百合花作文350字三年级

我喜欢百合花，那是因为它那洁白的花瓣讨人喜欢。

记得有一周的星期六，妈妈带我去大润发买东西，下楼时我看见一个卖花店，我拉着妈妈，一进店，就看到里面有很多花：五彩的玫瑰、娇小可爱的康乃馨、还有胜似太阳的菊花美丽极了！突然，我被眼前的百合花吸引住了：她有六个花瓣，花瓣中间是花蕊，如果你用鼻子去闻闻百合花，它的香气就会扑鼻而来。妈妈好像看出了我的心思，就同意我买了一棵百作文合。我小心翼翼地拿着百合高兴地回家了。我把百合花放在窗台上，拿来一点儿水，洒在花身上。晶莹的水珠衬托着高贵美丽的百合花，真是天下第一美景呀！我注视着它，慢慢欣赏着它的美。我觉得它比任何花都可爱，我又摸了摸它那黄色的花芯，我才发现，并不是每一朵花都是开放的，百合花有的开得非常的茂盛，有的却躲在里面不敢出来，像个害羞的小姑娘。

我爱百合，我爱她美丽的花朵，更爱它浓郁的花香。

《百合花》教案

李中

一、 教学目标：

1.理解小说题目的含义和主题。

2.体会细节描写在小说中的作用。

3.培养学生速读小说，概述小说的能力。

二、教学重点：细节描写在小说中的作用。

三、教学难点：用细节描写的方法刻画身边某个人的性格特点。

四、课时安排 2课时

五、教学过程：

第一课时

一、 活动导入：

1.课前布置学生从网上找出百合花的图片，并概括其特点。

二、介绍作者及写作背景

茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，各那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。

此刻，教室里传来一阵迷人的香味，同学们都目不转睛地盯着它那是一束美丽的香水百合。

洁白的香水百合摆在教室中，它那打卷儿的花瓣，如同小姑娘的卷发一般，仿佛微风一吹，它就会随风舞动，传来一阵阵清香。那一束百合的鲜花中搭配着一些白玫瑰显得十分淡雅。

这一束百合花，有的已经绽放了，仿佛在向人们展示它的美丽；有的已经绽开了一点儿，仿佛像一个害羞的小姑娘一样不敢表现自己；有的还是花骨朵，好像在睡大觉呢！伸手轻轻摸一摸，它的叶子十分光滑，花瓣也十分柔软。它的雌蕊十分细长，周围的雄蕊像卫兵一样拥护着它。

看着这一束百合，仿佛我就置作文身在花海之中，微风一吹，整片百合花随风舞动，仿佛宽阔的海洋掀起滚滚花的波浪。别看它现在这么美丽，其实，在它开花之前，它的花苞紧簇拥在一起，不仔细观察，它就和一棵普通的小草一样，但是，等到它开花的时候，那可就引人注目了，许多人都前来看它的美丽，见过这片海洋”的人，没有一个不赞叹它们的。都为它们的美丽而惊叹。

百合花先前虽然极其平凡，十分普通，没有人去注意它们，可是终有一天，它会比所有的花都更加美丽、淡雅！在我们的人生，也是一样的，我们只有默默地努力，拼命地绽放我们的美丽，才会被人发觉、引人注意！也许，这就是百合花给我的启示。

篇一：百合花作文3篇

百合花作文3篇

百合花作文（一）

林浩泺 长沙金海中学

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想起那盆百合花，似乎仍有一丝若有若无的清香，飘进我稚嫩的内心。

记得那是一个清风徐徐的夜晚。年幼的我，手中握紧了几张揉皱的钞票，一脸紧张地走进了一家花店。

当时的那盏灯是橙色的，高高的架子上摆满了一朵朵鲜艳的花儿，像天空中那闪耀的星星。

耳边传来一阵脚步声，我抬头望去，是一位脸上长着小芝麻的大姐姐。她蹲下来对我说：“小弟弟，是要买花吗？”突然有人问我话，我感觉脸上火辣辣的。

“嗯??我??我要买花送给我妈咪！”我已经将红得像苹果似的小脸埋在了衣中，用微乎其微的声音描述我的意思。

她站起来，花架上面传来水滴啦啦的声音。

“买这个吧，你妈妈肯定会喜欢的哦。”大姐姐将一只粉嫩的百合从浅白色的花瓶中抽出，她还将一个奶白色的印有萌萌的大奶牛的花瓶给了我。她将那粉粉的百合小心翼翼地插进去。

我只偷偷地看了一眼，就一下子喜欢上了这瓶精灵。我轻轻地点了一下花瓣，那粉中娇嫩的花似乎充满了生机，活了一般的圈起来。

“看在你这么小而且还这么懂事的份上，这个‘白粉精灵’就送给你好了！”大姐姐看出了我的心思，知道我没有足够的

天灰蒙蒙的，雨一滴一滴缓慢地落下来。一阵凛冽的寒风吹过，雨便大起来了，落在地上吧嗒吧嗒”的，好像奏响了一曲悠扬、悲伤的歌。人们似乎也被感染了，街道上更是没有了往日的欢声笑语。这种环境，让身处其中的我也变得忧郁起来！这一忧郁，让我不禁担心起即将到来的家长会。

家长会如期召开，家长们在学校听讲，我却悠闲自在地在家里看书。六点，六点一刻，六点半。我紧张地看着手表，再也没心情看书了。爸妈对我的期望我心知肚明，我的现状也只有我自己明了，心里也因此变得忐忑不安。我不知道自己近来的表现能否让爸妈满意。在这种情况下，我的心里冒出了许多个问号：老师会批评或是会表扬我吗？妈妈回来会说我吗？爸爸会问妈妈什么呢？以此的问题在我的脑海里挥之不去，我只能强迫自己不去想它，强迫自己冷静，强迫住自己那颗扑通扑通”跳得飞快的心。就在我快要平静下来的节骨眼儿上，门外响起熟悉的敲门声，我的心又一次失控了。我努力克制住自己的不安，换了作文一副我什么都不怕”的表情去开门，可放在门把上的手仍是不住地颤抖着。我飞快地开了门，然后又像看不见妈妈一样径自回到了凳子上。我一直等待着，希望妈妈表扬我一下，可没想到，妈妈只是说了一句：你和几个人的作业被华老师放出来

我家的院子里有一颗百合花，我的房间的窗户正对着百合花。

百合花的最底层像大蒜一样，可以把百合花的底层拿过来当食用，据说它的根的营养很多，价值很高。还可以药用。百合花长成一根很长的茎，茎上面还有许多嫩绿的叶子，他们成螺旋状分布，茎的最顶层挂着许多铃铛似的，真可爱。

有一天，我家的百合花枯萎了，我正想办法把它养活来，我浇了一两天的水还是作文没有长出来，我便用肥料给它施肥，没过几天，那朵百合花长了出来。 直到晚上，我一直陪着朵百合花，花瓣雪白雪白，跟冬天的雪一样白不过百合花一天一天就这样枯了，我一天天可以这朵百合花浇水。 就这样一天天长大。 百合花一朵朵的生长在地上就像有了一大片一大片的雪真美呀！ 妈妈看见我那么爱百合花，又给我种了几朵白合花，我真高兴。

百合花，我爱你。

我家有一盆百合花，那百合花在房间里散发出淡雅的清香，真令人心旷神怡。

百合花是淡黄色的，各有各自的姿态。有的在开花，其中一个花蕊上还有一层紫色的液体，似乎挂着一滴眼泪；有的还是花骨朵儿，含苞待放。在微风中，花瓣随风舞动，发出淡淡的香。

这天，我闲着没事干，就去观察百合花，我看见花蕊上有几只小蝴蝶落在那里。盯了一会，我忽然觉得我仿佛就是一朵作文百合花，在阳光中，我的身子被太阳照得暖烘烘的，一阵微风吹过，我就随风舞蹈，不光只有我一朵，一盆的花都在舞动。过了一会儿，风停了，我停止了舞蹈，静静地站在那里。清晨，露水从花瓣上滑下来，好像在说：今天真是一个美好的早晨！”小蚂蚁们端着昨晚找到的食物，在窝里告诉我昨晚找粮食的奇妙经历

忽然，我猛地醒悟过来，是我在观察百合花，而我不是百合花。

导读：作文简介，当你沿着这条公路行进的途中，你会注意到海边的那朵巨大的百合花，不错，它洁白无瑕，这就是我的家，一个具... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：百合花

当你沿着这条公路行进的途中，你会注意到海边的那朵巨大的百合花，不错，它洁白无瑕，这就是我的家，一个具有独特建筑的家。

因为在海边，一年四季如春，所以我在鲜花的周围用栅栏围了一个半径５米的园子，里面种满了各种各样的花，颜色各异，形状各异。每天，成群结队的蜜蜂来光顾花园，看它们辛勤劳动，吸吮着花蜜。蝴蝶不时也来凑个热闹，在园中翩翩起舞，灵巧地穿梭于花朵之间，而那朵百合，屹立于中间，高贵、漂亮吸引人们不得不去观看。

早上，当太阳从地平线上升起时，又大又圆，光照进屋子里，尤如点上了霓虹灯，温暖可人。看着太阳从地平线上缓缓升起，新的一天开始了。很快，阳光普照大地。海水休息了一整夜，又开始翻滚着，大地上的一切仿佛都苏醒了，是被阳光照的，还是被海水涨潮时的声响叫醒了，无人知道具体的答案。波浪层层，相信那里面的小生物们此刻早就起床了。我新一天的学习也开始了，走出门，蜜蜂朋友们已开始了工作，它们仿佛在告诉我，今天我也要勤备。迎着

篇一

《百合花》 的清淡、 精致、 美丽， 在五六十年代的战争小说中是绝无仅有的， 它以战争为背景， 描写了 部队一个年轻的通讯员与一个才过门三天的农村新媳妇之间近于圣洁的感情交流。 作家的创作目的 很明确也很坚定， 那就是表现战争中令人难忘的、 而且只有战争中才有的崇高纯洁的人际关系， 与通过这种关系体现出来的人性美和人情美。 因此， 作品取材于战争生活而不写战争场面， 涉及重大题材而不写重大事件。 战争的枪林弹雨只是为了烘 托小通讯员与新媳妇之间诗意化的“没有爱情的爱情牧歌”。 通过生活的侧面写生活中的普通人， 写日常生活中的“家务事”“儿女情”， 这是茹志鹃一生为数不多的短篇小说的一个重要特点。《百合花》 是她早期作品， 虽然写的是战争， 却已经包含了刻画普通人的感情世界的美学追求。

篇二

《百合花》 是一部非战争化的战争小说， 故事背景虽然发生在解放战争时期， 但描写的却是在战争宏大背景下发生的一个小故事。读这篇小说时， 我脑海里不时浮现一些画面， “小通讯员在前面脚步匆忙的带着路， 我在后面追赶”“他背的枪筒里不知在什么时枝野菊花， 跟那些树枝一起， 在他耳边抖抖地颤动着”“缀满百合花的枣红底子的新被子”。 作者如画家一般将这一切鲜活的展

《百合花》教案

教学目标： 1.知识与技能

（1）理解全本文的劳动人民对子弟兵的热爱与尊敬。 （2）学习从小处着眼，以小见大的取材方式。

（3）理解恰当使用顺叙、倒叙、插叙等等多种写作方法。 （4）体会文中善于通过细节描写展现从物的内心世界的方法。 过程与方法

（1）本文的人物性格并不复杂，人物的心理活动也较易把握，可以要求学生学写分析人物性格特点的文章。 （2）引导学生体会文章在情节中表现人物，运用细节刻画人物性格的写作方法。

（3）为强化学生学习本文的细节描写，可鼓励学生运用细节描写的方法写身边某个人的性格特点。 3.情感、态度、价值观

作品通过小通讯员为包扎所向老百姓借被子和一位新媳妇为子弟兵拿出了自己心爱的嫁妆——印有百合花的新被子，这样一个人民战争生活中的小插曲，歌颂了军民之间的鱼水情深，赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬，揭示了军民团结是战争胜利的根本。 重点与难点

1.重点：理解军民鱼水之情。 2.难点：文章中的细节描写。 教学过程 一、预习

1.给加点字注音

撂 liao 讷 ne 憨 han 讪 shan