高考英语怎么备考

外语组会议交流材料

在关键的100天里我们建议同学们

? 坚持四个“一点”： ? 每天听一点 ? 上课背一点 ? 课后读一点 ? 天天做一点 考试内容—考核目标与要求 一、语言知识

要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1-5），要求词汇量为3500左右。

注：各省市可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整，但不得低于2500个单词；同时，应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个动词。 考核目标与要求 二、语言运用 1、听力

要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： 2）获取具体、事实性信息（较易、中等10 ）

为了说明和支持主旨，对话或独白总会出现一些具体信息，例如时间、地点、人物等。这些信息常常是听力部分的重点考查项目。

3）对所听内容作出推断（中等7 ）

话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用。这些背景知识的推断能力，在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试

2011高考英语备考方略（二）

黄冈中学高级教师 涂金菊

阅读理解

高考英语试卷全国卷一当中，阅读理解共5篇文章，20道题目，分值为40分，占到总分数的近27%，地位可谓极其重要。师生间盛传的“得阅读者得天下”就很能说明这个问题，不单是因为分值高，更因为阅读能力本身和高考所涉及的听和写的能力也是息息相关的。

一、存在问题

心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解；

指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读；

逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓；

见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章；

出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉；

唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出；

默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。

以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。拿高考来说，共有五篇文章，合理的时间分配是35分钟，再分配到每一篇就只有7分钟了（当然考生可以根据

高考英语书面表达备考策略

透过2006年高考英语书面表达，我们不难发现它的体裁广泛，话题较多，反映了时代精神。充分体现了高考的命题原则，同时也考查了考生的语言基本功和应试能力。 一﹑高考英语书面表达热点分析

近几年高考英语书面表达涉及多种体裁，其中包括书信（申请信，求职信，交友信等），日记，通知，记叙文，说明文，议论文，图表作文，漫画作文等。总之，书信，说明文和议论文是高考考查的重点。

高考英语书面表达的话题一般集中在：介绍学生身边的人或物，生活变化，行为习惯，阅读兴趣，公民道德等。高考英语书面表达给定的形式有图画∕表，表格，要点，诗歌等多种形式，其中图画，图表和要点是高考考查的重点。 二﹑高考英语书面表达备考策略

1﹑备体裁

近年的高考英语书面表达虽然多次出现书信，但是高考已经淡化了对书信等应用文格式的考查。因此，我们备考时应该重在其内容的表达。 书信的开头通常可以这样表达：

Thank you for your letter.Iam glad to have received your letter.I learned from your letter that …

书信的结尾一般是这样的：I am looking forwa

电白一中 高三英语备课组 备考专题－－“查漏补缺”部分

2009届高考英语备考专题“查漏补缺”部分

电白一中 高三英语备课组

第一部分 完型填空

1. Professor Hawking asks his students to read the newspapers to keep _________ of current events.

A. watched B. observed C. informed D. noticed 2. Most children in Great Britain are educated at the public ___________

A. expense B. charge C. pay D. credit

3. There are times when you find yourself unable to work out a problem and it is at this ___________ that the way in which you use your teacher is impor

人物传记类

第一部分五年高考题荟萃

Passage 1

(09·浙江E篇)

Four people in England back in 1953, stared at Photo 51,It wasn‘t much—a picture showing a black X. But three of these people won the Nobel Prize for figuring out what the photo really showed –the shape of DNA The discovery brought fame and fortune to scientists James Watson, Francis Crick, and Maurice Wilkins. The fourth, the one who actually made the picture, was left out.

Her name was Rosalind Franklin.‖She should have been up there,‖ says historian Mary Bowden.‖If her photos hadn‘t been

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2010年高考英语复习精典素材――10.高考复习短文改错精

选12篇

1. Dear Editor,

I’m the only daughter of my parents. So they worried 1.__________ about everything I do. For example, when I ride my bike, my 2.__________ parents won’t let me to ride by myself. They are afraid I might 3.__________ fall off from my bike and hurt myself. They are taking great trouble 4.__________ to support a bike, with my mother even carrying a first-aid box. 5.__________ I’m not f

2010年高考英语备考研讨会

2010年高考英语备考研讨会海口市教育研究培训院 吴允秀

2010年高考英语备考研讨会

2010年海口市高考备考调研情况

2010年高考英语备考研讨会

高三备考复习中值得肯定的地方一、立足基础，立足实际； 二、计划详实、具体、定位准确； 三、复习资料适当，复习针对性强； 四、讲练结合，以练为主； 五、注重学法指导，提升应试能力； 六、精编模拟试题，强化试卷剖析； 七、措施具体有效，重视检查落实； 八、促优补差兼顾，整体提高质量；

2010年高考英语备考研讨会

高三复习中存在的问题一、存在“一言堂”的现象。讲得多，练得少； 二、忽视学生的理解，一味追求任务的完成； 三、课堂容量偏小，内容单一； 四、课堂密度要求不足，学生参与机会少、参与面小； 五、课堂气氛沉闷，课堂留给学生自疑、自悟、自学、 自练、自得的时间十分有限甚至没有。 六、课堂复习缺乏适时反馈，不能及时获悉学生在课 堂上有没有收获，有多大收获等学情；

2010年高考英语备考研讨会

高三学生英语学习存在的问题1. 学生被动接受知识的现象比较普遍； 2、学生自觉主动的意识不强，过于依赖教师； 3. 学生对知识的掌握不札实、理解不全面；

2010年高考英语备考研讨会

4、学生语言知识

2020高考备考计划

高考备考过程中应该把习惯的培养作为长线工作来抓，作为高考备考的一个重要内容来思考与研究。下面是有20xx高考备考计划，欢迎参阅。

20xx高考备考计划范文1

我班生源质量虽然不是很好,教师们普遍感到高考压力很大，但是我们班的科任老师认为，在学校领导的正确领导下，我们有信心有决心备战xxxx年的高考。我们会克服困难,优化管理,求真务实,勇于创新,开拓进取,不断完善各项规章制度和考评机制，用精致的管理促进教育教学质量的提高，实施过程跟踪考核,争取xxxx年高考实现新的跨越。特制订本学年高考备考工作计划。

一、指导思想：

坚决贯彻执行学校高考工作指导思想：即以提高教育教学质量为中心，以科学管理和集体备课为两个基本切入点，扎实、有效、创造性地开展工作。全体科任老师将坚持“以校为家、以人为本;勇担责任、强调奉献;团结协作、务实求真;责任到人、制度

落实;敢于创新、鼓励冒尖”的工作方针，力求xxxx年高考大面积丰收。

二、工作思路：

强化目标意识，落实备考常规，注重复习研究，抓好细节管理。按照市教科所的总体要求和方案部署，按照学校高考备考方案和高三年级高考备考工作计划，以科学发展观为指导思想，遵循客观规律，结合学校实际，把高三工作抓早、抓紧、抓细、

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2019高考备考资料 高三生没有报考目标怎么办

进入高三后，高考的脚步便离我们又近了一些，加上其中考后紧张感忽然而至，确定一个高考的目标是大家都非常关心的事情。然而很多考生却没有目标，或者不知道该如何确定目标。更多的还是“不知何去何从”的迷茫，而此时家长们担心的是孩子何时能确立高考目标？今天万朋教育小编就分享一些经验希望能帮到大家。

家长该如何帮孩子确立高考目标？

许多家长反应，在和孩子交流“高考目标”时往往是不欢而散。“你又不懂报志愿，跟你说有什么用?”听到孩子这么说，家长也没辙了。 这种情况下家长在和孩子讨论时要适可而止，以免影响孩子全力以赴的复习。可考虑从这些方面入手：

家长要做到心中有数

家长在和孩子交流高考目标之前，自身应该先做好“功课”，才能让孩子更容易接受父母的建议和引导。家长首先要做好这几项工作：1、孩子擅长哪几项技能，哪几门科目成绩比较好;2、悄悄观察孩子平时感兴趣的方向;3、了解各专业所学课程、就业方向及前景;4、综合孩子考试成绩和排名定位不同等级高校。

家长做到心中有数，才能正确引导孩子设置合理的高考目标，树立自信，走入理想的大学。

帮助孩子优

高中数学常用公式及常用结论

1. 元素与集合的关系

x?A?x?CUA,x?CUA?x?A. 2.德摩根公式

CU(A?B)?CUA?CUB;CU(A?B)?CUA?CUB.

3.包含关系

A?B?A?A?B?B?A?B?CUB?CUA?A?CUB???CUA?B?R6

4.容斥原理

card(A?B)?cardA?cardB?card(A?B)

card(A?B?C)?cardA?cardB?cardC?card(A?B)?card(A?B)?card(B?C)?card(C?A)?card(A?B?C).

5．集合{a1,a2,?,an}的子集个数共有2 个；真子集有2–1个；非空子集有2 –1个；非空的真子集有2–2个.

6.二次函数的解析式的三种形式

(1)一般式f(x)?ax2?bx?c(a?0); (2)顶点式f(x)?a(x?h)2?k(a?0); (3)零点式f(x)?a(x?x1)(x?x2)(a?0). 7.解连不等式N?f(x)?M常有以下转化形式

nnnnN?f(x)?M?[f(x)?M][f(x)?N]?0

M?NM?Nf(x)?N|f(x)?|??0 ??22M?f(x)11?. ?f(x)?NM?N8.