高考英语阅读理解题及答案解析

一、中考英语阅读理解汇编

1．阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

The world has a plastics problem. And not just with bottles. Straws （吸管）, toothbrushes, toys—all kinds of plastics are placed in landfills. There are 5 billion tons of plastic waste in the world. Landfills have a large part of it. By 2050, they could have 13 billion tons.

Much of plastic rubbish finds its way into the ocean. Scientists say 165 million tons of plastic pieces are floating around out there. And most plastic won't disappear itself. It will remain in the ocean forever

高考英语阅读理解题猜词技巧

摘 要： 本文从高考考试说明入手，针对其提出的要求之一分

别从构词法和语境法两个方面出发，总结归纳了一些阅读理解题常

用的猜词技巧，并结合大量实例，使读者全方位地了解各个技巧及

其使用，对于即将参加高考的考生来说希望能起到一定的指导作

用。

关键词： 高考考试说明 构词法 语境法 猜测词义

一、引言

2012年高考考试说明中，明确写明考生应掌握的阅读技能，其中

第三点就是“根据上下文提供的线索猜测生词的词义”。所以这点

对于正备战与高考的考生来说很重要，在平时的阅读理解练习中就

应当尽可能注意积累一些猜词技巧，这样在真正考试的时候就不会

束手无策。

二、正文

常见的猜词技巧主要有两大类：构词法和语境法。

1.构词法

通过了解和掌握一些构词法的知识在阅读过程中进行运用来猜测

词义。构词法一般包括添加词缀、构成符合词和词性转化三类。

构词法常见的就是在一个单词的基础上添加前缀或（和）后缀，

如：reconsider（重新考虑），coexist（共存），preschool（学前），

postwar（战后），participant（参加者），advantageous（有利的）

精品文档

Ⅰ阅读理解

A

(2018·四川成都诊断性检测)

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2008年高考英语阅读理解题命题

2008年高考英语阅读理解题命题预测

近年来，高考英语阅读理解涉及政治、经济、历史、地理、文化、教育、新闻报道、人物故事、科技信息、海外风情等多方面题材。《新课标》对高考英语阅读理解题型做了具体要求，其中一条就是能阅读一般的英文报刊材料，获取主要信息，了解当代发生的重大事件，包括科技、文化、环保等方面。因此，2008年高考新闻报道类阅读理解必将成为热点。

【预测热点一】科技类

“嫦娥一号”的成功发射显示了中国科技的飞速发展，这无疑是各大报纸、杂志报道的热点，更是高考命题者命题的热点。

【解题技巧】

主要题型为词义猜测题和语义理解题。这类题考查同学们对英语文章中生词的解释意义、代词的指代意义或短语和句子的含义。常见的提问方式有：What does the word/phrase“…” in Paragraph…mean?

【例题剖析】

根据“嫦娥一号”新闻报道，选出正确的答案。

China to Launch 1st Lunar Probe Chang’e I This Year

China says the launch of its first lunar probe Chang’e I is just around the

项羽本纪阅读理解题及答案

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船①待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众

数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之

亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，

我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍

所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。

顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面②之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金?，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

节选自《史记·项羽本纪》

注：①舣船，船靠岸边。②面，侧面以对。

1.解释下列句中加粗词的意思。

1持短兵接战。兵：_____________

2项王身亦被十余创。被：_____________

2.下列各组句子中加粗词的意义和用法全相同的一项是

A.于是项王乃欲东渡乌江问今是何世，乃不知有汉

B.江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也今虽死乎此，比吾乡邻之死则己

后矣

C.且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还北山愚公者，年且九十

D.不忍杀之，以赐公屠惧，投以骨

3.

阅读理解1

Mr. Lee was in bed and was trying to go to sleep when he heard the bell ring. He turned on the light and looked at his clock. It was twelve o'clock. "Who can it be at this time of night?" He thought. He decided to go and find out. So he got of bed, put on his dressing gown (浴袍) and went to the door. When he opened the door, there was nobody there. "That is very strange." Then he went back to his bedroom, took off his dressing gown, got back into bed ,turned off the light and tried to go to sleep.

A f

专题4 阅读理解Ⅱ：细节理解题

[2016·全国卷Ⅰ]

C

I am Peter Hodes, a volunteer stem cell courier. Since March 2012, I've done 89 trips—of those, 51 have been abroad. I have 42 hours to carry stem cells(干细胞) in my little box because I've got two ice packs and that's how long they last. In all, from the time the stem cells are harvested from a donor(捐献者) to the time they can be implanted in the patient, we've got 72 hours at most. So I am always cons cious of time.

I had one trip last year where I was caught by a hurricane in America. I picke d

译林牛津版小升初英语阅读理解题含答案【解析】

一、阅读理解

1．阅读理解阅读理解

Jim: Hi, Sue! How was your summer holiday?

Sue: It's fantastic.

Jim: Where did you go?

Sue: I went to London to see Big Ben and the Tower Bridge. They're great! How about you? Jim: I had good time, too!

Sue: Where did you go?

Jim: I went to Australia to see the Sydney Opera House. I like it very much!

（1）Where did Jim go?

A. Big Ben.

B. The Tower Bridge.

C. The Sydney Opera House.

（2）How was Jim's summer holiday?

A. He had good time.

B. Boring.

C. Tired.

（3）Where did Sue go?

A. Australia.

B. London.

C.

香伯阅读理解题目、答案、原文

香伯

题目：

1.香伯有哪些“怪脾气”?(4分)

2..第 段在文中起什么作用?(2分)

3.第③段中加点词“俏皮”“跳舞”好在哪里?(2分)

4.从修辞角度看，第 段画线句有什么作用?(4分)

5.第 段和第 段描写内容基本相同，为什么这样写?(4分)

6.谈谈你对第 段画线句的理解。(4分)

7、.如果你是香伯的徒弟，你会怎么做?(4分)

参考答案：

1、①一面作饼，一面骂人。②不接受别人的建议。③上门买饼必须电话预订，否则概不应酬。④代销他的香饼必须在同一天卖完。⑤厌恶、拒绝机械化做饼。⑥孤僻沉默。（4分,答出四点即可得满分。)

2、承上启下。（2分）

3、用生动活泼的语言更加真切地表达出作者对香饼的喜爱之情。(2

香伯阅读理解题目、答案、原文

分)

4、对比与比喻的运用，突出了香伯的香饼质量无与伦比。（4分）

5、③ ;突出了香伯的香饼独具特色。（4分。）

6、提示：香伯内心的坚守精神深深地感动了“我”。在“我”的眼中，他虽然苍老无比，却又那么令人敬重。（4分。）

7、提示：①掌握香伯做饼的全部工艺。②学习香伯的坚守精神。③在保证质量的前提下，想方设法扩大再生产。④有意识地传承做饼工艺，塑造香饼文化。⑤改善生活质量，赢得幸福人生。(4

《多彩陶碗》阅读原文

【新加坡】尤今

①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。

②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。

③那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。

④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。

⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事;我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。

⑥女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。

⑦旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。

⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放;每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如