丢在地上的纸屑

咚！”一个空奶盒被丢在干净的地上，喂，你这么快喝完了，就这样把奶盒丢在地上吗？”我指责着原原。

这不周围没垃圾筒吗？”原原满不在乎地回答。

这样进货多少钱？”进货六元一枝，单买十元一枝。”卖花阿姨说。

我想进５枝，但太贵了，不过情人节我就是想卖花。”原原激动地跳着对我说。

那下午让你妈妈再来看看吧！”我边说边推着原原走，然后对卖花阿姨抱歉地笑了笑。

走着走着，看见路边一大堆小吃，禁不住地流口水，用屁股抖抖满裤兜的硬币，嗯，够了！”接着俩人蹦蹦跳跳地向小吃摊跑去。

炸两份薯条！”看着原原双眼紧紧地盯着锅里的薯条，我就帮她也点了。哎呀，这奶也太麻烦了，我也不想喝了。”我作文抱怨道。说着把奶盒随手丢到地上。喂，你还说我呢？”原原略带讽刺的说。

我，我这也是没办法，又没垃圾筒。”我不好意思地说。这时，原原指了指左上角的垃圾车和右上角正在和一个人说话地穿着环卫工人服的老爷爷。

呃”我正巧撞上老爷爷的目光，羞愧地低下头接过弥漫着甘梅味香喷喷的薯条，而我却没胃口了。

我在想：也许他很少吃这样的东西吧，也许就没有吃过，他赚

篇一：周国平

周国平

（当代著

名学者、

作家）中国社会科学院哲学研究所研究

员，中国当代著名学者、散文家、哲学

家、作家，是中国研究哲学家尼采的著

名学者之一。1945年生于上海，1967

年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业

于中国社会科学院研究生院哲学系。著有：《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》，散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》、《善良·丰富·高贵》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》、《岁月与性情——我的心灵自传》、《偶尔远行》、《宝贝，宝贝》，随感集《人与永恒》、《风中的纸屑》、《碎句与短章》，诗集《忧伤的情欲》，以及《人生哲思录》、《周国平人文讲演录》等，译有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。 周国平: 高贵者的特点是极其尊重他人，正是在对他人的尊重中，他的自尊得到了最充分的体现。一个自己有人格的尊严的人，必定懂得尊重一切有尊严的人格。 同样，如果你侮辱了一个人，就等于侮辱了一切人，也侮辱了你自己。 谈压力 先解决生存再谈精神

《周国平散文集》由译林出版社出版，该散文集一套7册，包括《另一种存在》《无用之学》《朝圣的心路》《街头的自语》《爱情的容量》《安静的位置》以及《经典的理由》。文章寓哲理于常理中，赢得

会跳舞的纸屑你看到过吗？我们一开始也以为老师是在做白日梦呢！

我们坐得笔直，用期盼的眼神看着门口，盼望着老师又给我们带来好玩神奇的游戏。

老师推开门，优雅地走了进来，反问道：我能让纸屑跳舞，你们信吗？”

我们听了后就热闹了，便开始纷纷议论起来，摇头摆手地说：不可能！”

老师神气地说：不信？那就用一个实验来证明吧！先把白纸撕成小纸屑，再用塑料笔反复摩擦头约两分钟，最后用摩擦过的笔放在离纸屑一厘米左右。”

我迫不及待地拿一张纸片，不费吹灰之力，眼前的这张小纸片在一瞬间变成了一座小山。我们又把笔放在头发上擦了起来。突然我觉得头皮起了火，我开始担心了：我的头发真的着火了吗？我以迅雷不及掩耳之势把笔拿了出来，放在了离纸屑1厘米的地方让小纸屑跳起优美的舞蹈，小纸屑好像在对我说：谢谢你，让我跳起了优美的舞蹈。”

奇迹来了！”老师叫了起来。纸屑真的跳起了舞。有的像看到美味的食物一样，争先恐后地涌去。纸屑们像看到自己心爱的宝贝一样，迫不及待地冲了过去。

我疑惑不解：为什么会跳舞呢？难道老师真有神奇的魔法？

老师告诉我原因，是摩擦产生了静电，所以有了吸引力。

听了老师的话，我们恍然大悟。

科学无处不在，只要有一双善于发现的

今天早上我起晚了，赶到学校时，还有25分钟就上早读课了。我突然想起，今天是我值日，便顾不上值日组长的吩咐，拿起扫把就干了起来。因为昨晚下了雨，地板有很多积水，我便拼命地扫水，直到收工。

过了一节早读课，李老师突然要我下去办公室一趟。我顿时既紧张又兴奋，老师叫我下去，是不是我昨天的语文考试考得不错呢？或者是同学投诉我呢？我真是丈二的和尚摸不着脑袋！直到来到办公室门口时，我才醒悟了：如果是好事，那么老师肯定等放学才对我说；可如果是坏事，老师不管三七二十一，马上叫下办公室去的。据说，被老师叫下去的，除了帮老师做事的外，没有一个不被批评得哭着鼻子回来的。

我胆怯地走到了李老师的座位前，老师转过身来，我发现他的嘴唇紧闭，一定逼着一团怒气的！他皱着眉头，那参差不齐作文的眉毛显得特别突兀，看老师这个样子，我内心极为不安，今天要完蛋了！你知道为什么被我叫下来吗？”老师严肃地问道。我低着头，一言不发。老师见我不说话，便打开了话匣子：你身为副班长，本该为全班同学带个好头。但这次，你又被扣分了，这是你这学期来第三次被学校值日生扣分，每次都是因为你负责的保洁区有垃圾而丢分。我一直教育你，值日要先把垃圾清干净，再干其他的工作”

一阵狂风暴雨&rdqu

雪落在中国的土地上教学设计

教学目标：

1.赏析诗中的人物形象及风、雪等意象。

2.通过诵读，感受诗人忧国忧民的赤子情怀，增强青年学生的爱国意识。

3.初步学会鉴赏现代诗歌。

教学重难点：

1.赏析诗歌中的人物形象及风、雪意象。

2.感受诗人忧国忧民的赤子情怀。

一、导入新课

我们中国的这片沃土，它起伏的曲线折射过光辉也包容过灾难

它凛凛的骨架是丰足的内涵，更是走过苦痛的坚强。

卢沟桥的炮声激励着每一个爱国同胞，爱国将士们拿起枪杆子，将一颗颗子弹射入敌人胸膛，以此来抗击苦难；爱国诗人艾青也拿起了笔杆子，用诗篇来铭记中华民族的苦难。

二、整体感知

1.课前，我们已经让同学们充分诵读了诗歌，思考:你从中感受到作者怎样的感情？

明确：对祖国命运的深沉忧患，对这片土地的热爱。所以诗歌感情基调是悲苦、忧郁的。

找同学诵读诗歌，并进行诵读指导。

2.请快速浏览全诗，看看全诗写了什么内容？

明确：抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难。

3.作者是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的呢？

明确：通过“风、雪、农夫、少妇、母亲、垦殖者”等意象来描写。

三、合作探究

（一）人民像

1.各小组请选择最震撼你的一幅画面进行讨论，用四个字概括每个画面的内容，

并说说这些画面的意义和内涵，然后也用四个字概括。

小时候，就听大人们说，地上的东西不能吃，可是我就很爱吃这地上”的美味。

地上的美味有很多种，而只有野生的才独具风味，这种大自然赐予的美食，而这些美食里的荠菜是我的最爱。

在正月的晚上，能和家人吃上一盘热腾腾的饺子，是许多人的心愿。大家都说好吃不过饺子，这拥有一番独具大自然风味的荠菜，搭配上新鲜的黑猪肉，拌在一起，用大作文麦面将美食封锁在饺皮内。用锅里沸腾的热水给饺子洗个澡，待到饺皮润滑，肉馅熟透之时，用漏勺空干水分，放在盘里，一盘香喷喷的饺子就做好。

一家人其乐融融的坐在桌上，拿起筷子去尝尝这经过努力得来的美食，饺皮是那么的顺滑可口，馅子里的盐不多不少，一口下去，荠菜的香味儿，肉的劲道，搭配比例甚好，我想这就是地上的美味，也是所有人的愿望！

陈宝箴墓地上的怅惘

○ 方子华

【摘要】<正>那年六月中旬,乃是农历芒种夏至之间的日子。按时令来说,已近炎天暑日了,但这天的天气却有些阴寒,穿件单衣直觉凉凉的。走在廓外山野之地上,更有一种苍凉冷峻之感。我们就是在这种天气里,踏上寻访陈宝箴位于西山山系、江西省新建县望城镇青山村的墓地及其生前居住过的崝庐的。我们的车在县境南行,距县城十余里,

【期刊名称】创作评谭

【年(卷),期】2014(000)004

【总页数】2

【关键词】陈宝箴;青山村;南行;湖南巡抚;细雨霏霏;修水;凉风习习;火烧圆明园;村道;想当年

那年六月中旬，乃是农历芒种夏至之间的日子。按时令来说，已近炎天暑日了，但这天的天气却有些阴寒，穿件单衣直觉凉凉的。走在廓外山野之地上，更有一种苍凉冷峻之感。

我们就是在这种天气里，踏上寻访陈宝箴位于西山山系、江西省新建县望城镇青山村的墓地及其生前居住过的崝庐的。我们的车在县境南行，距县城十余里，即向右转入一条朝梅岭方向的公路，不久又转行一段村道，车便无法前行了。下车一看，这就是西山山麓，眼前一片丘陵起伏之地。

已先期来过的同志指着说，路侧那一片小草和菜蔬杂生的地方就是陈宝箴曾经的墓地。我小心翼翼地踏着湿草泥泞的小路，走下去，背向

水泥地上的足迹

一、真题重现

爱因斯坦年轻的时候曾经请教著名数学家闵可夫斯基：“一个人怎样才能在科学领域和人生道路上留下自己闪光的足迹，作出杰出的贡献？”闵可夫斯基笑而不语，朝一个建筑工地走去，他径直踏上工人刚刚铺好的未干的水泥地面。在工人的呵斥声中，闵可夫斯基认真地说：“看到了吗？只有在新的领域，尚未凝固的地方，你才能留下深深的脚印。而那些凝固很久的，被无数人涉足的地方，你别想再踩出脚印。”爱因斯坦沉思良久，若有所悟。

我们该怎样谋求自己人生的进步与发展？请结合爱因斯坦的故事给你的启发，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。

二、根据三个【作文评分】标准完成该作文的思路展示 1.标准一：题意表述

同学们一定要记住，你表述出来的“题意”与“作文材料”一定是一个“同心圆”的关系。也就是说材料中包含的核心要素一定要在你的题意中有所体现，不能遗漏掉任何一个核心要素。那如何才能做到不遗漏掉任何一个核心要素呢？方法很简单——逐句解读（俗称“让材料说你听得懂的人话”。）

那么我们就对材料进行一个逐句解读。 第①句：爱因斯坦问闵可夫斯基一个问题：怎样才能在科学领域和人生路途上留下自己闪光的足迹？

第②句：闵可夫斯基踏上一块还没有干的水泥地。

第③句：闵可夫

水泥地上的足迹

一、真题重现

爱因斯坦年轻的时候曾经请教著名数学家闵可夫斯基：“一个人怎样才能在科学领域和人生道路上留下自己闪光的足迹，作出杰出的贡献？”闵可夫斯基笑而不语，朝一个建筑工地走去，他径直踏上工人刚刚铺好的未干的水泥地面。在工人的呵斥声中，闵可夫斯基认真地说：“看到了吗？只有在新的领域，尚未凝固的地方，你才能留下深深的脚印。而那些凝固很久的，被无数人涉足的地方，你别想再踩出脚印。”爱因斯坦沉思良久，若有所悟。

我们该怎样谋求自己人生的进步与发展？请结合爱因斯坦的故事给你的启发，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。

二、根据三个【作文评分】标准完成该作文的思路展示 1.标准一：题意表述

同学们一定要记住，你表述出来的“题意”与“作文材料”一定是一个“同心圆”的关系。也就是说材料中包含的核心要素一定要在你的题意中有所体现，不能遗漏掉任何一个核心要素。那如何才能做到不遗漏掉任何一个核心要素呢？方法很简单——逐句解读（俗称“让材料说你听得懂的人话”。）

那么我们就对材料进行一个逐句解读。 第①句：爱因斯坦问闵可夫斯基一个问题：怎样才能在科学领域和人生路途上留下自己闪光的足迹？

第②句：闵可夫斯基踏上一块还没有干的水泥地。

第③句：闵可夫

早上，我们去振兴花园观察植物。

一大群同学横穿马路，到了振兴绿园北河边的草地上。我发现了一条大蚯蚓，它好像被人踩过一样，已经奄奄一息了。突然，一个同学叫道：它是活的！它是活的！”这时我跑过去一看，啊！果然是活的！只见它动了几下，又不动了，就像在装死。

这时我发现小草已经有一些是新生的，当然也有一些枯黄衰老了的！它们的叶子已经黄了。

老师突然拿起一片奇怪的东西神秘地说：猜猜这是什么？”有的同学说：是杨桃。”有的同学说：是枯叶。”也有的同学说：是种子。”老师说：都不对，这个东西是栾树的种子。”同学们都不信，我也不信。老师把这奇怪的东西放到阳光底下，我们隐隐约约的看到几粒小种子。这个栾树的种子就像一盏小灯笼。

我们又看到了玉兰花的叶子，它表面有一点光滑。它的正面有微弱的亮光。在阳光下一闪一作文闪的，好看极了！突然有人拿着一个好像手榴弹”，又像松果的东西，上面还有安营扎寨的小西瓜虫。老师说：这叫玉兰花种子。”我们几乎每人都拿起一个小玉兰花种子。这时，同学陈木子大喊：快来看！快来看！”我们朝他的方向一看，他手里拿着一根草叶，我们说：草叶有什么好看的？&r