国家权力的直接行使者是谁
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国家权力机关
篇一:2015年公务员网络考试依法治国与依法行政考试试题判断题
篇二:《人民代表大会:国家权力机关》课后练习
《人民代表大会:国家权力机关》课后练习
一、选择题
1.监督权是宪法和法律赋予人大的重要职权,是我国监督体系中最高层次、最具权威、最有法律效力的监督。在我国,人大监督包括( )
①监督宪法和法律的实施 ②监督“一府两院”的工作 ③监督人民政协的工作 ④监督共产党的工作
A.①②
C.①③ B.③④ D.②④
【解析】 本题考查学生理解、领悟材料信息的能力。在我国,人大的监督权包括监督宪法和法律的实施和“一府两院”的工作,所以①②切合题意,③④不符合要求。
【答案】 A
2.十二届全国人大常委会第二次会议表决通过的《中华人民共和国旅游法》于2013年10月1日起正式实施。这次出台的旅游法最大的一个焦点就是保护旅游者的合法权益。上述材料说明( )
①全国人大常委会行使最高国家权力 ②我国立法工作坚持以人为本 ③人民代表大会是我国最高立法机关 ④全国人大常委会行使立法权
A.①②
C.①③ B.③④ D.②④
【解析】 本题考查学生的分析判断问题的能力。依据材料分析②④正确,①③表述错误。
【答案】 D
3.我国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国
从国家权力到私有财产
从国家权力到私有财产
——略论我国的知识产权保护沿革
知识产权是一种与情报有关的财产,这种情报能够同时包含在全世界任何地方无限复制件的有形物体中。由于并非有体之物,它的存在必须要由法律确认,它的保护更需要一系制度的建设。作为智力开发成果,它产生于商品生产交换。同时又极大促进市场经济的发展。当今世界,大凡发达奉行市场经济的国家,无一不是知识产权制度相对完善之地。我国已由所谓的“有计划的商品经济”提升到要建“市场经济体制”。然而,具体的制度还很不健全。知识产权也是这样。本文拟回顾知识的产权制度的历史,分析当前存在的一些问题,以及对其未来提出一点展望。
一、知识产权保护制度的产生和发展
据说周厉王是有记载的最早实施知识产权保护制度的人,据《国语》记载此公曾经垄断一行,“谋专利之事”。该事被称为最早的“专利行为”,至北宋时,有个家功夫针铺,使用白兔子做标记。又被称为最早期的“商标”。其实,这些与知识产权并无多大关系。从本质上说,周厉王是在破坏形成专利的土壤;宗铺子的白兔虽然很有点商标味,但不能形成商标权。古代中国重视农业耕作,商业活动被视作动摇国家根本的恶行,长期受该思想的鄙弃。商标和知识产权自然得不到政府的支持。
其实,知识产权是一个外来语,是英文intel
权力的行使导学案
第四课 我国政府受人民的监督 第二框 权力的行使:需要监督
★教学目标
(一)知识目标
1、了解建立健全制约和监督权力的机制。 2、理解我国的行政监督体系。 (二)能力目标
1、 归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义 2、 辨证的观点看待政府权力。 (三)情感、态度与价值观目标
培养积极参与民主监督的政治素养,体会政府自觉接受监督的意义。 ★教学重点、难点
建立健全行政权力制约和监督机制 ★ 教学方法
教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 ★课前预习
1.为什么要对政府的权力进行制约和监督?
(1)我国政府权力是_______ 赋予的,必须接受_____________的监督。
(2)权力是把 。运用好可造福人民,一旦被滥用就贻害无穷。为防止权力_______________,需要制约和监督。
(3)政府接受监督是坚持__________________、做好工作的必要保证。政府只有接受监督,才能______________ ;才能____________________ ;才能
权力的行使导学案
第四课 我国政府受人民的监督 第二框 权力的行使:需要监督
★教学目标
(一)知识目标
1、了解建立健全制约和监督权力的机制。 2、理解我国的行政监督体系。 (二)能力目标
1、 归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义 2、 辨证的观点看待政府权力。 (三)情感、态度与价值观目标
培养积极参与民主监督的政治素养,体会政府自觉接受监督的意义。 ★教学重点、难点
建立健全行政权力制约和监督机制 ★ 教学方法
教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 ★课前预习
1.为什么要对政府的权力进行制约和监督?
(1)我国政府权力是_______ 赋予的,必须接受_____________的监督。
(2)权力是把 。运用好可造福人民,一旦被滥用就贻害无穷。为防止权力_______________,需要制约和监督。
(3)政府接受监督是坚持__________________、做好工作的必要保证。政府只有接受监督,才能______________ ;才能____________________ ;才能
4.2权力的行使需要监督
互相学习
第四课
我国政府受人民的监督
互相学习
一、群众喉舌 政府镜鉴“时事追踪报道,新闻背景分析,社会热点透视,大众 话题评说”。现在浓缩为一句话:“用事实说话”。直 到今天,它仍然是中国最有影响的舆论监督品牌,其报 道的80%的舆论监督节目都使问题获得了解决。 共和国3任总理先后亲临《焦点访谈》演播室。1997年, 李鹏题词:“焦点访谈,表扬先进,批评落后,伸张正 义”;1998年,朱镕基赠言:“舆论监督,群众喉舌,政 府镜鉴,改革尖兵”;2003年,温家宝在《焦点访谈》演 播室赠言:“与人民同行,与祖国同在,与世界同步,与 时代同进”。“
互相学习
& 每天收看的观众达几亿; & 接到观众热线电话500个左右; & 收到观众短信息500余条; & 收到观众电子信件1000件左右; & 收到观众来信来函300多封。 “舆论监督,群众喉舌,政府镜鉴,改革尖兵”— ———朱镕基
互相学习
为什么《焦点 访谈》会成为 众人关注的焦 点?
提示:《焦点访谈》这个节目为人 民行使监督权提供了窗口,经它爆 光后很多事情迅速得到有效的解决, 为维护人民群众的利益作出了贡献。 因此,深受群众欢迎。
互相学习
贪官语录原广西玉林市委书记
发展中国家权力腐败的特征及其原因分析
发展中国家权力腐败的特征及其原因分析
权力腐败?可定义为滥用公职或职权谋非法私利,?①主要发生在官员和其他公共权威机构的工作人员身上。?以权谋私?现象直接发源于权力。只要有公共权威机构,就有腐败现象发生的可能。从这个意义上讲,各类国家,不管是发达国家还是发展中国家,都可能存在着权力腐败现象。近年来的现实情况表明,发展中国家面临的腐败问题比发达国家远为严重,公职人员滥用权力在发展中国家具有普遍性。?无论是在亚洲、非洲,还是拉丁美洲,无论是实行社会主义制度,还是资本主义制度的发展中国家,都程度不同地存在着腐败现象。?②特别严重的是,权力腐败在发展中国家的特定发展阶段已经成为严重的社会问题,并且也是这些国家经济社会发展的主要障碍之一。
一 发展中国家权力腐败发生的时期分布不同,有些国家发生在专制独裁时代,有些国家发生在政治局势动荡,社会涣散的时候,有的国家则发生在从传统的统制经济向市场经济的过渡时期。各个国家滥用权力现象的特点因而不尽相同,权力腐败的方式可谓形形色色。 在专制独裁国家中,政治权力高度集中,几乎没有任何监督制约,少数特权阶层利用权力横征暴敛,肆无忌惮地滥用权力。在这种社会中,合法与不合法之间几乎没有界限,官员明目张胆地贪污
4.2权力的行使需要监督
互相学习
第四课
我国政府受人民的监督
互相学习
一、群众喉舌 政府镜鉴“时事追踪报道,新闻背景分析,社会热点透视,大众 话题评说”。现在浓缩为一句话:“用事实说话”。直 到今天,它仍然是中国最有影响的舆论监督品牌,其报 道的80%的舆论监督节目都使问题获得了解决。 共和国3任总理先后亲临《焦点访谈》演播室。1997年, 李鹏题词:“焦点访谈,表扬先进,批评落后,伸张正 义”;1998年,朱镕基赠言:“舆论监督,群众喉舌,政 府镜鉴,改革尖兵”;2003年,温家宝在《焦点访谈》演 播室赠言:“与人民同行,与祖国同在,与世界同步,与 时代同进”。“
互相学习
& 每天收看的观众达几亿; & 接到观众热线电话500个左右; & 收到观众短信息500余条; & 收到观众电子信件1000件左右; & 收到观众来信来函300多封。 “舆论监督,群众喉舌,政府镜鉴,改革尖兵”— ———朱镕基
互相学习
为什么《焦点 访谈》会成为 众人关注的焦 点?
提示:《焦点访谈》这个节目为人 民行使监督权提供了窗口,经它爆 光后很多事情迅速得到有效的解决, 为维护人民群众的利益作出了贡献。 因此,深受群众欢迎。
互相学习
贪官语录原广西玉林市委书记
发展中国家权力腐败的特征及其原因分析
发展中国家权力腐败的特征及其原因分析
权力腐败?可定义为滥用公职或职权谋非法私利,?①主要发生在官员和其他公共权威机构的工作人员身上。?以权谋私?现象直接发源于权力。只要有公共权威机构,就有腐败现象发生的可能。从这个意义上讲,各类国家,不管是发达国家还是发展中国家,都可能存在着权力腐败现象。近年来的现实情况表明,发展中国家面临的腐败问题比发达国家远为严重,公职人员滥用权力在发展中国家具有普遍性。?无论是在亚洲、非洲,还是拉丁美洲,无论是实行社会主义制度,还是资本主义制度的发展中国家,都程度不同地存在着腐败现象。?②特别严重的是,权力腐败在发展中国家的特定发展阶段已经成为严重的社会问题,并且也是这些国家经济社会发展的主要障碍之一。
一 发展中国家权力腐败发生的时期分布不同,有些国家发生在专制独裁时代,有些国家发生在政治局势动荡,社会涣散的时候,有的国家则发生在从传统的统制经济向市场经济的过渡时期。各个国家滥用权力现象的特点因而不尽相同,权力腐败的方式可谓形形色色。 在专制独裁国家中,政治权力高度集中,几乎没有任何监督制约,少数特权阶层利用权力横征暴敛,肆无忌惮地滥用权力。在这种社会中,合法与不合法之间几乎没有界限,官员明目张胆地贪污
地方国家权力机关应对突发事件的作用
地方国家权力机关应对突发事件的作用(上)
陈寿宇
在人类发展的历史长河中,可以说灾难是无时不在的。从远古到现时,人类文明史就是一部人类不断遭受灾难冲击而又不断战胜灾难、走向成熟完善的发展史。饱经沧桑的中华文明也是遵循着如此的轨迹一路走来,正向世人展示着辉煌的现在。正如温家宝总理所说:“几千年来,我们国家都是灾难和文明进步伴随在一起的。”在突发事件发生的种类、规模、频率和影响持续增强,无论政府还是民众的危机认识都在不断提高的时代背景下,只有遵循科学发展观的正确指导,不断研究、总结和把握突发事件应急管理的一般规律,积极应对和有效处置各类突发事件,才能保证经济社会的持续、快速、健康与协调发展,加快实现社会主义和谐社会的发展目标。
一、贵阳市各级人大及其常委会应对突发事件的现状 (一)参与应对突发事件的工作
我市各类突发事件的发生较为频繁,总量较大,每年都在数百起以上。2008年1月中旬至2月初的发生的、与我国南方地区共同遭受的特大凝冻灾害,其影响与应对处置最为典型。面对持续时间之长、凝冻范围之广、受灾面积之大的特大凝冻灾害。如果对此认识不足、应对失策、处置不当,必将造成不良影响、严重后果及损失。随着国家对突发事件应对工作的逐步重视和加强,贵阳市的突
权力的行使 需要监督 教学设计
《权力的行使:需要监督》再教设计 姓 名 【课 题】 【教学重点】 权力的行使:需要监督 政府接受监督的意义 学 校 【教 龄】 5 年 【教 法】 事例分析法、讨论法、启发式教学法 多媒体 【教学难点】 建立健全制约和监督机制是有【用 具】 效制约和监督权力的关键 【教学目标】 知识目标:了解建立健全制约和监督权力的机制,认识我国的行政监督体系。懂得政府接受监督的意义 能力目标:(1)提高学生的归纳和分析能力,能针对具体的情景和问题进行分析,阐明权力的监督机制以及如何监督权力。(2)学会辩证地观察和认识问题,对于权力要一分为二地看待。 情感、态度、价值观目标:引导学生形成正确的权力观念,提高学生(公民)参与监督政府的积极性。 【教学过程】 一、导课 二、教学过程 【课堂活动】:猜猜看 课堂探究:《焦点访谈》这类的新闻节目为什么受到人们的关注?主要发挥了什么作用是什么呢? 板书:二、权力的行使:需要监督 (二)讲授新课 第一部分:为什么要对权力进行监督 第一关: 问题探究1:在权力运用的方式上有何不同?结果如何呢? 教师引导学生对比两