苏州顾泗荣简历

苏州的简历

苏州是江苏省下辖的一个地级市。位于富庶的长江三角洲地区，太湖之滨。人口598.85万。是中国首批国家历史文化名城，旅游城市。位于江苏省东南部。南临浙江省，东接上海市，北依长江，西濒太湖。距南京市219千米，距上海市80千米。因其水乡古城特色，而有“东方威尼斯”之称。

行政辖区

市辖区：吴中、相城、平江、沧浪、金阊、虎丘、苏州高新区、苏州工业园区（其中苏州高新区、虎丘区为同一行政辖区合并办公）

县级市：吴江、昆山、太仓、常熟、张家港

春秋战国

苏州，古代名称有句吴、吴、会稽、吴州、吴郡、平江等。苏州别称有吴都、吴会、吴门、东吴、吴中、吴下、姑苏、长洲、茂苑等。

商末太伯奔吴，建句吴国，设都吴城。

春秋时期（公元前514年），吴王阖闾建都，命楚国叛将伍子胥“相土尝水”、“象天法地”，建成阖闾城，部分史学界人士认为阖闾城就是苏州。今天的其规模位置迄今基本未变，为世界罕见。顾颉刚认为苏州是中国现存最古老的城市。吴国又重用孙武，训练出一支强悍的军队，北上伐齐，称霸中原。前496年，阖闾葬于虎丘。前473年，吴国被越国所灭，苏州又成为越国都城。前306年，楚国灭越国。

从秦汉到隋唐

前222年，

第 四 章 扭 转

同济大学航空航天与力学学院 顾志荣

一、教学目标与教学内容 1、教学目标 (1)掌握扭转的概念；

(2)熟练掌握扭转杆件的内力（扭矩）计算和画扭矩图； (3)了解切应力互等定理及其应用，剪切胡克定律与剪切弹性模量；

(4) 熟练掌握扭转杆件横截面上的切应力计算方法和扭转强度计算方法；

(5) 熟练掌握扭转杆件变形（扭转角）计算方法和扭转刚度计算方法；

(6)了解低碳钢和铸铁的扭转破坏现象并进行分析。 (7)了解矩形截面杆和薄壁杆扭转计算方法。 2、教学内容

(1) 扭转的概念和工程实例；

(2) 扭转杆件的内力（扭矩）计算,扭矩图； (3) 切应力互等定理, 剪切胡克定律;

(4) 扭转杆件横截面上的切应力, 扭转强度条件； (5) 扭转杆件变形（扭转角）计算，刚度条件； (6) 圆轴受扭破坏分析； (7) 矩形截面杆的只有扭转； (8) 薄壁杆件的自由扭转。 二、重点和难点

1、重点：教学内容中（1）～（6）。

2、难点：切应力互等定理，横截面上切应力公式的推导，扭转变

形与剪切变形的区别，扭转切应力连接件中切应力的区别。通过讲解，多媒体的动画演示扭转与剪切的变形和破坏情况，以及讲解例题来解决。 三、教学方式

第 四 章 扭 转

同济大学航空航天与力学学院 顾志荣

一、教学目标与教学内容 1、教学目标 (1)掌握扭转的概念；

(2)熟练掌握扭转杆件的内力（扭矩）计算和画扭矩图； (3)了解切应力互等定理及其应用，剪切胡克定律与剪切弹性模量；

(4) 熟练掌握扭转杆件横截面上的切应力计算方法和扭转强度计算方法；

(5) 熟练掌握扭转杆件变形（扭转角）计算方法和扭转刚度计算方法；

(6)了解低碳钢和铸铁的扭转破坏现象并进行分析。 (7)了解矩形截面杆和薄壁杆扭转计算方法。 2、教学内容

(1) 扭转的概念和工程实例；

(2) 扭转杆件的内力（扭矩）计算,扭矩图； (3) 切应力互等定理, 剪切胡克定律;

(4) 扭转杆件横截面上的切应力, 扭转强度条件； (5) 扭转杆件变形（扭转角）计算，刚度条件； (6) 圆轴受扭破坏分析； (7) 矩形截面杆的只有扭转； (8) 薄壁杆件的自由扭转。 二、重点和难点

1、重点：教学内容中（1）～（6）。

2、难点：切应力互等定理，横截面上切应力公式的推导，扭转变

形与剪切变形的区别，扭转切应力连接件中切应力的区别。通过讲解，多媒体的动画演示扭转与剪切的变形和破坏情况，以及讲解例题来解决。 三、教学方式

同济大学材料力学顾志荣老师上课ppt

材 料 力 学讲授:顾志荣

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材料力学

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第二章 拉伸与压缩同济大学航空航天与力学学院 顾志荣

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第二章 拉伸与压缩Ⅰ 轴向拉压的概念和实例 Ⅱ 拉(压)杆的强度计算 Ⅲ 拉(压)杆的变形计算 Ⅳ 材料的力学性质 Ⅴ 拉压超静定问题 Ⅵ 应力集中的概念

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第二章 拉伸与压缩

Ⅰ 轴向拉压的概念和实例

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第二章 拉伸与压缩/ Ⅰ 轴向拉压的概念和实例 拉伸与压缩/

工程中有很多杆件是受轴向拉压的:

连杆

内燃机的连杆

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第二章 拉伸与压缩/ Ⅰ 轴向拉压的概念和实例 拉伸与压缩/

由二力杆组成的桥梁桁架

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第二章 拉伸与压缩/ Ⅰ 轴向拉压的概念和实例 拉伸与压缩/

150mm 铝撑套 钢螺栓

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NL NS

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第二章 拉伸与压缩/ Ⅰ 轴向拉压的概念和实例 拉伸与压缩/

同济大学材料力学顾志荣老师上

姓名：杜拉拉

电话：188-####-#### 毕业院校：苏州大学 专业：市场营销

* 姓名：杜拉拉 * 求职意向：销售主管 / 售后服务 *年龄: 24岁 /电话：188-####-#### / 邮箱：#######@163.com 教育背景

*2013年9月—2017年6月 苏州大学 管理学院 市场营销

*主修课程：基础会计学 货币银行学 统计学 市场营销学 战略管理 社会心理学 人力资源开发与管理 战略管理 社会心理学 公司经济学 国际企业管理

工作经历 * 2015.05-2015.09 华为技术有限公司/销售人员

* 负责新客户的开发,老客服的维持；负责客户与的接待与咨询，提供顾问式的咨询服务； * 负责开发全过程，维护老客户，保持客户稳定性。

* 负责收取客户服务费用，提升客户满意程度，保证客户效果。 * 2016.03-2016.06 腾讯技术有限公司/客服主管 * 负责公司客服部门日常工作，安排电话筛查，咨询撰写发布； * 配合销售部门的需求，做好客户后期维护，帮助客户获取更多资源。

* 安排在线引导工作，保证每天引导

汀泗桥镇简介

汀泗桥镇是咸安区的南大门,东临永安，南接崇阳，西界赤壁，北交嘉鱼，控吴越，扼荆楚。东西最大距离18公里，南北最大距离24公里，地势南高北低，东南面山峦重叠，中部丘陵起伏，西北河湖交叉，交通便利，资源丰富。镇域面积180.3平方公里，辖15个村，3个社区，268个村民小组，人口4.2万人。

一、悠久的历史文化

一条河，养育了一方勤劳善良的人民。汀泗河是咸宁市境内三大水系之一，全长30余公里，发源于幕阜山的云雾峰峦之间，从嫦娥湖顺东北而下，向北流经聂家、赤岗、古塘、黄荆塘等村庄后由西凉湖汇入浩浩长江。两岸村民沿河居住，修建村落，开垦良田，日出而作，日落而息。河岸两边原野流青、稻花飘香。一座桥，诉说了一个卖鞋老者的故事。任时光流转，任沧海桑田，始终守望着汀泗人民的是汀泗桥。“镇以桥名，桥以人名”。很久以前，汀泗人隔河而居，一位叫丁四的老人在河边以打草鞋为生，见商贾行人过河不便，就以终生积蓄捐资修建了独木桥。1247年在原有基础上修建成三孔桥，后人遂定此桥名丁四桥。再经文人墨客助兴，在“丁”和“四”两个字前加了三点水，遂成现在名称。这座桥见证了汀泗淳朴的民风与崇尚公益事业的精神。一道街，描绘了一幅茶肆勾栏的画面。汀泗桥镇兴于唐，盛于宋，

姓名：杜拉拉

电话：188-####-#### 毕业院校：苏州大学 专业：市场营销

* 姓名：杜拉拉 * 求职意向：销售主管 / 售后服务 *年龄: 24岁 /电话：188-####-#### / 邮箱：#######@163.com 教育背景

*2013年9月—2017年6月 苏州大学 管理学院 市场营销

*主修课程：基础会计学 货币银行学 统计学 市场营销学 战略管理 社会心理学 人力资源开发与管理 战略管理 社会心理学 公司经济学 国际企业管理

工作经历 * 2015.05-2015.09 华为技术有限公司/销售人员

* 负责新客户的开发,老客服的维持；负责客户与的接待与咨询，提供顾问式的咨询服务； * 负责开发全过程，维护老客户，保持客户稳定性。

* 负责收取客户服务费用，提升客户满意程度，保证客户效果。 * 2016.03-2016.06 腾讯技术有限公司/客服主管 * 负责公司客服部门日常工作，安排电话筛查，咨询撰写发布； * 配合销售部门的需求，做好客户后期维护，帮助客户获取更多资源。

* 安排在线引导工作，保证每天引导

顾杨村委会第十届居民选举委员会公告

根据《江苏省村民委员会选举办法》的规定，现将经过登记确认的选民名单公布如下，如有错漏，请于12月22日前向顾杨村选举委员会提出。

袁长玉 沈金成 沈 俊 王玉明 沈 青 王志梅 葛凤锦 金 宝 葛红伟 王正祥 于青芳庄爱霞肖明巧何维秀郝荣荣孙 建葛育峰成国秀孙 雨徐兆萍梁兴珍胡秀英陈巧书陆正琴唐道明王登友于正芳徐 兴李 云路爱珍赵学凤周万红于秀英杨 杨王玉海孟令芳郝思进葛红明肖桂华孙 红沈锦林沈芝华沈锦财郝达超周万友沈芝勇沈学会陈龙扣谈国银王玉琴杨定玲徐 燕田云丽唐道军杨毅怀张玉芳许国妹田维俊葛以召庄焕忠吕 芹夏正干刘克花仇 宝姜海英顾国巧周兴芳郝达京郝名珠杨锦元王玉俊柏文珍李相兰于正祥黄加龙赵曼曼王玉忠朱达芳杨毅超张管华祁兆浪王成英朱兰芳 张贵和 郝达勇 王 彬 肖明坤 王秀芳 葛凤良 孙锦贵 徐洪章 沈锦根 徐茂根 徐正兰 陈素珍 陈浩宇 唐道珍 殷成芳 王凤英 徐德昌 黄爱萍 仇锦阳 蒋德兰 陈金妹 陆秀梅 成丽梅 葛凤雷 庄爱国 李红娣 杨秀英 肖 丽仇立国 商云兰 许国英 葛凤保 沈锦杨

篇一：经典语录-“男人帮”

当我们喜欢上一个人的时候，她是展现在公众面前的样子，自信、优雅、时髦、幽默、体贴、善解人意。我们爱上了那个人，才发现她身体里那么多的喜怒哀乐，她的悲伤，她的软弱，她的无理取闹。她的种种的，让你觉得你怎么会爱上，这样一种人。你无法忍受的地方，一一暴露在你的面前。这个时候，我们总会忘了一件最重要的事，你能看到这些，是因为她也爱着你。------顾小白

负责，不可能同时为两个人负责，我们女人也会有历史，但我们只要认准了一个男人，我们心心念念全都是这个男人，我们只对他一个人负责任，既然你要对另一个人负责，那就不用为我负责了。------米琪

每个人都有历史，你也有，我也有，我们在遇见对方之前，都有自己的经历，过去没有办法改变，也因为过去变成了现在的你和我，我们遇见、相爱，我们能改变的只有将来，现在的每一刻都决定着将来，将来的每一刻都在我们的手心里。------顾小白

情人节

到底什么是情人节，你活在这个世界上，先遇到一个伤害你的人，然后心灰意冷，不相信感情，于是你学会了伤害别人，以为找个不在意的人，起码不会有背叛，然后有一天发现，那个人也会离开，他也会有真爱，等待最后的最后，你遇到一个人，他和你一样，伤害过别人，也受过伤害，他知道疼

新课程标准下高中数学教师角色转化的思考

摘要

教师角色在不同时期有着不同的内涵，我国新课程改革赋予教师角色以全新的内涵，教师不是作为单一角色出现，而是一个“角色丛”或“角色集”。教师角色应该更为多元化。在此前提下本人认为有必要对高中数学教师角色转化进行研究。

本论文主要运用了文献分析法，总结归纳等方法，结合教育学、心理学以及数学学科教学论的知识，首先，对传统课程中数学教师角色的四大特点及其成因进行分析。其次，阐述了新课程标准下高中数学教师角色要从教育观念、师生关系、教学方式、教师的研究与反思、教材与课程方面重新定位。然后，论述了新课程标准下高中数学教师角色转化从教师对新课程标准理念的理解和贯彻，教师与知识、学生发展、教育情景、课程的关系等方面进行。

在分析和归纳的前提下，提出如下促进高中数学教师角色转化的建议： 1、全新教育理念是教师角色转化的基础； 2、增强教师角色意识是角色转换的前提；

3、学习、实践、反思、创新是教师角色转换的根本途径； 4、采取恰当管理举措是教师角色转化的助力； 5、主动改变教学方式是教师角色转化的条件； 6、向学生学习是教师角色转换的内在要求；

关键词： 高中 数学新课程 教师角色定位 教师角色转变