药学专业与生物化学课程的关系

医学生物化学教学大纲

（适用于药学本科）

兰州大学基础医学院

医学生物化学与分子生物学教研室

2012年3月

目 录

医学生物化学课程教学大纲……………………………… 医学生物化学实验课程教学大纲…………………………

1 20

医学生物化学课程教学大纲

一、课程说明

（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分 课程名称：医学生物化学 所属专业：药学 课程性质：专业基础课 学分：5

（二）课程简介、目标与任务

医学生物化学是运用化学的原理和方法，研究人体生命现象的学科。通过研究生物体的化学组成、代谢、营养、酶功能、遗传信息传递、生物膜、细胞结构及分子病等阐明生命现象。

医学生物化学是临床医学、预防医学、口腔医学、影像、检验、麻醉等五年制专业和药学四年制专业的必修基础课。其目标是使学生深刻理解和掌握生物化学的基础理论与技术。

医学生物化学的任务主要是了解人体的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。

（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接

先修课程包括：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、细胞生物学、有机化学等。生物化学是在有机化学和生理学的基础上建立和发展的，其关系密不可分。通过对生物大分子结构与功能进行的深入研究，揭示了生物体物质代谢、能量转换、遗传

《生物化学》习题册

生物化学与分子生物学系编

南京农业大学

生命科学学院

2003年9月

0

氨基酸与蛋白质

一、填空：

1. 在组成蛋白质的二十种氨基酸中， 是亚氨基酸，当它在?-螺旋行进中出现时，可使

螺旋 。

2. Lys的?-COOH、?-NH3＋的pK值分别为2.18和8.95，该氨基酸的pI值为9.74，则R基团

的pK值为 ，它是由 基团的解离引起的。

3. Glu的pK1(?-COOH)=2.19、pK2(R基团)=4.25、pK3(?-NH3＋ )=9.67，该氨基酸的pI值

为 。

4. 蛋白质在波长为 nm的紫外光中有明显的吸收峰，这是由 、 和 三种

氨基酸残基所引起的。

5. 有一混合蛋白样品，含A、B、C、D四种蛋白质，其pI分别为4.9、5.2、6.6和7.8，若

将此样品液置于pH7.0的缓冲液中电泳，向阴极移动的有 。

6. 某蛋白质的某一区段含有15个氨基酸残基，这些残基之间均可形成如右图所示的氢键。

(1) 该区段具有 的二级结构，它的长度为 纳米。 (2)

生物化学课程自测题（一）

第一章 蛋白质化学 一、选择题

（ ）1、下列氨基酸哪个含有吲哚环？

A 蛋氨酸；B 苯丙氨酸；C 色氨酸；D 结氨酸；E 组氨酸。

（ ）2、含有咪唑环的氨基酸是

A 色氨酸；B 酪氨酸；C 组氨酸；D 苯丙氨酸；E 精氨酸。

（ ）3、在pH6.0时，带正电荷的氨基酸为

A 谷氨酸；B 精氨酸；C 亮氨酸；D 丙氨酸；E 色氨酸。

（ ）4、氨基酸在等电点时，应具有的特点是：

A 不具正电荷；B 不具负电荷；C A+B；D 溶解度最大；E 在电场中不移动。

（ ）5、在pH10时的谷氨酸溶液中，下列哪一种结构形式占优势？

A 羧基氨基都解离；B 羧基氨基都不解离； C 只α—羧基解离；D 只γ—羧基解离； E α—羧基γ—羧基都解离。

（ ）6、天冬氨酸的Pk1=2.09，Pk2=3.86，Pk3=9.82，则其等电点为

A 2.09；B 2.97； C 3.86；D 6.84； E 9.82 。

（ ）7、分子中含有两个不对称碳原子的氨基酸是

A 脯氨酸；B 酪氨酸；C 丝氨酸；D 精氨酸；E 苏氨酸。 （ ）

生物论文课题

一、课程论文的题目：

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33、 生命的分子逻辑 NMR在测序中的应用及展望 形成第一个生命体的连续化学过程的假说 神奇的RNA世界 结合水影响蛋白质结构和活性的途径 蛋白质测序方法的发展历程 7、2D-凝胶电泳技术的研究与应用进展 层析技术的发展及在生物化学中的应用的进展 化学合成蛋白质的方法及其应用进展 肽链连接方法的研究与应用进展 从序列到结构和功能 从肌红蛋白的结构测定中所得到的启示 生物大分子的结晶变化 血红蛋白结合氧的性质揭秘 蛋白质结构与功能的研究进展 肌肉收缩机制的发现及启示 酶化学的研究进展 化学与酶学中的催化科学 单糖化学及其在天然产物中的作用 细胞表面糖类生物学与化学的研究进展 蛋白聚糖的遗传与分子生物学研究进展 糖蛋白的结构及其功能 整合蛋白与人类健康 糖识别的化学基础及其生物学功能 糖与蛋白质之间的相互作用的化学基础 DNA的结构与功能的关系 隐藏在DNA的复制中的DNA结构学 ATP酶催化形成的经济原则 快速原子轰击（FAB）质谱技术及其

生物论文课题

一、课程论文的题目：

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33、 生命的分子逻辑 NMR在测序中的应用及展望 形成第一个生命体的连续化学过程的假说 神奇的RNA世界 结合水影响蛋白质结构和活性的途径 蛋白质测序方法的发展历程 7、2D-凝胶电泳技术的研究与应用进展 层析技术的发展及在生物化学中的应用的进展 化学合成蛋白质的方法及其应用进展 肽链连接方法的研究与应用进展 从序列到结构和功能 从肌红蛋白的结构测定中所得到的启示 生物大分子的结晶变化 血红蛋白结合氧的性质揭秘 蛋白质结构与功能的研究进展 肌肉收缩机制的发现及启示 酶化学的研究进展 化学与酶学中的催化科学 单糖化学及其在天然产物中的作用 细胞表面糖类生物学与化学的研究进展 蛋白聚糖的遗传与分子生物学研究进展 糖蛋白的结构及其功能 整合蛋白与人类健康 糖识别的化学基础及其生物学功能 糖与蛋白质之间的相互作用的化学基础 DNA的结构与功能的关系 隐藏在DNA的复制中的DNA结构学 ATP酶催化形成的经济原则 快速原子轰击（FAB）质谱技术及其

生物化学习题

绪论

1．什么是生物化学？它主要研究哪些内容？

2．生物化学经历了哪几个发展阶段？各个时期研究的主要内容是什么？试举各时期一二例重大成就。

第一章糖的化学 第九章糖的代谢

一、单项选择题

（在备选答案中只有一个是正确的）

1．正常人清晨空腹血糖浓度为（以mg/100ml）计：

A．60～100 B．60～120 C．70～110 D．80～120 E．100～120 2．糖代谢中间产物中含有高能磷酸键的是：

A．6-磷酸葡萄糖 B．6-磷酸果糖 C．1，6-二磷酸果糖 D．3-磷酸甘油醛 E．1．3-二磷酸甘油酸

3．丙酮酸氧化脱羧生成乙酰辅酶A与许多维生素有关，但除外： A．B1 B．B2 C．B6 D．PP E．泛酸 4．在糖原合成中作为葡萄糖载体的是：

A．ADP B．GDP C．CDP D．TDP E．UDP 5．下列哪个激素可使血糖浓度下降？

A．肾上腺素 B．胰高血糖素 C．生长素 D．糖皮质激素 E．胰岛素 6．下列哪一个酶与丙酮酸生成糖无关？

A．果糖二磷酸酶 B．丙酮酸激酶 C．丙酮酸羧化酶 D．醛缩酶 E．磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶 7．肌糖原分解不能直接补充血糖的原因是：

A．肌肉组织是贮存

高职高专药学专业生物化学课程体系建立及教学方法改革的探究

摘 要：生物化学是高职高专药学专业的一门专业基础课，本文从课程体系建立、教学方法改革等方面对药学专业生物化学课程的教学进行了初步探究，旨在培养学生学习兴趣，提高学习效果，为后续专业课程的学习打下良好基础。

生物化学是药学专业课程体系改革中开发的专业基础课，是一门重要的桥梁课程，主要研究生物大分子的结构和功能、生物体内营养物质发生的代谢变化、基因信息的传递和表达等生命领域的科学。它以其鲜明的基础性、先进性、实践性等特征对学生知识结构的构建、能力素质的培养具有直接的和长远的影响。生物化学在药学专业中的前续课程主要是人体解剖生理学基础、有机化学，后续课程为病原生物学等专业基础课和专业课程，处于承上启下的重要地位，它在医学领域中的各个学科中有着非常重要的作用。

通过生物化学课程的学习，学生应熟悉生物大分子的结构和功能，掌握营养物质在体内的代谢过程、生理意义，熟悉基因信息的传递和表达;了解生化药物的工业生产，了解生化与药学的关系，能够运用生物化学基本技能，熟练操作生化常用仪器。在教学实践中，我们以高教[2006]16号文件精神为指导，秉承“学习的内容是工作，通过工作实现学习

6 酶

1．作为生物催化剂，酶最重要的特点是什么？

解答：作为生物催化剂，酶最重要的特点是具有很高的催化效率以及高度专一性。 2．酶分为哪几大类？每一大类酶催化的化学反应的特点是什么？请指出以下几种酶分别属于哪一大类酶：

? 磷酸葡糖异构酶（phosphoglucose isomerase） ? 碱性磷酸酶（alkaline phosphatase） ? 肌酸激酶（creatine kinase）

? 甘油醛―3―磷酸脱氢酶（glyceraldehyde-3-phosphate dehydrogenase） ? 琥珀酰―CoA合成酶（succinyl-CoA synthetase） ? 柠檬酸合酶（citrate synthase） ? 葡萄糖氧化酶（glucose oxidase）

? 谷丙转氨酶（glutamic-pyruvic transaminase） ? 蔗糖酶（invertase）

? T4 RNA 连接酶（T4 RNA ligase） 解答：前两个问题参考本章第3节内容。 ? 异构酶类； ? 水解酶类； ? 转移酶类；

? 氧化还原酶类中的脱氢酶； ? 合成酶类； ? 裂合酶类；

? 氧化还原酶类中的氧化酶； ? 转移酶类； ?

第二章 糖类

1、 判断对错，如果认为错误，请说明原因。

（1）

所有单糖都具有旋光性。

答：错。二羟酮糖没有手性中心。

（2）

凡具有旋光性的物质一定具有变旋性，而具有变旋性的物质也一定具有旋光性。

答：凡具有旋光性的物质一定具有变旋性：错。手性碳原子的构型在溶液中发生了改变。大多数的具有旋光性的物质的溶液不会发生变旋现象。 具有变旋性的物质也一定具有旋光性：对。

（3） 所有的单糖和寡糖都是还原糖。

答：错。有些寡糖的两个半缩醛羟基同时脱水缩合成苷。如：果糖。

（4） 自然界中存在的单糖主要为D-型。

答：对。

（5） 如果用化学法测出某种来源的支链淀粉有57个非还原端，则这种分子有56个分支。

答：对

2、

。

戊醛糖和戊酮糖各有多少个旋光异构体（包括α-异构体、β-异构体）？请写出戊醛糖的开链结构式（注明

构型和名称）。

答：戊醛糖：有3个不对称碳原子，故有2 3 =8种开链的旋光异构体。如果包括α-异构体、β-异构体，则又要乘以2=16种。

戊酮糖：有2个不对称碳原子，故有2 2 =4种开链的旋光异构体。没有环状所以没有α-异构体、β-异构体。

CHOHHHCCCOHOHOHHOHOHOCHOCCCHHHHOHHCHOCCCHOHOHH

第一章 绪论

1什么是生物化学？为什么说生物化学的历史说明了科学实在真理与谬误的斗争中发展起来的？

2为什么说生物化学是生命科学工作者必须掌握的一门“语言”和“工具”？生物化学的发展对动物生产和动物保健事业有什么影响？

第二章 生命的化学特征

1生命物质以怎样的化学特征与非生命物质相区别？

2生物大分子中有哪些主要的非共价作用力？请解释它们在维持生物大分子结构稳定中的重要性。

3简述ATP在生命有机体的能量传递、贮存和利用中所起的重要作用。

第三章 蛋白质

1总结组成蛋白质的20种氨基酸在结构上和化学性质上的共性，试按其侧链基团的性质将氨基酸分类。

2何谓肽键、肽链和肽单位（或肽酰胺）平面，肽单位有什么性质？ 3试述蛋白质的空间结构（构象）层次，并举例说明。 4试区别蛋白质的变性与变构两个不同的概念。

5动物为什么选择血红蛋白来运输氧，其功能与结构有何关系？

第四章 核酸

1比较DNA和RNA在细胞中的分布及其化学组成的区别。

2 Watson和Crick提出DNA右手螺旋模型的依据是什么？为什么说这个模型的提出是生命科学发展史上具有里程碑意义的大事？

3核酸具有哪些共同的理化性质？核酸的