偷看电视心理描写作文

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偷看电视作文600字

标签:文库时间:2024-12-15
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妈妈要带弟弟去超市买日常用品。妈妈临走前,对我说:在家不准看电视。”嗯,嗯,”我心不在焉地回答,心里就在客厅里看电视了。妈妈已经穿好鞋,开了门,我快速地说:不用带钥匙,不用带钥匙,我在家里呢。”妈妈先是用一些怀疑,最后还是同意了。

妈妈走了几分钟后,我像一只小兔子,三蹦二跳地跑到沙发上,我把遥控器一拿,一按,一丢,电视机启动了,我突然想看电影,结果遥控器不知道扔到那里了,沙发上找,没有;地上找,没有。原来我扔到了沙发上的枕头下面。

终于我搜到了我做梦都想看到的电影《侏罗纪公园》,原来你在这里啊。”我开心地喊道。正当我看到苍龙把鲨鱼给吃掉的时候,突然我听见了脚步声,我立马把电视关掉,豹子一样速度跑进房间写字。

写了一会儿,也听不到开门声,原来是邻作文居回来了。我长叹一口气,吓我一大跳。”我心想。

于是我接着看电影,正当我看得津津有味的时候,突然门铃响了,该不会是妈妈回来了吧,我马上关电视。开门,原来是二楼的来借锤子,吓了我一大跳。我接着看,正当我看到了结尾的时候,突然门铃又响了,这回应该是妈妈回来了,我再次关电视,开门,原来是二楼的来还锤子。我长叹一口气,真是做贼心虚哇。

我马上关掉电视写作业。

偷看电视作文800字

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周末的生活总觉得枯燥无味,电视成了调节生活的一剂猛药”。它可以让我们放松心情,可以调节我们的生活,可以让我们在娱乐中学习知识。可妈妈却总以学习为重”为理由,拒绝我这想看电视的小小心愿。哼!既然你把我逼上梁山”,可就别怪我偷看了。

星期天早晨,我的电视瘾”又上来了,我悄悄地打开房门,探出脑袋,然后蹑手蹑脚地走向客厅,谁料到,半路杀出个程咬金”,妈妈正在客厅恭迎”我的大驾”呢,一见我出来,妈妈的口水军团”就立即向我抛出重型炸弹”,她叉着腰,向我吼道:你想干什么?作业做完了吗?复习了吗?就知道看电视”没等我反攻,妈妈又向我发起了新一轮的进攻:你知不知道一日之计在于晨?还不抓紧时间好好学习,不让你看电视还不都是为你好”妈妈的唠叨就像水漫金山”,我毫无招架之力,只好缴械投降。

虽然失败了,但贵在坚持嘛,我相信苦心人,天不负”。接下来就让我见机行事,来个逆转残局”吧!

快到中午了,妈妈准备出去买菜作文了。这可是我偷看电视的大好时机啊!我猫着腰,趴在门缝上盯着妈妈,只见她提着包,左右小心查看一番后

偷看电视作文400字

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星期六下午,我正在家里不耐烦地写作业,妈妈突然有事要出去,临走前再三叮嘱我说:我有事要出去一下,不许看电视,否则加作业,记住了吗?”

我用手拍拍胸脯说:没有问题!不就是不让看电视吗?”我心想:不许看?偏要看!”

妈妈前脚出门,我后脚就握住遥控器,边看边悠闲地吃起点心来。

没过十分钟,门外就响起了高跟鞋的声音,呀!妈妈回来了!”我关掉电视机,用最快的速度冲到我的卧室,拿起作文语文书,装模作样地读起书来,片刻过后,一点声音也没有,咦,怎么不见妈妈进来?嗨!是楼上的阿姨呀。我放心大胆地继续看《嘻哈三人行》。

刚打开电视,又响起了敲门声,一打开门,是对面的邻居,真是虚惊一场啊!

我接着看,正当剧情发展到高潮时,突然听到开门的声音,我很诧异,动画片里怎么传来了开门的声音呢?一扭头,呀!妈妈手里竟然提着高跟鞋,站在了门口。

我张大了嘴,瞪大了眼,无话可说了。

偷看电视作文500字

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放暑假了,我这个电视迷终于可以痛痛快快得看电视了。可妈妈只允许我看半个小时的电视,我的想法在一瞬间变成了白日梦了。

我早早地把今天的任务给完成了。我想:我把任务完成了,应该可以看电视了吧。反正妈妈不在家。我把一本书放在沙发上,打开电视,把声音调到最小了。我的眼睛一眨也不眨地盯着电视。这时,楼道里响起了脚步声,我连忙关掉电视,背起书,就开始装模作样了。

过了一会儿门外又没动静了,我想:那个人应该是邻居吧!我放下书,又打开电视津津有味地看起来。没过几分钟,楼道里又响起了脚步声。我想:这个人应该是作文妈妈了吧!我关掉电视,背起书来。妈妈打开门进来了,问道:你是不是又偷看电视了?”我紧张地说:没有”。妈妈用怀疑地眼盯着我,又去摸了摸电视的后背。”还好,看得时间不长,电视的后背”没发烫。啊真是有惊无险呀!

第二天,我又打开电视,开始偷看电视,这次我看了好久好久,一看时钟,已经到11点钟了,妈妈也应该回来了。我又开始装模做样了。过了一会儿妈妈回来了,她打开电视,一看。马上皱起了眉头说:我昨天关电视时不是这台的呀,是不是你偷看电视了!”我只好承认了。又被骂了一顿。

早知道就不这样做了!

偷看电视的滋味作文600字

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看电视是一件多么愉快的事,可是我却怕得出了一身冷汗。知道为什么吗?因为我正在偷看电视,这滋味可真不好受。

周末,我写完作业,伸了伸懒腰,眼睛笑得跟一条线一样,心想:耶!终于可以看电视了。我兴高采烈地来到妈妈面前说:妈妈,我作业写完了,可以看电视了吗?”妈妈一脸严肃地说:都快考试了,还看电视,快点给我去做练习。”我听了妈妈的话后,闷闷不乐地来到书房,看见桌上的一大堆练习,心想:早知道,就不告诉妈妈了,没准现在还能多休息一会儿呢。”不久,妈妈说:我出去买点菜,你在家里做练习,不准看电视。”我嘴上答应着,心里却打起了坏主意,妈妈出去了,我可以看电视了,谁会知道呢?老虎也会有打盹的时候。

啪”,妈妈出门了,我来到窗户旁,看见妈妈开着车渐行渐远。我心里暗暗自喜,以迅雷不及掩耳”作文的速度打开电视,看起《奔跑吧,兄弟》,把声音降到最小。我心里又激动又紧张。时刻听着妈妈有没有来。看了约一个小时,我听见嗒嗒嗒”的脚步声,妈妈来了,我心急如焚地去找遥控器,哎,哪里去了?我急得冒出了一身冷汗,这真是关键时刻掉链子。我马上关掉开关键,拿起笔装模作样地写起作业来。过了二十分钟左右,妈妈还

看图写话小明偷看电视

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【篇一:看图写话小明偷看电视】

星期天的下午,小明的爸爸妈妈去上班了,留小明一个人在家。

小明写完作业,觉得很无聊,就想看电视。小明想:就看一小会儿,爸爸妈妈是不会发现的。”于是小明打开电视。先开始,小明一边看,一边警觉地竖起耳朵,听听爸爸妈妈回来了没有。不过一会,小明就不警觉了,小明边看边笑。一转眼,3个小时过去了,小明仍旧在看电视。

咚咚咚”传来了脚步声,小明忙把声音调小,竖起耳朵仔细地听了起来。没错这正是爸爸的脚步声。小明赶快关上电视。吱呀”门开了,爸爸进来了。她看小明红着脸,摸着头,便仔细地观察了一番。过了一会儿,爸爸摸了摸电视后面,笑着说:小明,你是不是看电视了?”小明说:我我没看!”爸爸说:你没看,为什么这么心虚?”小明支支吾吾地说:爸爸,我错了,以后再也不会偷看电视啊!”爸爸点点头说:好吧!”

从这以后,小明想看电视就和爸爸妈妈说,还定好时间,不能超过一个小时。

【篇二:看图写话小明偷看电视】

星期天下午,爸爸在家里对小明反复地叮嘱:在家里不要玩火,不要玩电,要好好地写作业,不要看电视。”小明连声答应道:好,好,放心吧!”

景物描写作文训练

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修改习作《沐浴在阳光中》

“你下课来我这里!”李老师对着我异常愤怒地说道。话音未落,课室一下子变得安静,连我的心跳声也可以清楚地听到。“不用说,肯定犯了什么错惹老师生气了??”后面的同学小声议论着。只有我心里清楚,是因为这次考试,50分!从来没有过的分数啊!我的心情糟糕透了?? 回家的路上,我的双腿像灌了铅似的。妈妈会怎么想呢?

一进门,妈妈便兴冲冲地问我:“儿子,怎么样?考得如何?”我的声音一下哽住了,实在不知道说什么才能让妈妈能接受,因为,连我自己也接受不了啊!鼻头一酸,泪水竟忍不住往外奔,顾不得什么形象,就扑到妈妈肩上??妈妈楞了楞,用她那双温暖的手轻轻地拍打着我的背,似温暖的阳光倾洒在我的身上。“孩子,你甘心这样的分数吗?”我连忙摇头。“那么,你有决心要改变它吗?”是的,我使劲地点头。 “我想,我不会再这么差的!”“呵呵??那还哭什么呢?妈妈相信你!你要做的就是证明给我看啊!不过,证明不了你的决心,我就要生气啦!”

这就是妈妈那阳光般的爱。沐浴在这温暖的阳光中 ,给了我克服一切困难的力量,我必能快乐无忧地成长!

修改习作《沐浴在阳光中》

“你下课来我这里!”李老师对着我异常愤怒地说道。话音未落,课室一下子

人物描写作文

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篇一:人物外貌描写作文教案公开课

课题:人 物 外 貌 描 写 指 导

课型:写作指导课

教学目标:

1、掌握描写人物外貌的要求及方法,能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。

2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。

3、懂得外貌描写应该为刻画人物性格,表达中心意思服务。

教学重点: 目标1,2

教学难点: 目标3

教学过程:

一、游戏导入:

同学们,我们先来做个游戏。请同学描述班级一位同学的外貌,大家猜

猜他是谁?为什么能够猜中呢?(抓住人物外在特征)那么人物的外貌描写

都应该注意什么问题,又有哪些方法技巧呢?今天,就让我们一同走进“人

物的外貌描写”。

二、明确什么是外貌描写

(一)请同学举例:留给自己印象最深的文学作品中人物的外貌描写,并说明为什么会印象深刻。

(二)多媒体展示人物外貌描写的范例

1、一个凸颧骨、薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,

没有系裙,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(杨二嫂)

2、头发花白,脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿

佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。(祥林嫂)

3、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,他身材高大,青白脸色,皱纹

间时常带一些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。

肖像描写作文600字

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肖像描写作文600字

肖像描写作文600字(一)

瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着>对手的一举一动,机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点,雷打不断!

她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去。谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球! “可恶!”她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去。

“小子,不错嘛!”她握紧了板子,轻轻地把球往空中一抛,以闪电的速度把球运了过去,留下两声脆响。对手是个能将,不好对付。时间过去了很久,也没分出个胜负。她心里有些着急,那黄色的小球似团小火焰,烧得人心里发慌,尽管她左闪右闪,提打旋杀,对手却纹丝不动。

她心中很是

场面描写作文500字

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篇一:点面结合 场面描写

点面结合 场面描写

场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写一般由 “人”、“事”、“境”构成,它是叙事性作品的基本构成单位,是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。那么如何写好场面呢?点面结合是进行场面描写最好的选择。

所谓“点”,指的是最能显示人事景物场面的形象状态特征的详细描写;所谓“面”,指的是对人事景物场面的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。点面结合一般有以下三种形式:

一、视角笔触横向化,就是要把观察的视线向横的方向展开。要看到整个场面在同一个时间里所发生的事,不能只集中看一点。如下面一段场面描写:

“王励勤,加油,中国队,雄起!”随着观众此起彼伏的呐喊声,中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮,场内翻滚着一股热浪,坐在电视机前的我们,也目不转睛地看着电视,我、爸爸、哥哥戴着头巾,挥舞着乒乓拍,用力捶着茶几当起场外拉拉队来,王励勤又胜一局,在加油声中一路高歌,这时,对方柳承敏奋起反击,几个短摆,直线,反手对拉,利用王励勤侧身过多,迎