毕业于济宁学院文化传播系

济宁学院文化传播系礼仪队工作细则

礼仪队作为我系的形象大使——各种正式场合均需要端庄、美丽、大方的礼仪人员负责各类接待及各类颁奖仪式。同时礼仪与公关职能相结合，加强外联，能更好地争取社会实践机会，建立双方友好合作基础。

第一章 总纲

第一条 礼仪队性质 文化传播系礼仪队是一支向外界展示我系

风采，树立我系形象的，具有服务性质的队伍

第二条 礼仪队宗旨 外塑我系形象 内强学生素质

第三条 礼仪队主要工作 负责我系各种对内对外活动（如各种晚

会，庆典活动，比赛，讲座，会议和各类仪式等的礼仪接待和颁奖工作）。

第二章 招收条件

第四条 系礼仪队队员

（一） 每学期初面向全系招收，经面试、培训后成为试用队员，考

察期后表现优异者经团委同意成为正式队员

（二） 班委可对班内表现优异者进行推荐

第三章 礼仪队内部情况

第五条 礼仪队人员

礼仪队直属我系团委，其下设正副队长各一名，队员六名，在系内的日常工作的礼仪业务均由队长负责管理。

第六条 礼仪队财产

（一）礼仪队的服装，属于我系财产。其他系或协会要租借需向系团委提出申请。租借者应注意爱护公物，按时归还，如有损坏，应按全价

参考书目

中国青年政治学院新闻与传播系

新闻系新闻学、广播电视新闻学专业学生阅读书目（第二版）

通识类

推荐一年级学生阅读

参考书目

13.

《全球通史——1500 年以前的世 界》与《全球通史——1500 年以 后的世界》 [美]斯塔夫里阿诺斯 ， 著 《人类的故事》,[美]房龙著 《世界文明史》,[美]威尔·杜兰 著 精雕细刻的美国断代史 (1932-1972),使读者对美国 《光荣与梦想》,[美]威廉·曼彻 之所以成为今天的美国有进一 斯特著 步的了解。 《西方的智慧》,[英]罗素著 《中国人的道德前景》 茅于轼著 ， 《第三波——20 世纪后期民主化 浪潮》, [美]亨廷顿著 《民主四讲》王绍光 《留德十年》,季羡林著 《我的哈佛岁月》,李欧梵著 这是一套文科生了解相关学科 的通俗读本,帮助学生速效了解 相关学科,在提高兴趣的基础 上,再进一步按照书中的指引进 入这些学科的自学. 其 《经济是 什么》《哲学是什么》《心理学 是什么》三本写得好。

14. 15.

16.

17. 18. 19. 20. 21. 22.

23.

《人文社会科学是什么》丛书

24. 25.

《生活中的经济学》,茅于轼著 《乡土中国》,费孝通著 《剑桥中华人民共和国史

（06级本科生毕业论文）

论方言电视节目的现状与发展 ——以江西方言电视节目为例

On the Current Situation and Development of

Dialect TV Programs

——take Jiangxi dialect TV programs for example

学 号 0605030136 姓 名 柳 丹 学 院 传播学院 指导老师 洪黎讲师 专 业 传 播 学 完成时间 2010年05月05日

江西师范大学学位论文独创性声明

学位论文独创性声明

本人郑重声明：

所呈交的毕业论文是本人在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。其中除加以标注和致谢的地方，以及法律规定允许的之外，不包含其他人已经发表或撰写完成并以某种方式公开过的研究成果，也不包含为获得其他教育机构的学位或证书而作的材料。其他同志对本研究所做的任何贡献均已在文中作了明确的说明并表示谢意。

视觉文化传播

研究视觉文化，我认为首先我们必须得弄清楚视觉文化研究的理论范畴、疆域是什么？这样往往就需要给“视觉文化”作一个界定，许多学者纷纷从不同的理论框架出发来对其界定，于是我们看到了从后现代主义、后工业时代、后殖民主义、结构主义、文化研究乃至传媒技术和艺术等的角度所给出的定义。视觉文化研究相对来说是一个新兴流行的研究，视觉文化传播时代的来临,不但标志着一种文化形态的转变和形成, 也标志一种新传播理念的拓展和形成。当然, 这更意味着人类思维范式的一种转换。下面我将重点陈述中西方视觉文化研究方向的代表人物和代表性观点，以及他们的主要研究方法。

荷兰阿姆斯特丹大学文化理论与批评家米克?巴尔（Mieke Bal）否认视觉文化是一门学科，他认为视觉文化研究需要借助于其他的多种学科，比如已有的人类学、社会学、心理学还有其他本身就比较年轻的学科，如电影研究或者传媒研究。他主张，视觉文化研究的对象与由对象所定义的学科如艺术史和电影研究应当区分开来，前者应该把视觉性的中心性作为“新”的对象。在巴尔看来，视觉文化研究缺乏自身独立的研究体系和方法，需要借助于其他学科的理论和方法，但是他又强调，就研究对象来说，视觉文化研究不是简单的从属于其他学科，成为其他学科

视觉文化传播

研究视觉文化，我认为首先我们必须得弄清楚视觉文化研究的理论范畴、疆域是什么？这样往往就需要给“视觉文化”作一个界定，许多学者纷纷从不同的理论框架出发来对其界定，于是我们看到了从后现代主义、后工业时代、后殖民主义、结构主义、文化研究乃至传媒技术和艺术等的角度所给出的定义。视觉文化研究相对来说是一个新兴流行的研究，视觉文化传播时代的来临,不但标志着一种文化形态的转变和形成, 也标志一种新传播理念的拓展和形成。当然, 这更意味着人类思维范式的一种转换。下面我将重点陈述中西方视觉文化研究方向的代表人物和代表性观点，以及他们的主要研究方法。

荷兰阿姆斯特丹大学文化理论与批评家米克?巴尔（Mieke Bal）否认视觉文化是一门学科，他认为视觉文化研究需要借助于其他的多种学科，比如已有的人类学、社会学、心理学还有其他本身就比较年轻的学科，如电影研究或者传媒研究。他主张，视觉文化研究的对象与由对象所定义的学科如艺术史和电影研究应当区分开来，前者应该把视觉性的中心性作为“新”的对象。在巴尔看来，视觉文化研究缺乏自身独立的研究体系和方法，需要借助于其他学科的理论和方法，但是他又强调，就研究对象来说，视觉文化研究不是简单的从属于其他学科，成为其他学科

浙江万里学院文化与传播学院新闻传媒社

一． 协会简介

新闻传媒社成立于2010年9月5日，是浙江万里学院文化与传播学院下辖社团之一。新闻传媒，顾名思义，集新闻、图片、文字为一体的社团。社团主要以新闻专业为主导，面向全校师生的专业社团，旨在为对于新闻采集，新闻图片摄影，新闻稿子撰写以及新闻播报等为一体，为有新闻特长的同学提供一个学习，交流的平台，并为学校，学院的新闻事业输送人才。

新闻传媒社每年会举行多场新闻采编课程、新闻图片摄影教程、新闻播报人员培训等活动。 2010年年度聘请浙江万里学院文化与传播学院摄影摄像张武松老师为社团指导老师。张老师具有多年的摄影摄像经验，曾在各大电台从事摄像工作。

浙江万里学院文化与传播学新闻传媒社

章程

第一章 宗旨

为了丰富我院学生的校园生活，陶冶自我情操，提高大学生的人文素质，充分展现当代大学生的风貌而给爱好新闻、从事新闻工作的同学提供了一个展现自我风采的舞台。

新闻专业是我校的国家级专业，学校重视新闻专业人才的培养，新闻传媒社的设立是为新闻专业提供了一个课外提高学生新闻素质，提升新闻能力的平台。协会由院团总支直接领导，接受社团联合会的工作指导，并且纳入学院学生社团考核。协会成员主要由本学院对新闻工

防灾科技学院

毕业实习大纲

课程代码： 适用专业： 电气工程及其自动化 适用学期： 第八学期 系部名称： 防灾仪器系 修订日期： 教研室签字： 系部主任签字：

专业毕业实习大纲

一、毕业实习的目的和任务

毕业实习是人才培养方案的重要环节，旨在培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力以及。在实习指导老师的指导下，使学生将所学基本理论、基本知识与社会实践相结合，迅速转化为实际工作能力，增强适应市场需要的能力，在运用中学习，在运用中深化，初步具备职业人的思想素质和业务能力。

经过实习要达到如下的具体目的：

1.接触实际，了解社会对本专业的需求，认识本专业工作环境，为走向社会进行一次训练或预演；

2.掌握社会需求认清不足之处，适应社会发展。 二、毕业实习的内容和要求

1.毕业实习的内容

高低压无功补偿器以及SVG无功补偿器的学习和装配 2.毕业实习的要求

遵纪守法，爱护公共财产尊重单位领导和同事，乐于助人遵守《毕业实习

跨文化传播第四章 语言传播与文化

第四章 语言传播与文化人类是其所使用的语言的俘虏。 --爱德· 华霍尔 人类的生存离不开语言。语言影响人类的感知、 行为和思想，语言是一个民族或国家的文化标志之 一。 在跨文化传播中传播参与者不仅带来了不同的 世界观、价值观和文化倾向，而且带来了不同的语 言。语言的差别是文化差别最重要的差别之一，同 时也构成 了跨文化传播中最大的障碍。

第四章 语言传播与文化本章将讨论语言与意义的关系，探讨语 言与思维的关系，并在此基础上讨论语言传 播中的文化因素。最后，本章还将从提高语 言能力方面入手，提出使跨文化传播顺利进 行的几点建议。

第四章 语言传播与文化第一节 语言与意义 一、语言符号与传播 语言是每个社会约定俗成的符号系统， 它是用一定的声音和文字形式去标记某种事 物或思想，从而获得意义的。 语言符号是人类区别于其他动物的一个 重要标志，也是人类赖以生存和发展的必要 条件。 一切符号都带有任意性，语言亦然.

第四章 语言传播与文化第一节 语言与意义

二、语言相对性 (又称萨丕尔-沃尔夫假说)

1 提出者 2 思想源头

3 实质4 假说内容 5 假说的地位及积极意 义 6 对萨丕尔-沃尔夫假 设的批判 7 结论

萨皮尔

院系 化学化工学院

姓名马海翁 班级 化工124 学号 20110915206

向来我就不喜欢音乐的，可能是出于自己天生就没有音乐细胞吧！或者是审美观不行。总之，抱着充分的时间和无所谓的态度，坐在电脑旁，挥起鼠标选下了这门课。

然而，令我出乎意料的是第一节课上我就收获不小，比如说乐器中的“皇帝、皇后、皇子”分别指的是什么乐器，以及为什么称这样称呼他们；还有，我以前看电影和动漫从来只是看情节，却从来没有留意过背景的艺术。原来这一切都有他们真正的内涵的。于是，渐渐地开始理解了音乐的真谛，也略微懂得了什么是艺术美。作为初学者，还是有很多专业性的术语不曾接触，而且对音乐的种类接触较少，于是，我对音乐的见解难免会有很多不足，除了根据课堂上学到的，我不得不借鉴网络完善一下。

最近几周上课，老师除了简单的讲述之外，大多时间都是在放不同的相关视频。这也是我最喜欢的，毕竟是口述不如眼见，眼见不如实践嘛。虽然视频的名字都不知道，但是我还是很清楚的知道那些都是世界共有的文化，大多是源自不同国家，而且都被称为“世界音乐大师”。各国音乐文化都有很大差异，也别具特色。视频中讲述的有一位二战期间犹太人的“钢琴家”，动漫中的韩国音乐文化的结晶，澳大利亚普

闽工院〔2010〕文37号 文化传播系关于开展第五届大学生宿舍文化节的活动方案

为了进一步推动“创先争优”活动深入开展，不断加强和改进大学生宿舍思想政治教育工作，积极拓展大学生宿舍文化内涵，丰富学生校园文化生活，促进大学生健康成长和全面成才，根据闽工院委?2010?学24号《关于开展第五届大学生宿舍文化节活动的通知》的有关要求，我系将以“知节明理，修身立德”为主题的大学生宿舍文化节系列活动。现将本

次活动的具体方案安排如下：

一、活动时间：2010年10月16日～12月20日 二、活动主题：知节明理，修身立德

三、活动内容及日程安排：

（一）舍标设计大赛 活动主题：舍以标榜 承办单位：系团委宣传部 具体要求：

（1）主题突出、图案设计精美、立意说明完整，有特殊代表意义。参赛作品中应附加说明包括：作品名称、表现的思想（200字以内）。

（2）作品需采用手工制作，规格不宜过大，要展现当代大学生多才多艺，积极健康向上的精神面貌及独到的创新理念。

（3）以宿舍为单位参赛，由各年级初选，每年级推选至少5件作品参与我系初选。

（4）各年级推选的作品请于11月21日前交至系团委宣传部叶荣（联

系方式：18950201255）处。

（二）宿舍文化报评选