论文封面设计

Word封面设计教学案例

一、教材分析

学生经过封面设计、封面美化两节课的学习，已经基本了解了图片工具栏、艺术字工具栏的基本功能，初步掌握了图片、艺术字、自选图形的插入和修饰等操作。在这节课中，要求同学们能够运用前面所学的知识设计出完整、美观的封面作品来。通过这样的综合练习，同学们可以进一步巩固封面设计的技能，并学会灵活运用知识创造出优秀的作品来，从而培养学生的创造性。同时，在教学过程中要注意提高学生对美的认识，培养学生的审美能力。

二、教学目标

知识目标：掌握封面设计的一般规律和要点。

技能目标：图片、艺术字、自选图形插入和修饰等操作的综合运用。

情感目标：培养学生“和谐即是美”的审美意识。

三、重点难点

教学重点：封面设计的一般规律和要点；图片、艺术字、自选图形插入和修饰等操作的综合运用。

教学难点：让学生掌握各个对象整体的布局，达到一种美的效果。

四、环境与素材

1．一些书籍封面，让学生了解书籍封面的组成和布局。

2．一些封面背景图片，作为全体同学的共享素材库。

3．每组学生都有自己的专用素材库，保存学生自己收集的背景图片、装饰图片和参考封面图片等。

4．保证学生机房网络是通的且能上因特网，一边上网查找素材和参考资料。

五、教法、学法

教法：根据计算机实践性强的特点，

Word封面设计教学案例 一、教材分析

学生经过封面设计、封面美化两节课的学习，已经基本了解了图片工具栏、艺术字工具栏的基本功能，初步掌握了图片、艺术字、自选图形的插入和修饰等操作。在这节课中，要求同学们能够运用前面所学的知识设计出完整、美观的封面作品来。通过这样的综合练习，同学们可以进一步巩固封面设计的技能，并学会灵活运用知识创造出优秀的作品来，从而培养学生的创造性。同时，在教学过程中要注意提高学生对美的认识，培养学生的审美能力。

二、教学目标

知识目标：掌握封面设计的一般规律和要点。

技能目标：图片、艺术字、自选图形插入和修饰等操作的综合运用。 情感目标：培养学生“和谐即是美”的审美意识。

三、重点难点

教学重点：封面设计的一般规律和要点；图片、艺术字、自选图形插入和修饰等操作的综合运用。

教学难点：让学生掌握各个对象整体的布局，达到一种美的效果。

四、环境与素材

1．一些书籍封面，让学生了解书籍封面的组成和布局。 2．一些封面背景图片，作为全体同学的共享素材库。

3．每组学生都有自己的专用素材库，保存学生自己收集的背景图片、装饰图片和参考封面图片等。

4．保证学生机房网络是通的且能上因特网，一边上网查找素

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word版可编辑企业文档/信纸模板素材不用专业软件也可以制作的模板

1.如果用作企业文档，复制黏贴，调整字体字号即可完成简约美观的word报告。

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1.如果用作信纸模板，根据需求，连续按3次-（减号键），

2.然后按1次Enter键，就会自动生成横线。非常的方便快捷。

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浅析民国时期书籍封面设计的时代特征和艺术价值

摘要：民国时期的书籍封面设计，虽然年代跨度不长，但上承中国传统书籍的设计特质，吸收西方生产技术和艺术手法，是中国现代书籍设计的发端时期。此阶段中国书籍设计由传统走向现代，具有特殊的历史意义。本文从字体、图形、与色彩三个层面来对民国时期的书籍封面设计的视觉特征进行分析，探讨当时的设计形式，并挖掘其潜在的艺术价值。

关键字：民国书籍；封面设计；视觉特征；艺术价值

一、民国书籍装帧设计的发展及阶段性特征

中国书籍的发展，至民国成立已有两千多年的历史。从最初的书籍形式甲骨文到竹与木连成册的“简策”再到丝织品和简牍的出现，至清时期已形成完备的书籍设计范式，逐步形成了“古朴典雅”极具中国韵味的特有形式；到民国时期的书籍装帧设计出现了重大革新。

1.1新旧交替时期

民国初建至五四运动前夕。此时期，由于西方思想和一些技术进入中国，文艺作品新旧杂陈，书籍艺术也出现新旧交错的面貌，许多书刊出现了“中西合璧”的装饰形式。“清末四大小说杂志”封面虽未完全脱离中国传统绘画和传统小说插画样式，但与传统书籍装帧已有不同，俨然受到西方装帧设计的影响；另外，文房四宝、花卉鸟兽等也是当时常用来装饰书封面和封底的图案。这

一本好的宣传册是一个给留下深刻影响的 最佳途径。很多在这个方面落在了后头。还有一 些重视了这个问题,但是画册的质量不高,不但 没有突出企业的优势,反而拉低了的形象,中美

视觉的设计师介绍:一个画册的灵魂在封面。

要做好画册封面设计要做把四大理念贯彻 到设计中去。

1、明确的定位 设计一本画册,首先要考虑的是定位题目,

定位准,才能赢得市场。但我们平时所说的定位,

往往指内容定位、定位、目标读者定位,而忽略

了封面的定位。诚然,封面是为内容服务的,它必

需牢牢和内容相契合。但是,封面设计自身也应 有明确的定位。刊物内容和封面设计定位,两者

的那段记忆以后，捧腹大笑：“你怎么这么搞笑哦，这么花痴哦。”只有

并驾齐驱为走向市场注入了强盛的气力。 2.独特的审美价值 封面毫不是和刊名的简朴组合。中美视觉设

计师介绍:一些画册用美女模特作为封面,认为

读者喜欢画册封面上的美女图。结果宣传效果很

差。这是由于画册是注入了设计意识的艺术品,

已负载新的文化内涵,给人以新的视觉愉悦和美

的享受。我们对封面美女图不宜一概否决。但国 内一些画册封面设计水平不高,刊登的人物照缺 乏设计,甚至有初级、庸俗化的倾向,这是招致读 者反感的主要原因。 3.体现提高前辈文化特征 (1)有明确导向

的那段

封一：

本科生毕业论文（设计）题目：

院系：

专业：

学生姓名：

学号：

指导教师：

（职称）

二〇年月

封二：

说明

1、毕业论文（设计）的写作格式要求请参照《中山大学本科生

毕业论文的有关规定》和《中山大学本科生毕业论文（设计）

写作与印制规范》。

2、除完成毕业论文（设计）外，还须填写三份表格：

（1）表一毕业论文（设计）开题报告；

（2）表二毕业论文（设计）过程检查情况记录表；

（3）表三毕业论文（设计）答辩情况（不要求答辩者可不填附表三）。

3、上述表格均可从教务处主页的“表格下载”处下载，如表格篇

幅不够，可另附纸。每份毕业论文（设计）定稿装订时应随

同附上这三份表格。

4、封三是毕业论文（设计）成绩评定的主要依据，请认真填写。封三：

深圳大学管理学院

自学考试本科毕业论文

论文题目 应填

学生姓名 应填 学科专业 应填 指导老师 应填 论文提交日期 应填 论文答辩日期 应填

深圳大学管理学院

自学考试本科毕业论文成绩登记表

姓名: 准考证号: 专业:

毕业论文题目: 望成服装有限公司营销渠道研究 内容概述:

针对面临的问题，望成公司提出了“因地制宜、因势利导”的渠道方针和“自营与加盟相结合、专卖与批发分销协调发展”的渠道策略。将以前实行自营连锁专卖模式的地区，改进为实行以“商场和自营为辅，加盟专卖为主”的连锁加盟模式；将原先实行多层级完全批发模式的地区，改进为实行“扁平批发模式为主连锁加盟模式为辅”的组合渠道模式。通过对营销渠道的整合和重建，销量和利润得到了显著提高。

指导教师评语:

指导教师签名:______

（大自考）

本 科 生 毕 业 论 文

论文题目 作者姓名 专 业 名 称

指 导 教 师

2012年 11月10 日

准考证号：

论文答辩日期：指 导 教 师：

2012年11 月10日 2012年下半年大自考公共关系、社会工作与管理专业论文指导老师分配

（计：515人,）

答辩时间11月10日（星期六）上午8：30开始

徐愫老师（Tel：13905185700；E-mail：xusu1997@yahoo.com.cn ）指导的学生有：（合计19人）

白梅、鲍芳、鲍佩佩、蔡胜南、蔡庭韵、蔡阳、曹汉兵、曹虎、曹骏臻、曹庆盼、曹正钰 柴靖哲、常珏、车黎、陈冬梅、陈加慧、陈金飞、陈静、陈龙熙、朱小燕、周慧

方文晖老师（Tel：13951009450；E-mail：wenmanxsh@nju.edu.cn）指导的学生有：（合计19人

安徽审计职业学院

毕 业 论 文

应收账款风险的防范与控制

系 专 班 姓 学

别 （盖章） 业 财 务 会 计

级 10级财务会计1班 名 李 盛 宝 号 S1010014

指 导 老 师 徐 庆 林 完 成 时 间 2012 年 12 月 25 日

安徽审计职业学院 教务处 印制

应收账款风险的防范与控制

摘要：随着市场经济的发展，商业信用的推行，企业应收账款数额明显增多，对应收账款的管理已经成为企业经营活动中日益重要的问题。本文对现阶段我国企业应收账款存在的风险及形成的原因进行分析，并在此基础上结合案例针对企业的应收账款存在的风险提出自己的防范与控制措施。

关键词：应收账款，风险，防范控制

一、应收账款的含义及成因 （一）应收账款的含义

应收账款是指企业销售产品、商品、提供劳务等原因，应向购货客户或接受劳务的客户收取的款项和代垫的运

（大自考）

本 科 生 毕 业 论 文

论文题目 作者姓名 专 业 名 称

指 导 教 师

2012年 11月10 日

准考证号：

论文答辩日期：指 导 教 师：

2012年11 月10日 2012年下半年大自考公共关系、社会工作与管理专业论文指导老师分配

（计：515人,）

答辩时间11月10日（星期六）上午8：30开始

徐愫老师（Tel：13905185700；E-mail：xusu1997@yahoo.com.cn ）指导的学生有：（合计19人）

白梅、鲍芳、鲍佩佩、蔡胜南、蔡庭韵、蔡阳、曹汉兵、曹虎、曹骏臻、曹庆盼、曹正钰 柴靖哲、常珏、车黎、陈冬梅、陈加慧、陈金飞、陈静、陈龙熙、朱小燕、周慧

方文晖老师（Tel：13951009450；E-mail：wenmanxsh@nju.edu.cn）指导的学生有：（合计19人