于“阅读”要求：“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。”“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”因此学习青年人观鱼时，我抓住了表现青年人看鱼时的神情“忘我”“呆呆地”“静静地”关键词语让学生联系上下文进行品读，学生既感受到青年人的专注和忘我，又感悟到这样的词在表情达意方面的作用。不仅读出词语表面的意思，还读懂了词语背后蕴含的东西。在这样语言文字训练过程中实现了三个维度的整体推进。

“课标”中关于“写作”的要求：“能不拘形式写下自己的见闻、感受和想像”。 因此，在理解课文的基础上，我把“看到的”和“想

幼儿园小班语言活动《拔萝卜》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园小班语言活动《拔萝卜》优质课公开课教案比赛讲课

获奖教案

活动目标：

1.体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。

2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

活动准备：

老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等手套娃娃若干；萝卜胸饰若干；《拔萝卜》伴奏音乐活动过程：

一、导入部分教师出示萝卜头饰，引出故事主题。

教师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜头饰）教师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？那好，现在啊，老师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事，小朋友想不想听？

二、展开部分（1）教师操作手套娃娃，讲述故事，提出问题，引导幼儿正确回答。

教师：老公公萝卜呀拔不动，我们看看，老公公会用什么办法拔萝卜呢？（老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠）教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？

教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊？

教学课件 教案PPT 公开课 优质课

中班健康公开课教案《鞋子配对》含PPT课件

PPT课件一、设计意图

穿鞋，是孩子们每日午睡起床时必须经历的事情，中班幼儿的生活自理能力正在逐步的由父母包办转向自我服务。可是在日常生活中却经常发现有较多的幼儿会在众多鞋子中找错鞋子。本着幼儿活动应紧密联系幼儿的实际生活，应充分利用幼儿身边的事物和现象，我设计了本次活动《鞋子配对》，通过活动让幼儿能更快的提高生活自理能力，以适应幼儿园的集体生活。

二、活动目标

1、初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。

2、【中班教案/zhongban/】初步培养观察力、动手能力，在游戏中体验到成功和快乐。

3、养成自己整理鞋子的好习惯。

三、活动准备

1、PPT图片、与幼儿人数相同的各种鞋子

1

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2、音乐：《找朋友》

推荐课件：中班健康公开课《鞋子配对》PPT课件

下载地址：/ppt/1302

四、活动过程

(一)奇怪的鞋子

1、教师以故事的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，特别爱漂亮，她每天都要换一双新鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了，有一天他穿了一双很特别的鞋子，一只是大的红鞋子，一只是小一点儿的花鞋子(教师边讲边出示两只鞋子)，可

教学设计

【教学目标】

1.诵读诗歌，分析意象，体会意境。

2. 分析本诗感情表达的层次结构，体会景、情、理的完美融合。 3. 鉴赏诗歌的表达技巧。 【教学重点】

展开联想与想象，体味诗歌意境。 【教学难点】

把握诗歌水乳交融、优美深邃的景、理、情。 【教学时数】 一课时 【教学过程】 一、导语设计

一千多年前，一位诗人在春天的一个夜晚漫步到江边，看到月光普照的江边美景，心潮澎湃，诗兴大发，写下了流传千古的绝唱《春江花月夜》。 二、作家作品

张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。

《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，荣膺“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”等赞誉。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 三、整体感知

1、学生齐读，进入诗歌意境。

2、 评点提示：在那样一个美好的夜晚，诗人伫立江边，欣赏无边的美景。随着时间的推移，诗人的内心波澜起伏，一会儿思索月亮的形成、人类的起源等高深的哲学问题，一会儿又联想到游子和思妇相思相爱的情形。可谓“思接千载，视通万里”。 3、提问：快速读课文，找出文中描写月亮的句子，找出月

教学设计

【教学目标】

1.诵读诗歌，分析意象，体会意境。

2. 分析本诗感情表达的层次结构，体会景、情、理的完美融合。 3. 鉴赏诗歌的表达技巧。 【教学重点】

展开联想与想象，体味诗歌意境。 【教学难点】

把握诗歌水乳交融、优美深邃的景、理、情。 【教学时数】 一课时 【教学过程】 一、导语设计

一千多年前，一位诗人在春天的一个夜晚漫步到江边，看到月光普照的江边美景，心潮澎湃，诗兴大发，写下了流传千古的绝唱《春江花月夜》。 二、作家作品

张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。

《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，荣膺“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”等赞誉。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 三、整体感知

1、学生齐读，进入诗歌意境。

2、 评点提示：在那样一个美好的夜晚，诗人伫立江边，欣赏无边的美景。随着时间的推移，诗人的内心波澜起伏，一会儿思索月亮的形成、人类的起源等高深的哲学问题，一会儿又联想到游子和思妇相思相爱的情形。可谓“思接千载，视通万里”。 3、提问：快速读课文，找出文中描写月亮的句子，找出月

百分数的意义

人教版六年级上册教科书第82~83页的内容。 [教学目标]

1、使学生通过比较，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。 2、使学生会解释百分数的含义。

3、了解百分数和分数在意义上的不同点；培养学生抽象、归纳、比较、分析的能力在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。 4、培养学生自主探究的精神，感受数学在现实生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣，结合相关信息渗透思想教育。 [教学重点]

理解百分数的意义。 [教学难点]

在具体情境中理解百分数的实际含义，体会百分数与分数的联系与区别。 [教具准备]

课前让学生搜集含有百分数的资料、课件。 [教学过程]

一、创设情境，引入百分数。

谈话：同学们平时喜欢哪些运动？（踢毽子、打羽毛球、乒乓球……）

教师：无论哪项运动，都会起到强身健体的作用。 1、投篮比赛，激起探究欲望。

学校篮球队组织投篮练习，陈老师对其中三名队员的投篮情

况进行了统计分析。

教师：我们来看看比赛的数据显示。 （出示表格）

姓 名 李一明 张小华 吴军辉

教师：通过这组数据，能说明谁的投篮水平高吗？

幼儿园语言小班“三八妇女节”活动《我爱老师》优质课公

开课教案比赛讲课获奖教案

小班“三八妇女节”活动《我爱老师》 教学目标：

1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。

2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。

3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 教学准备：

1、观察过保育老师的工作。 2、学会儿歌“老师，我爱你。” 教学过程：

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

（1）今天是什么节日？（三八妇女节）。三八妇女节是谁的节日？（妈妈、老师等等）。你会对她们说什么？

（2）幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？

（3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？”